小班主题教案秋天来了

时间:2024-01-17 18:37:12 教案 我要投稿
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小班主题教案秋天来了

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小班主题教案秋天来了,希望对大家有所帮助。

小班主题教案秋天来了

小班主题教案秋天来了1

  环境创设:

  1.活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

  2.“丰收的水果”的墙饰。

  3.“秋天落叶”的墙饰。

  预设目标:

  1.感受秋天的季节特征。

  2.认识水果的名称及特征。

  3.了解树叶的变化,认识菊花。

  4.练习听信号走和跑的能力。

  知识网:

  健康——练习听信号做动作的能力,练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

  语言——能随大家一起有节奏地说儿歌

  社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

  科学——手口一致点数5以内的'数、区分大小多少、认识长方形

  艺术——

  1、练习涂色

  2、练习画圆

  3、练习撕纸

  4、喜欢音乐活动

  5、练习分句唱的表演形式

  6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

  活动网:

  健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

  艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团。粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

  计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

  认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

  科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶。

小班主题教案秋天来了2

  活动目标:

  1、倾听歌曲,了解歌词大意,初步跟唱歌曲。

  2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

  3、在歌曲意境感染下,体验喜爱杜鹃鸟(布谷鸟)的美好情感。

  活动准备:

  1、绘有简单风景的图片一幅。

  2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

  活动过程:

  1、在音乐伴奏下,教师边演示图片,边讲述:"春天来了,我走在草地上,突然听到了'咕咕'的叫声,这是谁在叫呢?"

  2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

  (1)教师继续操作教具并讲述歌词内容,进一步感受歌曲旋律。

  (2)通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

  小朋友走在什么地方,听见杜鹃在唱歌?最后杜鹃怎么了?

  (2)教师:"你们也跟我来找找小杜鹃吧。"幼儿随音乐学念第一段歌词。

  (3)幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

  (4)在动作暗示下,教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏(双手放在胸前)。

  (5)教师边演示教具,边讲述第二段歌词内容。

  (6)轻轻学唱第二段歌词。

  (7)教师提醒幼儿唱准跳音"咕咕"。

  3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

  (1)幼儿完整地演唱歌曲一遍。

  (2)幼儿根据歌词进行表演,感受歌曲意境,体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

  教师:"现在我

  们一起去'草地'上寻找顽皮的杜鹃"。第一段边走边唱,第二段坐在"草地"(地板)上唱。

  给妈妈的妈妈送甜蜜

  目标

  1、理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

  2、学习用多种方式表达对成人的爱。

  准备

  图片,故事磁带,长围巾,黑板。

  过程

  一、谈话讨论。

  小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

  教师用简单的图示加以记录。如"可能是糖",就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

  二、倾听故事。

  教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

  妈妈的妈妈是谁?

  妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

  小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

  外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

  教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

  三、表达对妈妈的爱。

  教师扮演妈妈,让每个幼儿给"妈妈"送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的.话等。

  鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

  建议

  1、从品尝甜蜜蜜的食物到体会爱的甜蜜温馨,有一定的难度,因此需要通过文学作品来帮助幼儿理解。

  2、教师讲述故事时速度可放,慢,主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的"甜"之间的联系。讲述次数可根据幼儿的兴趣和理解程度而定。

  3、请家长配合,给幼儿创造表达爱的机会,并给予幼儿积极的情感呼应。

  附:给妈妈的妈妈送甜蜜

  这一天,小松鼠给妈妈准备了礼物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕。

  妈妈收下礼物,甜甜地笑着说:"你的礼物甜到妈妈心里去了。明天,我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?"

  妈妈的妈妈?哦,小松鼠明白了:妈妈的妈妈就是外婆呀。

  第二天,妈妈和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看着妈妈提着的篮子,问:"送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑,也会甜到心里去吗?"

  到了外婆家,桌子上已经摆满了甜甜的东西。小松鼠想:外婆已经有了那么多甜甜的东西,送什么礼物才能让外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?

  妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上。外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到:外婆最喜欢自己的吻。他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说:"你们的礼物甜蜜蜜的,甜到我心里去了。

小班主题教案秋天来了3

  主题名称:秋天来了

  主题的产生:天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。

  环境创设:

  1、 活动室内的.墙饰布置成相应的秋天景象。

  2、 “丰收的水果”的墙饰。

  3、 “秋天落叶”的墙饰。

  预设目标:

  1、 感受秋天的季节特征。

  2、 认识水果的名称及特征。

  3、 了解树叶的变化,认识菊花。

  4、 练习听信号走和跑的能力。

  知识网:

  健康——练习听信号做动作的能力,练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

  语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

  科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

  艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

  活动网:

  健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

  艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

  计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

  认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

  科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

小班主题教案秋天来了4

  主题的产生:

