小班教案

时间:2024-02-01 08:37:11 教案 我要投稿

【热门】小班教案7篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小班教案7篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试利用纸箱进行爬的练习。

  2、练习四散跑和躲闪能力。

  3、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  纸箱若干(与幼儿数量相同)、背景音乐《小白兔》,《开火车》,《健康快乐动起来》,《狼的'叫声》

  活动过程:

  一、热身运动:幼儿随音乐做律动

  师:今天老师带小朋友去小兔家玩。

  二、出示纸箱引起兴趣,幼儿自由探究纸箱的玩法。

  1、幼儿自由探究纸箱的玩法。

  师:小兔家到了,猜一猜,小兔为我们准备了什么玩具?(教师出示纸箱)

  提问:我们每人一个纸箱,想一想,纸箱可以怎么玩呢?

  教师观察指导幼儿,发现有好的玩法,请所有幼儿模仿。(开汽车、开火车、划船、滚筒、)

  2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行,掌握平衡,不冲撞别人。

  幼儿从起点出发一起滚到终点。

  三、游戏:狼来了

  1、大灰狼来了

  播放狼的叫声,出示狼的头饰。

  提问:大灰狼来了,我们怎么办?

  2、游戏

  幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。

  四、放松运动

  师:我们要回家了,我们来帮小兔子整理玩具吧。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.理解故事内容,会说故事中重复的句子。

  2.学习常用动词:擦来擦去,爬来爬去,摆来摆去等。

  2.懂得要爱护树,知道怎样保护树。

  活动准备:相关课件。

  活动过程:

  一、引出课题

  1、 春天来了,大树的身上都长出了绿绿的叶子,大树很开心,可是的身旁他没有朋友,他觉得很孤单,于是大树就想找几个好朋友。那我们一起来看看,都有谁来了,大树愿意和他们做好朋友吗?

  二、播放课件,理解故事前半部分,并学习动词。

  1、我们一起来看看,到底谁想和大树做朋友?听一听他们都说了什么?(老师讲得慢些)

  2.播放课件:小羊来了片段,学习词语"擦来擦去"。

  (1)是谁来了呀?大树为什么不愿和小羊做朋友?

  (2)小羊在大树的身上干什么呀?(擦来擦去)学习词语擦来擦去。你们看到小羊是怎么擦来擦去的呢?(老师做大树,请一幼儿做一做擦来擦去的动作、幼儿集体学习擦来擦去的动作)

  (3)师:大树说:我不愿意和你做朋友,你会把我的皮擦破的。

  3.播放课件:小牛来了片段,学习词语"撞来撞去"。

  (1)小牛来了,它对大树做了什么?(教师用动作提醒幼儿)

  (2)(撞来撞去)大树喜欢小牛吗?为什么?(小牛跟大树斗架,这样会把大树推到的)

  (3)大树怎么说的?(引导幼儿学说大树的话)

  4、 播放课件:小猴来了片段,学习词语"摆来摆去"。

  (1)小猴来了,小猴在大树身上怎么样呀?(荡来荡去、摆来摆去)

  (2)谁来用动作做做,小猴子是怎样摆来摆去的?(用手臂表示摆的动作)

  (3)大树喜欢小猴吗?它是怎么说的?(小猴抓着树枝荡秋千,这样会把树枝折断的)

  5、 播放课件:小虫子来了片段。

  (1)小虫子它想干什么?(吃树皮)它在大树身上怎么样?(爬来爬去)(学习动词爬来爬去:幼儿模仿动作)

  (2)大树怎么说的?(虫子在大树身上,大树很难受,大树也不愿意和它做朋友)总结:来了这么多的'小动物,可是大树都不喜欢它们,没有和它们成为好朋友。

  二、播放课件,理解故事后半部分,知道故事中的朋友怎样保护小树。

  1、出示动物帮忙的图片,引导幼儿讲述图片内容。

  这时候又来了很多朋友,它们都是来帮助大树的。看一看,到底是谁?(啄木鸟、小鸟、太阳公公、大象)看一看它们是怎么帮助大树的?大树愿不愿意和它们做朋友呢?

