小班教案

时间:2024-01-15 08:52:02 教案 我要投稿

小班教案6篇(精华)

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案6篇(精华)

小班教案 篇1

  活动目标:

  锻炼幼儿小手肌肉的灵活性,制作绵羊。

  增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  小绵羊底图、双面胶、棉花若干、范图一张。

  活动过程:

  一、出示小绵羊范例引题

  师:看,这是谁?多可爱的小绵羊呀,它身上的毛是什么样的?还有许多小羊,它们没有厚厚的毛,觉得好冷呀,请小朋友们来帮忙好吗?

  二、介绍材料及制作方法

  1、 师:我们要把白白的棉花贴在小面羊身上,让它们觉得暖和。

  2、讲解制作方法:先把底图上的双面胶撕开,再黏上棉花,轻轻地用手按一按,才不会掉下来。

  3、交代要求:双面胶的纸要装进盘子,保持卫生。

  要把整个羊身上都贴满棉花,并用手按一按让它更牢固。

  三、介绍其他区域内容及要求

  1、建构区《路、围墙》、《房子》

  2、生活区《整理袜子》、《包糖果》

  3、益智区《找尾巴》、《一起跳舞吧》

  4、阅读区《森林运动会》、《老鼠阿姨送礼物》、

  四、幼儿进区活动,师指导

  1、提醒幼儿保持轻声;

  2、重点指导么美工区的'幼儿进行黏贴。

  五、交流、评价

  1、展示美工区黏贴小绵羊的成果。

  请幼儿说说:你是怎么贴羊毛的?

  2、播放其他区活动照片

  表扬轻生活动、物品整理好的幼儿,指出不足之处。

  六、活动结束

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣,并在游戏中体验快乐的情绪。

  2、引导幼儿大胆创编动作,能边唱边做边说。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

  活动过程:

  一、律动《合拢放开》进场。

  二、复习歌曲,引导幼儿大胆创编动作。

  1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

  2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰,并请幼儿试一试。

  3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤。

  三、音乐游戏《碰一碰》。

  1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友,并能跟随音乐自由地做动作。

  2、当音乐停止时,教师说碰什么地方,幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。

  3、游戏中,可请幼儿做询问者,教师回答,教师用指令不断地变换“碰”的位置;也可请多数幼儿做询问者,个别幼儿做回答者。

  四、延伸部分。

  请家长们也参与到活动中,与自己的孩子玩“碰一碰”的'游戏。

  活动反思:

  《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。

小班教案 篇3

  一.幼儿听“雨声”来引题

  提问:你听到了什么?下雨了我们想到外面去玩那该怎么办呢?谁来帮帮老师。(幼儿答:打伞等)

  小朋友,我们可以打伞去外面玩,森林里也有很多小动物,它们下雨的时候也有好多有趣的伞,它们的伞是怎样的呢?让我们一起来听一听。

  二.教师示范朗诵诗歌“伞”

  提问:

  1.儿歌的'题目叫什么?(出示伞)

  2.儿歌里有哪些小动物呢?(出示贴绒)

  3.它们把什么当作伞了?(把贴绒放在小动物相应的地方)

  辅助提问

  (1).小喜鹊把什么当作伞了?(出示大扬树)

  (2).小青蛙把什么当作伞了?(出示大荷叶)

  (3).小蚂蚁把什么当作伞了?(出示大蘑菇)

  三.这么好听的诗歌,让我们再来听一听,教师再次朗诵。

  提问:

  1.小喜鹊为什么会把大扬树当伞?

  2.小青蛙为什么会把大荷叶当伞?

  3.小蚂蚁为什么会把大蘑菇当伞?

  四.幼儿学习诗歌

  1.幼儿跟教师朗诵一遍。

  2.师幼对念诗歌:

  幼儿念前半句,教师接后半句,最后两句一起念。

  语言综合活动:故事《雪花》

  小班语言活动:和雨约会

小班教案 篇4

  一、主题来源:

  在班级的角色游戏里,我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子,椅子、还有小娃娃,烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦,都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家,就抢着玩烧饭的游戏,而且每个人自己拿着炊具,都在烧自己的饭,不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看,烧饭的东西掉的满地都是。人多,又吵,有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此,他们还是很喜欢到娃娃家去,摸摸,看看。

  我想家对于每个孩子来说,都是最美丽的地方,不管孩子的情绪有多么不稳定,不管遇到什么不开心的事,说到家,孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。他们喜欢玩角色游戏,家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色,进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识,让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱,会表达自己的`情感。

  二、主题目标:

  了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。

  三、《娃娃家》主题活动实施的介绍

  主题选自

  《娃娃家》主题是在3——4岁学习参考用书(P7—P20页)、有四个次级主题:爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。

  爸爸妈妈好里的十个提示点:(P8、9)

  带一张爸爸妈妈的合影

  做相框

  和妈妈一起整理物品

  花儿送给爸爸妈妈

  儿歌“飞呀飞”

  说说爸爸妈妈的名字

  装扮爸爸妈妈

  画画“小宝宝在长大”

  歌曲“爸爸妈妈好”

  故事“鸡蛋变娃娃”

  娃娃吃饭有7个提示点:(P11、12)

  做小围兜

  下面条

  自制饼干

  炒小菜

  逗蚂蚁

  好吃的香饼

  炸薯条

  摇篮曲里面有6个提示点(P12—14)

  布娃娃

  娃娃不见了

  花被子

  美丽的纽扣

  音乐欣赏“别吵,小宝宝睡了”

  游戏“小熊醒来”

  我的家里面有7个提示点(P15—16)

  宝宝来开门

  帮妈妈绕毛线

  爸爸的胡须

  我家的房子

  上楼梯

  分筷子

  找一找家里还有什么东西是一样长的

  教材使用情况:

  是集体必选的活动内容。

  是投放区域的活动内容

  是备选的活动备选的活动容

  四、整合内容:

  生活:

  1、学用便纸p52、我当小主人p313、学做小客人p32

  运动:

  1、亲亲宝贝p242、找家家p383、老猫找小猫p394、抱娃娃p405、送小动物回家p456、造新房p437、船儿摇到外婆家p26

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。

  2、大胆想象、体验创作的乐趣。

  3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、

  活动准备:

  1、各种各样的蛋。

  2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。

  活动过程:

  1、谈话,激发幼儿创作的愿望。

  提问:这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了,它们想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它们不会打扮,请小朋友们来帮忙。

  2、认识材料。

  老师为小朋友准备很多材料,我们来看这是什么,它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的.特点,

  3、交代操作的要求。

  现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。

  4、幼儿操作。

  鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。

  5、我的作品。

  (1)请幼儿把作品放在前面的展台上,互相欣赏。

  (2)和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、享受创作的乐趣。

  2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

  3、锻炼小肌肉的活动能力。

  活动准备:

  头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

  活动过程:

  1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入主题活动。

  师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化?"2、幼儿自由的观察场景图,互相说说小树叶是什么样子的。

  -孩子们,你们都看到什么了?

  -你觉得小叶子象什么?

  -你喜欢小树叶么?

  -孩子们,你们看,小鹿和大公鸡也来了,她们有这么多袋子,想请我们笑朋友一起动手,把小树叶收到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。

  3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的.了?

  -小树叶怎么会变小、变碎了呢?

  -你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

  5、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)6、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

  师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画,幼儿观察。

  -你想用小树叶做漂亮的画么?

  -你想做什么呢?

  -这里有一些画画的材料,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

  7、幼儿用小树叶做画,教师巡回指导。

  8、展示、评价幼儿作品。

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