中班教案

中班教案3篇[精品]

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班教案3篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解生活中常见的球形物品或食物。

　　2、喜欢参与数学游戏活动。

　　3、学会7以内的数物对应。

　　活动准备：PPT、图片、数字卡

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　师：今天老师要带小朋友们去一个地方，你们想去吗？我们今天要去一家水果餐厅，里面有很多很多好吃的水果，你们想去看看吗？

　　二、教师出示PPT，请幼儿点数并操作。

　　1、餐厅的老板说：小朋友去餐厅时，要先认识一些水果，数一数，数对了才能进去哟，你们会数吗？

　　2、你们都会数了，老板又说：那你们看一看这些水果都是什么形状的？像什么呀？

　　3、教师请幼儿将数字和水果相对应。

　　三、实践操作。

　　游戏：找朋友玩法：教师出示图片在黑板上，请幼儿选择数字贴在对应的`水果盘下方，看看是谁找的有准又快。

　　游戏：抱抱团玩法：教师将幼儿分成四组，两组两组为一队进行比赛，教师说出口令，幼儿进行抱团，必须是老师规定的数字。

　　四、活动延伸。

　　我们书上有几位小朋友也想去水果餐厅吃水果，但是他们不会将数字编号和水果对号入座，找不到座位了，你们回去帮一帮他们好吗？让他们也吃上美味的水果吧！

中班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

　　2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　【活动准备】

　　小熊布绒玩具一个。

　　【活动过程】

　　一、集中活动

　　宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。

　　二、活动流程介绍：

　　今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

　　1、导入活动。

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。

　　2、展开活动。

　　请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你。（依次介绍到最后）

　　小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友。（认识过程，老师巡回指导）

　　3、结束活动。

　　现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

　　三、活动延伸。

　　妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的'孩子多交朋友，提高社会交往能力。

　　四、活动评析。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

　　小百科：介绍：介，古代传递宾主之言的人。绍，绍继、接续。介绍指相继传话；为人引进或带入新的事物。

中班教案 篇3

　　教学目的

　　1．通过谈、说、唱、做的形式，强化幼儿文明乘车的意识和行为。

　　2．体验做文明乘客的光荣感。

　　教学准备

　　各种角色的道具（领带 红领巾 小书包 拐杖 孕妇 时尚包 公文包）方向盘 图片四幅 磁带 录音机

　　教学过程

　　一、通过谈话，了解幼儿的乘车经验。

　　1. 小朋友，你乘过公交车吗？

　　2. 你乘公交车去过什么地方？

　　3. 平时，我们要到哪里去乘公交车？

　　4. 你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？

　　5. 在公交车上，你们都碰到过哪些事情？

　　（教师根据幼儿的回答依次出示图片，并引导幼儿学会用简短的话概括图片内容。）

　　二、学唱文明乘车歌。

　　师：原来乘车还有这么多学问呢，小朋友都知道了，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？

　　教师引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。

　　1. 教师示范编词并演唱，幼儿学唱。

　　2. 鼓励幼儿根据图片内容编词，并配上旋律演唱。

　　3. 用个别幼儿演唱、集体演唱、说唱等形式熟悉歌曲内容。

　　4. 用录音机录下幼儿歌声。

　　三、游戏，乘公交车

　　师：滴，汽车开过来啦！

　　教师带领幼儿随着音乐用小椅子拼成汽车。

　　师：我们都到站台上来准备上车吧。

　　师幼扮成乘客做乘公交车的游戏。

　　教学反思：

　　三月是文明月，围绕这个主题，我们共同思考，精心设计了一堂文明乘车的综合教学活动，旨在通过谈、说、唱、做的`形式，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。

　　在开展这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实际生活入手，层层深入，有意识地挖掘幼儿的内在知识经验。如：在谈及哪些是文明乘车行为时，为了激发孩子的兴趣，我们没有直接抛出这样的问题，而是通过谈自己的乘车经历以此来打开幼儿的话闸，小朋友便滔滔不绝，谈了很多自己在公交车上所见所闻。根据幼儿的回答，我们将一幅幅文明乘车的图片适时出现在大家面前，让幼儿对文明乘车行为有了更直观认识，幼儿在表述图片内容时，也有话可说了。

　　文明乘车，仅有幼儿的参与还是不够的，关键是人人都行动起来，怎样让我们文明乘车的理念深入到每个人的意识中呢，我们又以此为契机，鼓励幼儿选择另外一种表达形式，唱文明歌曲便呼之及出，我们用改编歌词的形式，引导幼儿将文明乘车行为创编到我们预置的旋律中。这样不但改变了以往一味说教给孩子带来的乏味，而且让幼儿积极性、参与性都得到了很大的提高。

　　在活动的结束部分，我们设置了角色游戏“乘公交车”，通过这一游戏，让幼儿把所学到的文明乘车的行为升华到自己的行动中，真正做一个文明的乘客。

　　盘点整个教学过程，我们发现，幼儿对“哪些是文明乘车行为”基本都能耳熟能详，但在实际做“乘公交车”的游戏时，却不是所有小朋友都能时刻注意自己的行为举止，做一个真正的文明人。要解决孩子言行之间的不一，仅用一节课是不够的，这需要我们在今后的教学中多教育，多引导。

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