  天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。

  环境创设:

  1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

  2、“丰收的水果”的墙饰。

  3、“秋天落叶”的墙饰。

  预设目标:

  1、感受秋天的季节特征。

  2、认识水果的名称及特征。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  知识网:

  健康——练习听信号做动作的能力,练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

  语言——能随大家一起有节奏地说儿歌

  社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

  科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

  艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、"来;自。屈;老师;教。案;练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

  活动网:

  健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

  艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

  计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

  认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

  科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的.要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小班主题教案秋天来了5

  主题:秋天来了

  目标:

  1.知道秋天是季节,知道秋天的特征。

  2.喜欢树叶,知道树叶的变化。

  3.能够说出秋天带来了什么。

  准备:

  1.秋天的图片或视频。

  2.树叶或枫叶玩具。

  3.秋天的水果或食品。

  4.音乐或故事《秋天来了》。

  过程:

  1.导入活动:播放秋意图的音乐,让孩子们边听边感受秋天的到来。

  2.出示秋天图片或视频,让孩子们观察并说出秋天是什么季节。

  3.树叶游戏:让孩子们拿出树叶或枫叶玩具,并说出自己带来的树叶。

  4.秋天的食品:让孩子们品尝秋天的水果或食品,并说出它们的味道。

  5.树叶表演:让孩子们用树叶做成动物或人物的表情,并说出它们的故事。

  6.讨论:让孩子们讨论秋天带来了什么,并说出自己的.想法。

  7.结束活动:出示秋天的图片或视频,让孩子们感受秋天的到来,并说出自己最喜欢的季节是哪一个。

  教育影响:

  1.让孩子们了解秋天是季节,知道秋天的特征。

  2.让孩子们喜欢树叶,知道树叶的变化,并能够说出它们带来的意义。

  3.让孩子们说出秋天带来了什么,提高孩子们的语言表达能力。

小班主题教案秋天来了6

  主题的产生:天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。

  环境创设:

  1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

  2、 "丰收的水果"的墙饰。

  3、 "秋天落叶"的墙饰。

  预设目标:

  1、 感受秋天的季节特征。

  2、 认识水果的名称及特征。

  3、 了解树叶的变化。

  4、 练习听信号走和跑的能力。

  活动一:秋天(音乐)

  活动目标:

  1、学习用自然的声音唱歌。

  2、在老师的引导下,愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

  活动准备:课前带幼儿观察过周围的树叶

  活动过程:

  一、 通过谈话,引出主题,激发幼儿对树叶的兴趣

  (1) 秋天到了,你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)

  (2) 树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)

  (3) 出示一片树叶,请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)

  二、 欣赏歌曲,初步理解其音乐的节奏美。

  (1) 听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

  (2) 帮助幼儿理解歌词,重点在于理解树叶到处飞呀飞 (引导幼儿想象树叶飞到哪?,然后引导幼儿学树叶飞,随意在教室飞,理解到处飞的含义)

  三、 学唱歌曲,并会用动作表现歌词。

  (1) 引导幼儿用好听的声音唱歌。

  (2) 鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。

  (3) 请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)

  四、 在初步学会歌曲的情况下,与幼儿一起边唱歌曲边做游戏

  鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句:秋天多可爱时,要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)

  活动二:秋天的水果(科学)

  活动目的:

  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

  2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

  3、乐意用语言表达自己的感受。

  活动准备:苹果、桔子若干;水果刀一把,盘子一只(内盛切好的苹果、桔子),小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。

  活动过程:

  1、导入活动:

  教师出示小布袋,请几个幼儿上来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?

  2、教师出示苹果与桔子,请幼儿观察桔子与苹果的特征。

  (1)教师:这是什么?它们是什么颜色的?什么形状的?

  教师小结:苹果是红红的,大大的;桔子是黄黄的,比苹果小一些,它们都是圆形的。

  (2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征、

  教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。

  (3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切),让幼儿分别观察苹果的内部结构。

  教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。

  (4)将桔子的皮剥开,让幼儿观察桔子的内部结构。

  教师小结: 剥开桔子的皮,里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。

  3、品尝水果:

  (1)将切好的苹果片和桔子瓣,分别用牙签送至小朋友的口中,让幼儿品尝,并说说苹果与桔子味道是什么样的?它们有什么不同?

