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小班数学教案:乘车
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小班数学教案:乘车,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班数学教案:乘车1
活动目标
1.认识数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。
2.在游戏中激发学习数学的兴趣,培养初步的解决问题的能力。
3.懂得乘车的简单礼仪。
4.有兴趣参加数学活动。
5.能与同伴合作,并尝试记录结果。
环境与材料
1.分别贴有1—3数字标志的头饰及柱子各一个(照片1、2)。
2.用瓦楞纸、包装盒做的公共汽车3辆(照片3),车票若干,分别是数量为1、2、3的食物卡片。
活动过程
一、创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。
1.老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩,询问幼儿该怎样乘坐。(引导幼儿说出从前门投币上车,从后门下车;上车时一个跟着一个,不推也不挤;上车后坐好扶稳,等等。)
2.介绍乘车的要求:正确点数车票上的物品后,根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1个时,应该乘坐1号车。
二、邀请幼儿参与游戏
1.请三名幼儿当司机,并戴上有数字标志的头饰,根据头饰的数字开相应的'“公共汽车”。
2.其余幼儿当乘客,根据车票上的物品数量,乘坐相应的“公共汽车”。
3.“公共汽车”从起点开到终点,老师引导幼儿把车开得稳当、安全。
三、创设中途上车的情景,吸引幼儿在中途候车亭候车。
1.老师带领幼儿到草地上游玩后,询问幼儿应在哪里乘车回家。(引导幼儿说出到候车亭等车。)
2.幼儿根据车票上物品的数量,在相对应的候车亭候车,并乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1时,在1号候车亭候车,并乘坐1号汽车。
3.提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。
四、请幼儿吃数字饼干,感谢他们来乘坐公共汽车,并对活动做评价、小结。
小班数学教案:乘车2
【活动目标】数字点卡进行乘车游戏。
【活动准备】点卡。
【活动过程】
一、幼儿根据点卡乘车。
1、请幼儿领票。
“我们上车啊!要根据自己的车票去坐位子,你的车票是几个点子就找的位置标记也是几个点子,如果要是做错了售票员就会让你下车的。
2、请幼儿乘车。
3、教师充当检票员开始检票。
①“你拿的是什么票?几元钱的,坐的是什么什么车?”
②“你为什么要坐在这里?”
③错的'幼儿。“你坐的什么车?他做的对吗?应该坐在哪辆车?”
④“好!请旅客们坐好车!我们出发了!我们的第一站是直塘!”“上海动物园已到请旅客们下车!”幼儿下车,教师可以适时介绍一些动物。
⑤“现在请旅客们坐好车!我们继续!接下来一站是沙溪!”好,旅客们,沙溪站到了,请下车的乘客们走好,祝旅行愉快!”
⑥“现在请旅客们坐好车!接下来一站是太仓了,出发!”好,旅客们,太仓站到了,请下车的乘客们走好,祝旅行愉快!”
二、活动结束
“今天我们出去旅游真开心!看了这么多的动物!我们下次在去海洋馆好吗?”
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