小班教案

时间:2024-01-11 07:55:56 教案 我要投稿

小班教案[锦集5篇]

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小班教案5篇,欢迎大家分享。

小班教案[锦集5篇]

小班教案 篇1

  小班健康公开课教案《光滑的皮肤保护我》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法,通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园小班健康公开课《光滑的皮肤保护我》含反思教案吧。

  活动名称:

  光滑的皮肤保护我

  活动目标:

  1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

  2、知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

  活动过程:

  1、认识皮肤。

  幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。

  师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?

  (人身体的`每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?

  (皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上还有指纹)

  2、认识皮肤的功能

  (1)请幼儿触摸各种材料,并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

  (2)出示图片,让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

  师:图片上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵害身体怎么办?

  (消毒、擦药水、包扎)

  老师小结:

  皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。

  3、启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:

  (1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼,使皮肤更健康。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

  小百科:皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织,是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身,它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。人和高等动物的皮肤由表皮、真皮、皮下组织三层组成。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

  2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

  3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

  创设情境:

  1、森林,小河

  2、音乐、钢琴

  活动过程:

  一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”

  随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

  二、基本部分

  1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

  (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的'小路与我们走的路有什么不同?”

  (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

  (3)小结进入下一环节。

  2、探索沿曲线快速走的方法。

  启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

  幼儿探索方法,教师观察指导

  3、集体游戏:走小路

  (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

  (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

  (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

  三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

  活动反思:

  在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感。

  2.学说短句:轱辘辘,轱辘辘,这是XX车。

  3.愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。

  4.能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备:

  教具:故事课件、水果图片。

  学具:幼儿操作材料

  活动过程:

  一、创设场景,激发倾听兴趣

  1.师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室。

  2.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  3.你刚刚是开什么车到森林里来的?

  二、理解故事主要情节

  (一)介绍主要角色明确倾听重点。

  1.森林里有什么?

  2.今天森林里真热闹,小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)

  3.小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做?

  (二)倾听故事内容,理解“怪汽车”

  1.请小朋友帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家?

  2.你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法,看小猴子想了什么办法?小猫和小兔呢?

  3.狐狸警察在做什么?它们会说什么呢?

  4.学说句式;小猴子想了个好办法,把西瓜变成了一辆西瓜车,狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。

  幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是西瓜车。

  5.尝试改编小猫想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是南瓜车。)小兔想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是萝卜车)。

  (三)完整欣赏故事《怪车轱辘辘》,感受故事带来的“滑稽”感。

  三、变怪汽车

  1.明确操作任务:

  小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?

  2.你想变什么怪汽车?(幼儿自由想象、讲述想变的'各种怪汽车。)

  3.幼儿操作(请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说)。

  4.交流巩固句式(鼓励幼儿讲述自己的汽车,尝试用短句说出汽车的名称)。

  你变了什么怪汽车?

  四、活动延伸:

  让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。

  附:怪汽车

  今天森林里真热闹,小兔、小猫和小猴子也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小猫想把南瓜变成南瓜房子,小兔想把萝卜变成萝卜房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢?

  小猴子想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车,小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班教案 篇4

  设计意图:

  本次活动来源于《幼儿园指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》指导要点强调,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,而《指南》中指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。《纲要》中还明确指出了学前儿童健康教育的目标包括:生活、卫生良好习惯,有基本的生活自理能力。在幼儿园里,经常会出现幼儿用手指挖鼻子之后拿起饼干就吃;饼干掉在地上捡起来继续吃;更有幼儿的脖子上有脏东西;不勤换衣服,导致身上散发出怪味;现在的父母在幼儿成长过程和生活上关注比较多,在生活自理能力方面照顾的无微不至,所以导致幼儿在生活自理能力上较弱,有的幼儿甚至还养成了不爱洗澡的坏习惯,因此设计了这次活动是为了让幼儿初步讲卫生、勤洗澡、换衣的自理能力有所提升。

  活动目标:

  1、观察图片内容,理解图片内容。

  2、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。

  活动准备:

  《小猪变干净了》白板、《我爱洗澡》音乐

  活动过程:

