美术教案

时间:2024-01-12 08:29:25 教案 我要投稿

美术教案实用(4篇)

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的美术教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案实用(4篇)

美术教案 篇1

  活动目标

  1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。

  2.学习运用滴管壶进行创作。

  3.体验用多种材料创作的乐趣。

  活动准备

  1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。

  2.春天主题的图片,教师的示范画。

  3.春天主题的音乐。

  活动过程

  1.随着春天的旋律踏人春的.花园。

  (1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。

  (2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。

  2.花儿也开在画面上。

  (1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?

  (2)教师讲解并示范操作步骤与方法

  洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。

  印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的色彩)。

  吹吹干(将颜料吹干)。

  撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。

  (3)幼儿创作,教师进行个别指导。

  3.评比最美丽的花园。

  (1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。

  (2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。

  【评析】

  画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。

美术教案 篇2

  一、说教材

  小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一,相对其他家禽而言,孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了"小鸡吃米"这个艺术美术活动,根据新《纲要》艺术领域中提出的"引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验,并提供给幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。根据《幼儿园教育指导纲要》、教材,针对小班班幼儿的年龄特点,我确定以下教学目标:

  (一)一、幼儿熟悉小鸡,并有饲养小鸡的经验。

  二、在观察的基础上,学习表现小鸡的外形及简单的动态。

  三、根据饲养的经验添画食物,感受小鸡生活的快乐。

  (二)根据本班幼儿的个体差异,本班的活动重难点如下:

  一、重点:在小鸡的外形,绘画小鸡一定要非常的熟悉小鸡,最好是有过饲养小鸡的经验。

  二、难点:绘画小鸡的'动态,小鸡的动态看似很复杂,但是仔细观察,还是很有规律的,幼儿要掌握其中的规律。

  (三)为了完成本次活动,我做了以下准备:

  一、认识小鸡,最好饲养过小鸡。

  二、小鸡(食物或录像)、小鸡的图片(外形图和动态图)。

  三、油画棒和白纸人手一份。

  四、幼儿用书。

  三、说教法针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以操作法为主,本次活动安排了两次操作活动,第一次是引起幼儿兴趣后的第一次操作,主要是让幼儿学会一大一小的两个圆连在一起,小的画在前面大的画在后面,并学会均匀涂色,掌握绘画技能;第二次操作是绘画米粒,让幼儿合作绘画,体验合作的快乐。同时在各个教学环节中还穿插了直观教学法、交流讨论法、榜样示范法等教学方法,使整个活动轻松,愉快,让幼儿能更好地理解,并接受。

  四、说学法

  在教学活动中教师通过引导、提示的方法,让幼儿发挥自己的思维能力。陶行知先生说过"在做中教,做中学,做中求进步。"因此我让幼儿在活动中通过尝试法、体验法等方法,慢慢学习绘画的技能。与此同时我还通过幼儿间的互补学习,师幼合作共长的方法,培养幼儿的合作能力。在教学中把教法与学法有机联系起来,有意识的进行学法的指导和渗透,不但可以让幼儿学会,还会让幼儿会学。

  五、说教学过程

  1。观察小鸡(实物或录像)教师:小鸡是什么样子的?(毛茸茸的。)有什么颜色?(黄、黑)身体是什么样的?(圆圆的。)头是什么样子的?(圆圆的。)像什么?嘴巴、眼睛又是什么样子的?(尖尖的、圆圆的。)像什么?

  2。观察小鸡的动态师:小鸡做了哪些动作?低头、抬头、回头的时候是什么样子的?飞起来的时候是什么样子的?

  3。出示图片,讨论绘画方法。

  ①教师:小鸡怎么画?先画什么?后画什么?(提供两个大小不同的圆让幼儿进行演示。)然后添上什么?(嘴巴、眼睛、小鸡冠、翅膀和脚。)②幼儿变成这样了又该怎么画?(提供不同动态的小鸡,让幼儿寻找不同的变化规律。)

  4。幼儿进行绘画创作活动。

  ①教师:你想画几只什么样的小鸡?它们在干什么?怎么才能看出它在吃米?(低头、地上有米。)

  ②教师:小鸡还喜欢吃什么?(小虫子。)小鸡喜欢在那里玩?

