北京版六年级语文上册教案设计《狼牙山五壮士》

时间:2024-01-17 16:11:49 教案 我要投稿
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北京版六年级语文上册教案设计《狼牙山五壮士》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的北京版六年级语文上册教案设计《狼牙山五壮士》,欢迎阅读与收藏。

北京版六年级语文上册教案设计《狼牙山五壮士》

  教学目标

  ★认识10个生字,会写本课14个生字。能正确读写“日寇 大吼 崎岖 尸体 嗖 磨盘 抡一圈 绷着脸 棋盘陀 晋察冀”等词语。

  ★能有感情地朗读课文。

  ★了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。

  教学重点

  理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。

  教学难点

  体会五壮士的思想感情和伟大精神。

  教学过程

  一、导入

  1、大家知道今天是什么日子吗?12月13日是南京大屠杀75周年的纪念日。为了抗击这些穷凶极恶的日寇,在中华大地上涌现出了一批批英雄儿女。今天,就让我们一起走进他们,感受他们吧!

  2、播放《狼牙山五壮士》视频。

  3、导入,板书课题。

  4、生么样的战士才能称得上“壮士”呢?(勇敢、不怕死)

  二、初读课文

  1、自由读文。

  出示学习提示:

  a、自由读文,注意读准字音,读通句子。

  b、想一想,课文主要写了一件什么事?围绕这件事写了哪几部分?

  2、认读生字新词

  出示生字词,检查学生对生字词的掌握情况

  3、课文主要写了一件什么事?

  相机点拨归纳课文主要内容的方法,如:扩展课题,将各段的主要意思连接起来等。

  4、课文是按照什么顺序写的?

  5、指名分段读课文,思考课文分为几部分?

  接受任务——诱敌上山——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖

  三、研读

  1、自由读课文第1自然段,思考:他们接受了一个什么任务?并回想刚才看过的视频,你觉得对于他们来说这是个怎样的任务?

  2、面对这样的任务壮士们都是如何做的?(自由读第2自然段)

  3、最后任务完成得怎么样了?

  4、可当他们完成任务后,在他们面前又出现了一个难题,那是什么呢?

  那么这两条路可能会给他们造成什么后果?

  是啊,面对这样一个生死抉择问题,他们是如何选择的呢?

  四、小练笔

  当班长面对眼前的两条路时,他是如何想的?

  板书设计

  22、狼牙山五壮士

  顶峰歼敌

  引上绝路 跳

  下 诱敌上山 悬 崖 接受任务

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