心理健康教案（经典）
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的心理健康教案，希望对大家有所帮助。
教案背景：
学科面向学生：
初中一年级 ：心理健康活动课
课时：
一课时
课前准备：
教师准备：搜集音乐：《世上只有妈妈好》并制作多媒体课件
学生准备：学生整理与父母之间故事 搜集歌颂父母的古诗词，准备彩笔。
教学课题：感恩父母 与爱同行
教材分析：
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。家庭是学生的重要生活领域。然而，学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩，容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。“哀哀父母，生我劬劳”， “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。作为一个青少年，理解父母，孝敬父母，对父母认同和关爱是做人的基本素养。本次活动目的在于让学生走近自己的父母，了解父母养育孩子的辛苦，学会感恩父母，以实际行动报答父母的养育之恩。本次活动课共有三个环节:
第一个活动版块：感悟爱。这一活动版块的主题紧紧围绕父爱母爱展开，先用一幅雕塑的画面（）引出，汶川大地震中一位母亲用自己的身体掩护着儿子，地震过后，母亲死了，母亲蜷缩的身体下所保护的儿子却安然无恙。图片给人的视觉冲击力加上文字解说把学生带入一种恰当的氛围。然后让学生说自己父母的故事，体会父母养育之恩的伟大与无私。本活动板块中让学生讲自己与父母的故事是重点，教师要挖掘学生的感触与理解，力求让学生能感受到自己的父母为养育孩子所付出的辛劳。
第二个活动版块：回报爱。
本活动版块在对父母的爱有所感悟的基础上，探讨对父母爱的回报。首
先是一个讨论题：是不是疼爱自己的父母？这一问题有助于引导学生思考如何去对待自己的父母？然后一架爱的天平把父母与子女之间爱形象的表示出来，让学生思考如何让爱的天平平衡。顺理引入学生该如何回报父母的讨论。让学生能认识到该如何去做才是对父母的孝敬。
第三个活动版块：表达爱
这一活动版块借助圣诞节，让学生动手制作卡片，把对父母的爱用卡片的形式表达出来，是对以上两个活动版块的总结与升华。学生对父母的爱在这一活动中有一个合理的加以集中体现。
活动目标：
1.认知目标：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩。
2.情感目标：通过学习，促进学生和父母之间的感情。
3.行为目标：用心体验父母的疼爱，懂得回报父母。
教学方法：活动开展以多媒体为主要媒介，利用学生直接感知，生动形象，容易引起
学生兴趣，另外，配有讨论法等教学方法。
教学过程：
一、 导入新课:
同学们，有一首歌，歌名叫《世上只有妈妈好》，大家熟悉吗？（熟悉），好，请大家欣赏。那就让我们一起跟随音乐唱一下‘
多么动听的歌曲啊！听着这首歌，你首先想到了谁？是啊，我们想到了自己的妈妈，还想到了妈妈疼爱我们的一幅幅画面，生活中，爸爸妈妈给予了我们生命，是爸爸妈妈的关爱让我们幸福成长。今天，我们这节活动课的主题是——感恩父母，与爱同行。
二、出示活动目标：
三、活动过程
第一活动版块：感悟爱
1、师：同学们看画面，这幅画面传递的是汶川大地震中一个催人泪下的故事。这个故事大家一定非常熟悉，请同学们用简练的语言陈述一下这个故事。
生：学生陈述。
师：从上面的故事中，你可以体会到父母的爱是·······？
生：学生回答。
师：总结，父母的爱是无私的，是世界上最伟大，最崇高的爱
大爱无言，在生和死的瞬间，父母把生的希望留给孩子，这就是世界上最伟大最无私的爱——父母之爱。
2、师：其实在平凡的生活中，父爱母爱时时刻刻围绕在我们身边。同学们看这四幅画面，根据你的理解，用简练的语言表达一下画面上的内容
（出示幻灯片）
生：学生回答。
爱在·······中
师：总结，平日的一粥一饭，慈母手中的一针一线，风雨中的那把伞，闲暇时父亲的
陪伴······父爱和母爱如影相随，时刻陪伴在我们身边。
3、故事分享
师：（出示幻灯片）父母的爱时时刻刻伴随着我们，你从一个小宝宝长成一个飒爽的青少年，其间倾注了父母多少心血啊，父母永远给我们遮风挡雨，父母的爱是黑暗中的一束光，是寒冬里的一把火。
今天请你回忆一下，说说你父母令你最感动或最难忘的事，体会一下父母的养育之恩。
生：学生回答。小组同学互相交流，每组推荐一人在班内展示。大家共同分享。
4、师：（出示幻灯片 小结）同学们，是父母赋予我们生命，是父母的关爱让我们幸福成长。父母的爱是平凡的，父母的爱又是伟大的。
第二个活动版块：回报爱（出示幻灯片汇报 爱）
1、师：刚才大家进行了交流，我们共同分享了好多故事。我们的父母很平凡，我们的故事也许有些平淡，生病时，父母的焦急，特殊天气里父母的挂念，学习时他们如何陪伴，碰到困难时如何指点······平平淡淡才是真，那就是我们可敬的父母亲。
师：古往今来，父母疼子女，子女敬父母。父母养育之恩虽平凡却厚重，羊知跪乳之恩，鸦有反哺之孝，今天我来考考大家是不是心疼自己的父母？
（出示幻灯片 殷殷儿女情）
生：学生回答。
2、师：大家对自己的父母都非常疼爱，在这架爱的天平上
（出示幻灯片）爱的天平
生：学生观察画面，陈述内容。
师：同学们，我们如何让这架爱的天平平衡呢？
生：学生纷纷回答。
师：在我们成长的过程中，父母为我们做的很多，我们为父母做的还少，随着我们逐渐长大，我们会将这爱的天平平衡，甚至于付出更多去回报我们的父母。
3、师：在我们的日常生活中，你如何回报自己的父母呢？
（出示幻灯片）如何 回报父母？
把你的做法和同学们交流一下。
生：学生谈论自己的做法。
师：大家做得很好，我把大家做的总结一下
（出示幻灯片）
4、师：
出示幻灯片：爱的升华，学生讨论下面同学学的做法是否恰当，应怎样修正？
生：学生讨论回答。
师：小结
第三个活动版块：表达爱
1、 动手制作：
师：圣诞节到了，请你制作一张小卡片，把你对爸爸妈妈祝福写下来。
（出示幻灯片）卡片制作
生：学生制作卡片。
师：同学们互相展示一下自己的手工制作，体会一下对父母感激之情。
2、 师：最后，我们共同学习一下《孝敬父母歌》
生：朗诵学习。
师：总结：我相信，通过这次的主题活动，同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。是吧，感恩父母，报答父母，请从平日做起。
教学反思：
孝敬父母是中华民族的传统美德，是当代公民的道德义务和法定义务。孝敬父母的表现是多方面的，既要有孝心，又要有孝行。通过明理、体验，使学生养成孝敬的品德。
本课的评价，重在学生的自我评价、家长的评价和观察、成长记录等。知识的内容不是重点，因为本身没有什么难懂的道理，懂了道理不践行也没意义。所以要观察学生的平时表现，促使学生养成良好感恩品行。
【心理健康教案】相关文章：
心理健康教案02-14
心理健康教育教案03-20
小班心理健康教案08-02
心理健康情绪教案12-04
心理健康教案优秀09-16
大班心理健康教案10-28
心理健康教育教案01-25
心理健康教育教案11-19
中班心理健康教案12-18