中班科学：动物找家

中班科学：动物找家

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过活动了解动物住居住的地方。

　　2、与幼儿一起探索，引导幼儿敢于发现、表述的能力。

　　3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿和老师一起收集动物图片，布置教室、并丰富相关知识。

　　2、物质准备：

　　课件图片多幅小动物的“家”动物头饰、音乐

　　活动过程：

　　1、跟随音乐，模仿不同小动物跳舞。（引起兴趣）

　　语：小朋友，今天森林里的小动物在开舞会，你们想参加吗？

　　2、 1）播放动物图片，引导幼儿看图片，组织谈话

　　提问：——说说这是谁？——知道他生活在什么地方？都住在那里吗？——你还知道哪些小动物生活在什么地方？家在什么地方？（幼儿讨论）教师根据幼儿交流情况，请幼儿进行介绍。教师小结。

　　2）出示动物分类图示，请幼儿观察。

　　你发现每一层小动物有什么共同的特点了吗？（引导说出小动物生活在陆地、水里、空中三类动物）

　　3、组织游戏一∶找错误

　　导语：森林里的小动物在家门口吵起来了，我们去看看发生什么事了。

　　1）出示挂图。提问：发生什么事情了？谁能帮帮他们？

　　2）请个别幼儿动手操作改正错误，其余幼儿监督。（改正时幼儿边操作别叙述）

　　4、游戏二：动物找家

　　导语：既然小朋友们表现得这么棒，那现在我们就来做个游戏吧。

　　1）介绍游戏名称及玩法。

　　2）进行游戏2次。（第2次时提出要求将小动物的特征、声音表现出出来）

　　3）增加难度：听音乐辨别小动物，并找到他们的家。

　　导语：小朋友们刚才表现得真棒，现在老师要给你们再出一个难题。

　　——播放音乐。提问：听到这段音乐，你能想到什么小动物？

　　——请幼儿根据所听到的不同音乐，选择戴上头饰，找到动物的家。

　　5、听音乐想象、模仿小动物。

　　1）教师播放不同音乐，幼儿倾听。提问：听到这段音乐；你觉得是什么动物要回家？它的家在哪里？

　　5、教师总结，活动结束。

　　1、鼓励幼儿平日生活中多观察，了解小动物。

　　2、模仿小动物走路，离开教室。

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