  5。作品展示与评价。

  教师:你画的小鸡是什么样子的的?他们在干什么?你最喜欢哪一只小鸡?为什么?

  活动延伸:在美工角知道幼儿用橡皮泥表现小鸡的生动姿态;在课后让幼儿饲养小鸡或小鸭,进一步观察和表现小鸡、小鸭的生动形态。

  教学反思:

  在活动前期,我们进行了大量的圆的练习,小朋友们基本掌握了画圆的技巧,这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。

美术教案 篇3

  教学目的:

  1、培养学生的立体观念;

  2、训练学生用剪、贴的方法制作立方体;

  3、训练对物体进行装饰的方法;

  教学重点:

  六面画盒的.制作方法;

  教学难点:

  粘贴六面画盒;

  教具准备:

  教师:各种物品的包装盒;

  学生:剪刀、胶水、水彩笔

  教学过程:

  一、激发

  (展示各种物品的包装盒)

  在我们的生活中,这样的包装盒随处可见,而且制作得都非常精美,我们今天就动手来自己制作一个美丽的《六面画盒》。(板书课题)

  二、尝试、示范

  制作六面画盒有几个步骤:

  1、画

  先把盒子表面的图画都设计好,涂上颜色;

  2、剪

  将硬纸板上面的形象剪下来,注意粘贴的地方要留得多一些,便于下面粘贴的步骤;

  3、折

  将剪好的硬纸板按照各个面的折好;

  4、粘

  在各个面的粘贴处涂上胶水,进行粘贴;

  粘贴的时候先粘相邻的面。

  三、运用

  学生练习

  四、体验

  欣赏学生制作的六面画盒,分析制作不成功的原因。

美术教案 篇4

  【教材分析】

  每一个“我”不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。对于幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强责任意识、树立自信心;还可以让他们更好地认识自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长,他们惊奇地发现自己在变化、在长大。作为一个大班哥哥姐姐,自己是怎样成长的呢?成长的过程中有哪些难忘的、有趣的事情呢?此活动主要引导幼儿在回忆自己成长中发现自己的成长与变化,认识自我、了解自我,将最有趣的事情用画笔表现出来,表现不同时期的“我”的特征。

  【活动目标】

  1.知道自己在成长过程中发生的变化。

  2.能用绘画的形式表现不同时期的“我”的特征,并合理地布置画面。

  3.体验父母和教师的辛劳,激发热爱、尊敬父母和师长的情感。

  【活动准备】

  1.邀请几位妈妈参与本次活动,事先让她们了解活动的目的和需要她们配合的内容。

  2.每位幼儿收集自己从小到大的.照片和录像带,向爸爸妈妈了解自己成长的故事。

  3.彩色笔、纸等绘画材料,录有婴儿啼哭声的磁带、录音机。

  【活动过程】

  1.播放录有幼儿啼哭声的磁带,导入活动。

  (1)提问:你们听听这是什么声音?是谁在哭?为什么哭?

  (2)邀请几位妈妈讲述幼儿小时侯的故事(注意选择不同内容)。2.教师与幼儿一起观看录像或照片资料展。

  (1)提问:小时候的你和现在比起来有什么变化?你的家人和现在比起来有什么变化?

  (2)幼儿与同伴、教师交流自己成长的故事。

  3.幼儿创作自己成长的故事。

  (1)提问:小时候的你和现在有什么明显的不同?怎样用一张纸把不同时期的故事都表现出来?画面怎样布置才能让别人看得懂?

  (2)引导幼儿利用连环画的形式。

  4.幼儿与同伴互相欣赏、评价作品。

  (1)提问:你能看懂好朋友画的故事吗?和你的好朋友讲一讲你成长的故事。

  (2)幼儿边看边说,教师随机总结、表扬,结束活动。

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