科学活动啄木鸟教案

时间:2024-01-26 07:47:03 教案 我要投稿
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科学活动啄木鸟教案

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的科学活动啄木鸟教案,欢迎大家分享。

科学活动啄木鸟教案

科学活动啄木鸟教案1

  目标:

  1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能,知道啄木鸟是树木的"外科医生"。

  2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟,了解禽类动物的基本特点。

  3、知道啄木鸟是我们人类的朋友,增添按鸟的情感。

  活动准备:

  啄木鸟标本或图片幼儿用书人手一册

  活动过程:

  一、用谜语,引出主题教师讲述谜语,请幼儿猜猜,这是什么动物?

  二、阅读幼儿用书,探索啄木鸟的`特征。

  1、画面上有什么动物?啄木鸟是什么样子的?你发现啄木鸟有什么奇特的地方?

  2、引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形,重点提醒幼儿关注啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

  3、小结:向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。

  4、为什么叫他啄木鸟?你知道啄木鸟有什么本领?

  三、组织幼儿思考并讨论,丰富有人对鸟类的认识。

  1、你们喜欢啄木鸟吗?为什么?

  2、啄木鸟是我们人类的朋友,你知道哪些鸟呢?他们长得怎么样?

  3、及时总结梳理鸟类的共同特点:头上有坚硬的嘴;身上长着一身的羽毛;还有一对翅膀,身体下有一双脚;身后有尾巴等。

  4、告诉幼儿"鸟类"还叫"禽类",它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋,经过孵化,破壳而出后才变得和妈妈一样。

科学活动啄木鸟教案2

  活动目标:

  1、了解啄木鸟的外形特征和擅长捉害虫的特点。

  2、通过欣赏故事,增强保护鸟类的'意识。

  活动准备

  1、课件《捉虫能手——啄木鸟》。

  2、啄木鸟、害虫和大树的头饰若干;

  活动过程

  一、认一认:啄木鸟

  1、教师点击播放【图片欣赏】。

  教师:这是什么鸟?它有什么本领?

  2、教师引导幼儿以一定的顺序观察啄木鸟,重点观察啄木鸟的嘴和爪子:嘴又尖又直,爪子有尖锐的钩子。鼓励幼儿思考,大胆发表自己对啄木鸟嘴和爪子的特征和用途的看法。

  二、欣赏故事:救救苹果树

  1、教师:啄木鸟有一个特别的名字——"森林医生",为什么啄木鸟有这样一个特别的名字呢?我们一起来看一个小故事就明白了。

  2、教师点击播放【故事欣赏】,请幼儿欣赏故事。

  3、教师:小朋友们,想一想,是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救活苹果树呢?

  4、教师播放【问题一】和【问题二】,分别点击苹果树和啄木鸟,进行解释。

  5、小结:啄木鸟能用它细长尖锐的嘴给树捉虫,是森林里的捉虫能手,我们要保护啄木鸟。

  三、表演故事

  1、幼儿分组讨论,尝试将《救救苹果树》编成一个小剧本。

  2、幼儿戴上啄木鸟、害虫和苹果树的头饰,进行表演游戏。

科学活动啄木鸟教案3

  活动目标:

  1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能,知道啄木鸟是树木的"外科医生"。

  2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟,了解禽类动物的基本特征。

  3、知道啄木鸟是我们人类的朋友,增添爱鸟的情感。

  活动准备:

  课件-照片:啄木鸟

  活动过程:

  一、导入。

  1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高,尖嘴能给树开刀,坏树皮,全啄掉,勾出害虫一条条。

  2、谁能猜出来这是什么动物?

  二、展开。

  出示课件-照片:啄木鸟

  1、啄木鸟是什么样子的?你发现啄木鸟有什么奇特的地方?

  引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

  2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。

  啄木鸟有长长、尖尖的.像铁链子一样的嘴巴,他的嘴巴能啄开树皮,在生病的树上打洞。

  啄木鸟的舌头能伸缩,舌头有短勾,能伸到树洞里勾出害虫。

  啄木鸟有两只短短的脚,脚趾有尖锐的勾,能牢牢地抓住树干,啄木鸟的尾巴坚硬,啄树皮时,尾巴能支持起身体。

  3、你知道啄木鸟有什么本领?为什么叫他啄木鸟?