  师:现在请小朋友去后面的桌子上每人拿一张图片,看看图片上是谁,在为大树做什么事情。

  2、幼儿自由观察图片并讲述,引导幼儿讲述句子"大象说:大树来给大树浇水。大树说:谢谢你,我愿意和你做朋友"等。

  3、完整欣赏故事后半段。

  (1)为什么大树愿意和小动物做朋友?

  (2)教师总结:大树终于找到了它的朋友,心里可高兴了。

  三、完整欣赏故事一遍。

  1、要求:再仔细听一听故事,仔细听听它们是怎么说的?如果你会说,可以跟着故事轻轻的说一说。

  2、教师总结:大树不仅是小动物的朋友,也是我们人类的好朋友,它现在很开心,都找到了自己的好朋友,很多小动物都帮助了大树、保护了大树。

  四、经验迁移。

  1、大树是我们的好朋友,你知道它有什么本领吗?

  2、那我们应该怎么样保护大树呢?

  请幼儿讨论回答,教师总结。(教师介绍有关环保知识)3、教师总结:

  附故事《小树的朋友》:

  春天来了,有一棵小树在太阳的照耀下,长出了绿绿的叶子,它很高兴。可是它的身旁没有一个好朋友,它觉得自己好孤单,它想要找朋友。

  小羊来了,小羊看到小树说:"我的身上好痒好痒,你来帮我挠痒痒吧"。小羊在小树的身上擦来擦去。让小树给他挠痒痒,小树说:"我不愿意和你做朋友,你会把我的皮擦破的"。

  小牛来了,看到小树说:"我最喜欢和别人斗架了,你来和我斗一斗吧",小牛对着小树撞来撞去。小树说:"我不愿意和你做朋友,你会把我推倒的"。

  小猴来了,小猴看到小树说:"我最喜欢荡秋千了,你来给我荡秋千吧",它抓着树枝摆来摆去,翻杠杠。小树说:"我不愿意和你做朋友,你会把我的树枝折断的"。

  害虫来了,害虫看到小树说:"我最喜欢你身上嫩嫩的树皮了,你来做我的食物吧"害虫在小树的身上啃来啃去。小树说:"我不愿意和你做朋友"。你们瞧,小树哭了,害虫在它的身上,它好难受。

  (幼儿看图片讲述,要求幼儿说出图片内容,以及小树说"我愿意和你做朋友")这时候又来了一群好朋友,啄木鸟来了:"我来给你捉虫", 小树说:"谢谢,我愿意和你做好朋友"。大象来了:"小树我来帮你浇水",小树说:"谢谢,我愿意和你做好朋友"。小鸟飞来了:"小树,我来和你做伴,给你唱歌", 小树说:"谢谢,我愿意和你做好朋友"。小树终于有了许多的好朋友。

  教学反思:

  在试教的时候很多孩子对图片中的树都叫不出名字,于是我想让孩子事先了解各种树的名称,所以导致活动中我还没有点开图片,有的孩子就能说出树的名称。还有就是认识常绿树与落叶树,这些内容可以放在生活活动中,如午后散步的时候教师带领孩子们出去散步,边散步边认识一些树的名称与种类。在进行游戏“种树”这一环节中由于我讲的比较快,孩子们有的还没有听清楚要求,就开始操作,效果不甚理想。我想是否可以提供些小标记,帮助幼儿记忆,并商量采用颜色、高矮、落叶树常绿树的标记进行多维的排序。而类似的排序活动也可以放在区域中进行。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。

  2、尝试通过空手练习的过程,逐步较自如地运用蜡笔。

  3、在活动结束后,收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。

  2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。

  活动过程:

  1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。

  教师:大家知道马上要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画,说:你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈,好吗?