  教师小结:苹果吃起来甜甜的,桔子吃起来酸酸的。

  (2)教师用一块手帕将幼儿眼睛蒙住后, 让幼儿来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

  4、活动结束:

  (1)启发幼儿说说秋天还有那些水果。

  (2)教育小朋友应多吃水果,这对我们的身体有许多好处

  小班语言活动《秋妈妈与果娃娃》

  执教老师:李超

  活动三:《秋妈妈与果娃娃》(语言)

  活动目标:

  1、学习有节奏地朗诵儿歌,发准"生""装"等字音。

  2、运用听说游戏方法感知理解儿歌的内容。

  3、感受秋季丰收的喜悦。

  活动准备:

  1、黄色披风一件

  2、苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果实物

  3、苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸饰

  活动过程:

  一、 理解儿歌中的角色

  1、教师身穿披风,将水果都藏在腹部,装扮成秋妈妈,做在小朋友的面前

  2、教师:小朋友们,你们知道我是谁吗?我的`肚子里面有什么吗?

  二、 引导幼儿完整欣赏儿歌

  1、 念到"秋妈妈肚皮大"时手轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。

  3、念到"秋妈妈生下许多果娃娃"做表示很多的形体动作

  4、念到"苹果、梨子、香蕉"时,将苹果、梨子、香蕉从披风里那出来放在筐里。

  5、念到"还有石榴和橘子"时,将石榴和橘子从披风里拿出来放在筐里。

  6、念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,表示筐里的水果满得放不下,只好放在旁边。

  三、 教师提问,引导幼儿理解儿歌并练习发准字音

  1、教师:秋妈妈肚皮大,她要干什么呢?

  2、教师:秋妈妈生下了那些水果娃娃呢?

  3、教师;这么多的水果娃娃能装的下吗?

  四、 再次欣赏儿歌,幼儿尝试朗诵

  五、 教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌

  1、请幼儿分别扮演"水果"和"盘子"的角色,边念儿歌边玩游戏。

  2、幼儿交换角色表演

  六、 请幼儿品尝水果

  活动四《小刺猬背果子》(美术)

  活动目标:

  1、 掌握手指点画的方法,以点的形式让小刺猬背果子。

  2、 用颜料时,能保持衣服的整洁。

  活动准备:

  1、 红、黄、蓝颜料

  2、 画有刺猬的纸

  活动过程:

  1、出示刺猬,引起幼儿兴趣。

  小朋友看看,谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里,看到树上有许多果果,可是它不会爬树,正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)

  2、老师示范

  刚才小朋友说可以把果果插在刺上,那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的,手指蘸一点颜料,然后点在小刺猬的刺上,这样小刺猬就背好了一个果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)

  4、幼儿作画

  提醒幼儿刺上背满果子,蘸颜料时不能蘸太多。

  3、 欣赏作品

  请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

  活动五《小刺猬运苹果》(健康)

  活动目标: 锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力

  活动准备:为幼儿身上粘上双面胶,并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地:有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰,(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(可以是美人字、漂亮的小图片等)。

  活动过程:

  一、组织教学

  1、问早问好,(刺猬宝宝们,你们好,我是你们的刺猬妈妈),做互动小游戏(点头、摇头、抬头、低头、伸手等),活跃气氛。

  2、引入主题,秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬果子去,可是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。

  3、组织幼儿入场

  二、基本部分

  1、教师讲要求,并作示范:过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子;

  2、对刚才的示范作一详细讲解,强调要求,(还可请大班的小朋友进行示范)

  3、分组(三组或两组)

  4、活动开始,教师进行辅助,(但注意不要过多地干涉幼儿)

  5、教师小结,对幼儿进行鼓励,发奖品。

  三、结束部分

  带幼儿休息。

  音乐:布谷鸟

  活动准备:

  1、绘有简单风景的图片一幅。

  2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

  活动过程:

  1、在音乐伴奏下,教师边演示图片,边讲述:"春天来了,我走在草地上,突然听到了'咕咕'的叫声,这是谁在叫呢?"

  2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

  (1)教师继续操作教具并讲述歌词内容,进一步感受歌曲旋律。

  (2)通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

  小朋友走在什么地方,听见杜鹃在唱歌?最后杜鹃怎么了?

  (2)教师:"你们也跟我来找找小杜鹃吧。"幼儿随音乐学念第一段歌词。

  (3)幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

  (4)在动作暗示下,教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏(双手放在胸前)。

  (5)教师边演示教具,边讲述第二段歌词内容。

  (6)幼儿轻轻学唱第二段歌词。

  (7)教师提醒幼儿唱准跳音"咕咕"。

  3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

  (1)幼儿完整地演唱歌曲一遍。

  (2)幼儿根据歌词进行表演,感受歌曲意境,体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

  教师:"现在我

  们一起去'草地'上寻找顽皮的杜鹃"。第一段边走边唱,第二段坐在"草地"(地板)上唱。

  活动目标:

  1、倾听歌曲,了解歌词大意,初步跟唱歌曲。

  2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

  3、在歌曲意境感染下,体验喜爱杜鹃鸟(布谷鸟)的美好情感。

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