  4、组织幼儿思考并讨论,丰富幼儿对鸟类的认识。

  (1)你们喜欢啄木鸟吗?为什么?

  啄木鸟是我们人类的朋友,你还知道哪些鸟呢?他们长得什么样?

  (2)啄木鸟头上有坚硬的嘴;身上长着一身的羽毛;还有一对翅膀;身体下有一双脚;身后有尾巴等。

  三、结束交流讨论:啄木鸟是怎样出生的?

  教师告诉幼儿"鸟类"还叫"禽类",它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋,经过孵化,硬壳而出后才变得和妈妈一样。

科学活动啄木鸟教案4

  活动目标:

  1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能,知道啄木鸟是树木的“外科医生”。

  2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟,了解禽类动物的基本特征。

  3、知道啄木鸟是我们人类的朋友,增添爱鸟的情感。

  活动准备:

  啄木鸟图片、幼儿用书人手一册

  活动过程:

  一、用谜语引出主题

  师讲述谜语,请幼儿猜一猜,这是什么动物?

  有种鸟儿本领高,尖嘴能给树开刀,坏树皮,全啄掉,勾出害虫一条条。

  二、阅读幼儿用书,探索啄木鸟的特征。

  1、师:画面上有什么动物?啄木鸟是什么样子的?你发现啄木鸟有什么奇特的地方?

  2、引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形,重点提醒幼儿关注啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

  3、教师小结,向幼儿介绍啄木鸟的'特征和特有功能。

  啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴,他的嘴巴能啄开树皮,在生病的树上打洞。啄木鸟的舌头能伸缩,舌头有短勾,能伸到树洞里勾出害虫。啄木鸟有两只短短的脚,脚趾有尖锐的勾,能牢牢地抓住树干,啄木鸟的尾巴坚硬,啄树皮时,尾巴能支持起身体。

  4、为什么叫他啄木鸟?你知道啄木鸟有什么本领?

  三、组织幼儿思考并讨论,丰富幼儿对鸟类的认识。

  1、师:你们喜欢啄木鸟吗?为什么?

  2、师:啄木鸟是我们人类的朋友,你还知道哪些鸟呢?他们长得什么样?

  3、师及时总结梳理鸟类的共同特点:头上有坚硬的嘴;身上长着一身的羽毛;还有一对翅膀;身体下有一双脚;身后有尾巴等。

  4、告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋,经过孵化,硬壳而出后才变得和妈妈一样。

科学活动啄木鸟教案5

  目标:

  ·认识、了解啄木鸟的特征和生活习性之间的关系。

  ·知道鸟类是人类的朋友,有爱护鸟类的情感

  准备:

  1、知识经验准备:认识燕子、鸽子等常见鸟类

  2、材料准备:挂图、啄木鸟捉虫的视频

  3、重难点:能从啄木鸟的特征上联系到它的生活习性。

  过程:

  一、为苹果树请医生

  ·出示苹果树图片——引出话题(幼儿观察图片)

  ·提问:

  1、苹果树怎么了?

  2、苹果树为什么哭了?

  ·小结:苹果树生病了,许多虫子钻进了它的树干里。

  ·讲述:果园里的叔叔阿姨请来了几位医生给苹果树妈妈治病第一位请来的'是丹顶鹤,第二位是喜鹊,第三位是啄木鸟医生,第四位是小燕子医生

  ·再次提问:谁能治好苹果树的病呢?为什么?

  ·分组讨论

  二、看视频,说一说啄木鸟——大树的医生

  ·到底请了哪位医生来治病?它又是怎样给苹果树妈妈捉害虫的?

  ·观察讨论:啄木鸟身上有哪些捉虫的武器?

  ·小结:啄木鸟的嘴巴又尖又长、爪子很锋利,尾羽能够很容易的在树干上支撑,所以啄木鸟能捉苹果树里的虫。所以它是我们人类的朋友

  三、说说我认识的鸟朋友

  ·幼儿根据图片自由泛讲认识的各种鸟类的名称和特点。

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