二年级音乐上册《不再麻烦好妈妈》教案设计

人教版二年级音乐上册《不再麻烦好妈妈》教案设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的人教版二年级音乐上册《不再麻烦好妈妈》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　课题：《不再麻烦好妈妈》第五课第一课时

　　【教学目标】

　　1.知识与技能：

　　通过音乐实践活动，能够用亲切柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

　　2.过程与方法：

　　通过歌曲表演、创编歌词等形式培养学生的音乐表现能力和创新能力。

　　3.情感态度与价值观：

　　通过学唱歌曲，感受劳动快乐的同时表达妈妈的爱，培养学生热爱劳动、自己的事情自己做的美好品质。

　　【教学重点】。

　　用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

　　【教学难点】

　　歌曲表演和创编歌词，培养学生的表现能力和创新能力

　　【课程准备】

　　课件、钢琴、双向筒

　　【教学流程】

　　内容

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　组织

　　教学

　　播放视频《劳动歌》

　　听《劳动歌》音乐进教室

　　创设音乐情景，让学生对歌曲的旋律、节奏有初步的感知

　　歌曲

　　复习

　　1、同学们，刚才的歌曲里出现最多的人物是谁？

　　2、七个小矮人每天都快乐的在矿井里辛勤的劳动，挖呀挖呀，不停挖，那他们的心情是怎样的？

　　3、他们为什么会感到开心快乐呢？

　　4、同学们理解力真强！七个小矮人的确是我们学习的榜样，他们用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中小朋友也很爱劳动，你在家里帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗？回答的时候加上你们的动作表演出来！

　　1、七个小矮人

　　2、高兴、快乐。

　　3、因为他们通过自己的劳动，获得了成果，在劳动中体会到了生活的快乐！

　　4、我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子等等

　　通过对《劳动歌》的复习，让学生认识劳动的意义。

　　通过学生现有的生活经历、实践、将音乐和生活联系起来。感受劳动的快乐

　　故事

　　导入

　　哇！原来你们能做那么多的事情啊！你们真的长大了，小时侯不会做的事情现在很多都可以自己做了。可是同学们，在宇宙中有一颗神秘的星球，名字叫做智慧星，智慧星上的小朋友，可不像你们，很多事情都可以自己做，他们的生活舒适极了，连一丁点儿活都不用干，爸爸妈妈都说：“你们只要好好学习就行!”

　　为了不耽误儿子看书，儿子的鞋带总是由爸爸来系。为了让女儿多练一会儿钢琴，妈妈拿着勺子亲自给女儿喂饭。

　　不过，智慧星上的孩子们真有出息，在这里，两岁的小孩儿会书法，会画画，会电脑；三岁的小孩儿会唱歌，会跳舞，还会下围棋；四岁的小孩儿能演奏九十九种乐器……地球上的小孩儿到六岁才上学。可是在智慧星上，六岁的孩子都已经大学毕业了。这些大学生们学到了许多许多知识，偏偏没有学会自己的事情自己做。

　　日子一年一年过去了。终于有一天，智慧星上的爸爸妈妈们都老了，没有力气去为孩子们做事情了。从此，这个星球上再也没人会系鞋带，会用勺子了……不会系鞋带怎么走路呀？不会用勺子怎么吃饭呀？没办法，总统只好派飞碟去地球上请老师。

　　于是飞碟嗖的一下就来到了地球上空，总统打开了声音接收器，突然听到有个叫玲玲的小朋友说“我会做许多事情，不再麻烦妈妈了“，接下来就让我们听听她帮妈妈做了什么？

　　通过故事导入，让学生对歌曲产生学习兴趣

　　内容

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　学习

　　歌曲

　　1、听一听，在歌曲里玲玲帮妈妈做了些什么事情呢？

　　2、初听歌曲《不再麻烦好妈妈》

　　3、你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？伸出你们的小手！

　　自己穿衣|服呀（打节奏朗读）

　　4、再次播放歌曲《不再麻烦好妈妈》

　　仔细聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的？

　　5、带学生按节奏有感情的朗读歌词

　　6、歌曲模唱，教师弹琴

　　7、播放歌曲，轻声跟唱

　　8、教师弹奏，及时纠正学生演唱中出现的问题

　　9、跟琴完整演唱歌曲

　　10、引导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲

　　咦！从刚才同学们的歌声中，我感受不到不到你们对妈妈的爱！也感受不到你们不再麻烦好妈妈的决心，让我们投入自己的感情，再次向妈妈表达你们的决心，表达你们的爱吧！

　　11、歌曲表演

　　请同学们自己想想，在演唱歌曲时，应该加上什么动作？

　　感受歌曲

　　自己穿衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。

　　自己穿衣|服呀

　　自己穿鞋|袜呀

　　自己叠被|子呀

　　自己梳头|发呀

　　亲切的，温柔的

　　跟教师有感情的朗读歌词

　　学生用la模唱

　　轻声跟唱

　　轻声跟唱，纠正问题

　　完整演唱歌曲

　　有感情的演唱歌曲

　　学生根据歌词边唱边表演

　　培养学生仔细聆听音乐的好习惯，同时激发学生的情感体验。

　　感受歌曲的节奏

　　培养学生仔细聆听音乐的好习惯，进一步感受歌曲

　　进一步理解歌词，表达对妈妈的爱。培养学生热爱劳动、懂得关心妈妈的好品质。

　　调动学生的积极性，加深歌曲印象，更加准确的掌握歌曲并引导学生的音准

　　通过正确的声音演唱，表达对妈妈的爱。

　　激发学生兴趣，模仿、体验歌曲。

　　创编

　　活动

　　1、除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？

　　用自己去刷|牙呀！

　　自己穿衣|服呀！

　　这样的节奏大声的说出来！

　　2、除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？

　　3、随音乐情景表演

　　我要请小朋友来为妈妈或为老师做事情！跟随老师相应的语言提示，做出相应的表演动作

　　思考，创编歌词，根据歌词设计动作

　　我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。

　　自己擦黑板，自己收作业，自己关门窗，自己关风扇……

　　学生踊跃参加

　　发挥学生的想象力和对生活的体验，给学生创设表现的机会和展示自我的平台。

　　小结

　　今天，我们不仅在小矮人身上体会到了劳动的快乐，而且还学会了《不在麻烦好妈妈》这首歌曲，我们还通过智慧星球的事情让我们明白了一个道理，有谁知道？

　　最后就让我们唱着这首歌曲一起离开教室，奔赴智慧星球，去帮助那里的小朋友吧！

　　我们从小要学会自己的事情自己做！

　　学生唱歌曲离开。

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