幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河沉与浮》

时间:2024-01-09 15:25:06 教案 我要投稿
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幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河沉与浮》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河沉与浮》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河沉与浮》

  活动目标:

  1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

  2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

  3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1.雪花片,石头,积木,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。

  2.记录纸人手一份

  3、蚂蚁过河图片。

  活动过程:

  1、出示图片导入,激发孩子的兴趣。

  师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(小蚂蚁)

  师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想想能用什么办法可以过河?

  (1)请幼儿自由发表自己的想法。

  2、幼儿自由操作探索。

  师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河吗?我们来试试吧!”

  3、认识沉与浮现象。

  (1)教师做沉浮实验。

  (2)巩固幼儿对沉浮现象的认识

  4、幼儿再次操作,并记录操作结果。

  师:这次请小朋友操作,把能浮起来的材料贴在记录表上。

  (1)幼儿自己操作,并记录结果

  (2)个别幼儿上台操作教师请一幼儿操作,同时将结果记录下来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。)

  幼儿集体纠正。

  4、小结

  师:小朋友们想的办法真棒,可以帮助小蚂蚁过河啦,我们再去找找还有什么材料也可以让小蚂蚁过河吧(幼儿离开活动室活动结束)

  活动反思:

  《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

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