《小螺号》教案
作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《小螺号》教案,欢迎阅读与收藏。
教学内容:
人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲《小螺号》。内容包括:
1、感受、学唱、表演歌曲《小螺号》。
2、进行简单二部合唱等歌曲处理。
3、拓展歌曲编词表演。
教学目标:
一、学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》,使歌声更具有活力更动听。
二、进行二部合唱训练,让学生初步感受二部合唱的和谐美。
三、创新发展歌曲,在老师的启发引导下,学生能自己编词演唱,大胆参与,自信表演,展现创新火花。
四、在歌曲演唱、处理与创新中,自然渗透“爱”的教育,激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。
教学重点:
1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
2、激发学生编词创作的灵感。
3、渗透“爱”的情感教育。
教学难点:
l、当堂较好地完成二声部歌曲演唱。
2、启发和引导学生自信地编词和表演。
教学准备:
CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、小海螺。
设计思路:
歌曲《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。
根据预设的教学内容,课堂一开始我设计了激趣活动。用歌曲的主要节奏律动模仿,树立学生“我能行”的信心,激活孩子们浓郁的学习兴趣。
为了让学生掌握歌曲第二声部的节奏和旋律,我设计了节奏、视唱练习,在练习中我不断灵活地通过哼唱运用《小螺号》的主旋律音乐作背景,引导学生进行节奏视唱练习,先行解决教学中的难点,为二声部的配合做好铺垫。这既掌握了基本练习的内容,又潜移默化地让学生感受到了歌曲的主旋律,为顺利唱会歌曲主旋律也奠定了基础。
歌曲教学我从小故事导入入手,首先通过反复的欣赏范唱与引导提问,让学生在充分地聆听歌曲中尽快掌握歌曲的演唱特点。音乐知识“上滑音、波音”在歌曲教学中穿插进行,不单独进行理论讲解。再通过解决装饰音与难点乐句的唱法、随钢琴伴奏演唱、听范唱、情感引导等各种途径,让学生较快掌握并有感情地演唱歌曲。
在基本掌握歌曲演唱的基础上,用节奏给歌曲伴奏,用二声部伴唱丰富歌曲,引导学生运用轻声柔美的声音演唱,循序渐进,最终初步做到声部清晰、和谐,音量均衡,给人以美的享受。
课堂最后的歌曲创新发展的过程,我要启发引导学生兴致勃勃地积极参与,大胆进行编词演唱,自信地表演,展现学生多彩的创新能力。
整堂课,我要用各种灵活的方法,为学生营造快乐、民主、和谐、宽松的氛围,使学生在音乐审美和表现创作过程中获得愉悦的感受和体验。我要激发学生积极向上的心态和表演的欲望,使学生个个敢于参与、勇于表现、乐于创新。在整个过程中对学生进行各种爱的主题情感教育,升华学生的道德情感要自然渗透在各个角落,不能单独的说教,要做到“春风化雨,润物无声”。
教学过程:
一、激趣活动:歌曲节奏律动模仿,激活学生兴趣和信心。
二、感受歌曲并学习歌曲伴奏节奏和二声部旋律。(为二部合唱作准备)
l、出示节奏谱,进行练习。
2、出示视唱谱,进行练习。
三、学习表演《小螺号》。
1、情景小故事导入。
2、欣赏范唱。(出示动画《小螺号》歌曲)
设问:歌曲的情绪是怎样的?
3、再欣赏动画歌曲《小螺号》。
设问:歌曲的“景色”是怎样描绘的?
4、出示歌谱,欣赏范唱。
设问:歌曲表达了什么情感?
5、学唱歌曲。
(1)学唱歌曲第一部分。
(2)学唱歌曲第二部分。
(3)初步完整演唱歌曲。
6、表现歌曲。
(1)根掘学生素质和表现,即兴进行各种歌曲表现(齐唱、对唱、领唱等)。
(2)启发学生有感情地演唱歌曲,表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。
四、进行歌曲简单二部合唱处理。
1、简单分声部、分乐句进行伴奏与合唱训练。
2、完整伴奏与合唱,初步达到和谐。
五、拓展歌曲,创作表演。
1、引导学生用动作表演歌曲。
2、引导学生展开想象,大胆创编歌词,展现创新能力。
3、出示老师为歌曲创作的第二段歌词,继续激发学生的创作欲望。
4、师生各扮角色进行演唱表演。
5、创编亲情故事,进行亲情教育。
6、若时间允许,可即兴灵活地加入拓展歌曲的内容。
六、教师小结,总体评价,延伸“爱”教育。
七、集体边唱边演歌曲,快乐地走出音乐教室!
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