- 相关推荐
北京版六年级语文上册教案设计《狼牙山五壮士》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的北京版六年级语文上册教案设计《狼牙山五壮士》,欢迎阅读与收藏。
教学目标
★认识10个生字,会写本课14个生字。能正确读写“日寇 大吼 崎岖 尸体 嗖 磨盘 抡一圈 绷着脸 棋盘陀 晋察冀”等词语。
★能有感情地朗读课文。
★了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。
教学重点
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。
教学难点
体会五壮士的思想感情和伟大精神。
教学过程
一、导入
1、大家知道今天是什么日子吗?12月13日是南京大屠杀75周年的纪念日。为了抗击这些穷凶极恶的日寇,在中华大地上涌现出了一批批英雄儿女。今天,就让我们一起走进他们,感受他们吧!
2、播放《狼牙山五壮士》视频。
3、导入,板书课题。
4、生么样的战士才能称得上“壮士”呢?(勇敢、不怕死)
二、初读课文
1、自由读文。
出示学习提示:
a、自由读文,注意读准字音,读通句子。
b、想一想,课文主要写了一件什么事?围绕这件事写了哪几部分?
2、认读生字新词
出示生字词,检查学生对生字词的掌握情况
3、课文主要写了一件什么事?
相机点拨归纳课文主要内容的方法,如:扩展课题,将各段的主要意思连接起来等。
4、课文是按照什么顺序写的?
5、指名分段读课文,思考课文分为几部分?
接受任务——诱敌上山——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖
三、研读
1、自由读课文第1自然段,思考:他们接受了一个什么任务?并回想刚才看过的视频,你觉得对于他们来说这是个怎样的任务?
2、面对这样的任务壮士们都是如何做的?(自由读第2自然段)
3、最后任务完成得怎么样了?
4、可当他们完成任务后,在他们面前又出现了一个难题,那是什么呢?
那么这两条路可能会给他们造成什么后果?
是啊,面对这样一个生死抉择问题,他们是如何选择的呢?
四、小练笔
当班长面对眼前的两条路时,他是如何想的?
板书设计
22、狼牙山五壮士
顶峰歼敌
引上绝路 跳
下 诱敌上山 悬 崖 接受任务
【北京版六年级语文上册教案设计《狼牙山五壮士》】相关文章:
语文《狼牙山五壮士》说课稿09-22
五年级上册语文《狼牙山五壮士》教学反思02-24
《狼牙山五壮士》教案03-23
《狼牙山五壮士》教学反思03-25
狼牙山五壮士教学反思06-18
《狼牙山五壮士》教学反思05-11
《狼牙山五壮士》教学反思15篇04-05
《狼牙山五壮士》教学反思(15篇)04-16