  一、出示小猪图片,引出主题。

  1、谈话导入。

  教师:今天,周老师请来了一只长得特别可爱的小动物,大家一起来听一听、猜一猜,到底是谁来了?(播放猪叫声)

  2、引出脏小猪。

  教师:哈哈,原来是小猪来了。

  提问:诶,这只小猪长得什么样子呢?他在干什么呢?(长着圆圆的脑袋,大大的鼻子,小小的眼晴,胖呼呼的身体,他在泥土里滚来滚去,所以身上脏脏的。)

  二、绘本故事讲述

  1、故事前段讲述。

  图片一:小猪嘟嘟,最喜欢玩泥坑。

  图片二:这天小猪嘟嘟玩好泥坑,去找朋友玩。它走着,走着,看见前面有一只小白兔,小猪嘟嘟高兴地叫:“小白兔,我和你一起玩好吗?”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴,连忙说:“不行不行,你身上太脏了。”

  图片三:小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩,小猪嘟嘟伤心得离开了。

  图片四:小猪嘟嘟走着走着,走到草地上,碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“白鹅姐姐,我和你一块儿玩好吗?”

  2、提问与讨论。

  提问:宝贝们,你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗?为什么呢?

  图片五:白鹅姐姐笑眯眯地说:“小猪嘟嘟,等你变干净了,我们一起玩,好吗?”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥,不好意思地低下了头。

  图片六:小猪嘟嘟真的太伤心了,哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩?

  小猪:“到底有什么办法,能让我变干净呀?!”

  三、帮小猪洗澡。

  1、引出“洗澡”。

  教师:宝贝们,你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀?

  教师:那洗澡的时候,需要准备哪些东西呢?(幼儿自由表达)

  2、白板操作,找“洗澡工具”。

  教师:小猪嘟嘟听说“洗澡”可以让自己变干净,它立马去超市买了一些东西准备洗澡,大家一起来帮它看看,它买的这些东西,哪些是洗澡时需要用的?哪些是洗澡时不需要用的`?(将需要的物品图片移至“绿色框”中)

  3、帮小猪洗澡。

  教师:哇,洗澡的东西都准备好了,那接下来我们一起帮小猪嘟嘟洗澡吧!先洗哪里呢?(幼儿说,幼儿上白板用“橡皮擦”去污渍。)一般从上到下的顺序。

  4、出示洗干净的小猪图片。

  教师:小猪嘟嘟洗干净了吗?(音频)哇,你们帮小猪洗得真干净,我都能闻到小猪身上洗香香的味道啦,好香呀!为自己鼓鼓掌!

  四、故事结尾。

  1、最后一张图片:小猪嘟嘟洗完澡换了一身干净的衣服,又去找小白兔和白鹅姐姐玩耍了,脏小猪变成香香猪,瞧它们玩得多开心!

  2、教师:周老师带来的故事讲完了,在这故事里,你最喜欢谁呀?为什么?

  提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友?

  3、总结:我们都喜欢干净、漂亮的小动物,那我们自己也要爱清洁、勤洗澡、勤换衣服,做一个爱干净、讲卫生的小朋友哦。(播放《我爱洗澡》音乐)

小班教案 篇5

  名称:

  美术粘贴活动

  目标:

  1、巩固认识圆形,正方形,三角形,能说出它们的主要特征及颜色的认识。

  2、练习使用剪子,剪图形,并进行粘贴。

  3、培养良好的手工活动常规。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  准备:

  1、三种图形的`家(纸板)三种图形的不干胶;

  2、画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。

  过程:

  1、(幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前,扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌)引导幼儿找到与之相同图形的家(并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如:用手去摸,用语言表达出来图形的特点。)

  2、"请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?"(粘贴画)"你们发现它有什么特点吗?"(引导幼儿说出是由各种图形组成的)"你们想和老师一起来做一幅画吗?"

  3、老师提完要求后,请幼儿选择自己喜欢的图形范画,认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

  重点:

  1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

  2、在制作的过程中,老师要巡视检查,有困难及时帮助

  3、引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒,培养良好常规。

  4、相互欣赏作品,结束!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

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