  2、幼儿观察红花的涂色方法。

  教师:大家看看,这么漂亮的红花是怎么变出来的'呢?教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框,要顺着一个方向涂)

  3、幼儿尝试进行涂色活动。

  ◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。

  教师:我们也用自己的手做蜡笔,涂一涂,要注意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的方法)

  讨论:怎样涂色好看?(选择朝一个方向涂色,顺着横向、竖向涂色都可以)

  ◎幼儿尝试进行涂色。

  教师:妈妈最喜欢红红的花朵了,我们大家来给妈妈花红花吧!

  幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中,注意提醒幼儿朝一个方向涂色,引导他们正确使用蜡笔。

  4、乐意送礼物并说祝福的话。

  教师:呀,小朋友做的红花多美呀,我们今天就把妈妈的礼物带回家,送给妈妈吧。

  接着,鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话,可以让幼儿与同伴先交流一下。

小班教案 篇4

  目标:

  培养幼儿反应以及躲避的能力。

  遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  准备:

  皮球(根据班级幼儿情况自定,可以是一个或两个)

  指导要点:

  请若干名幼儿站在圈内,其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出,站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的'球,被球碰到的幼儿即出局,要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止,则他是胜利者。

  (1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

  (2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.初步熟悉音乐的旋律,能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。

  2.乐意参与活动,并能快乐的与同伴合作游戏。

  活动准备:

  1.《洗衣机转转转》教师教学资源。

  2.《我爱洗澡》音乐CD。

  3.标记图三幅:在洗衣机中放衣服,用洗衣机洗衣服几甩干衣服,人手一个标记。

  活动过程:

  .谈话引出。

  “今天小朋友身上穿的衣服真干净,谁洗的?”

  “妈妈是怎么洗的.?除了用手洗,还能用什么洗衣服?”

  “你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?”

  “洗衣机到底是怎么把衣服洗干净的呢?我们一段视频吧。”

  2.观看洗衣机工作的视频,创编洗衣机的洗衣过程。

  (1)创编放衣服的动作。

  “用洗衣机洗衣服先要把衣服放进洗衣机,我们一起来学一学。”

  (2)创编衣服浮起来的动作。

  “在放水的时候衣服会怎么样呢?谁来做做衣服浮起来的动作?”

  (3)创编衣服转动的动作。

  请个别幼儿回忆并说说刚才视频中洗衣机洗衣服的过程。

  “谁来学一学洗衣机里的衣服是怎么转动的?”

  教师提取幼儿创编的动作,如“上下起伏、头部转动,身体转动、手转动、脚转动、屁股转动等,带领幼儿练习有节奏地做动作。

  (4)学习创编甩干的过程。

  “衣服洗干净了接着要甩干,甩干时衣服是怎样的?”

  幼儿根据手上的标记,学习按一个方向跑或转,教师提醒幼儿与同伴保持距离,不要让“衣服”缠在一起。

  3.完整欣赏乐曲,用图示让幼儿感受乐曲的结构。

  教师播放乐曲,按顺序出示三幅标记图,使幼儿初步感受乐曲A1、B、A2的变化。

  4.幼儿听音乐完整练习做动作。

  全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。练习2-3遍。

  5.活动结束。

  “衣服”洗好了,让我们到外面去晒一晒吧。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称,学说词语“啊呜”。

  2、喜欢和老师一起看书,感受阅读带来的乐趣。

  3、简单了解几种动物喜欢吃的食物,知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。

  活动准备:

  1、自制大书《啊呜》(绘本《啊呜》见《东方宝宝》20xx年第1期)。

  2、故事围裙,萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片(背面粘有魔术贴)。

  活动过程:

  1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。

  (1)招呼宝宝:“来,宝宝,我们一起来做手指游戏《包饺子》吧!”

  (2)做完手指游戏后说:“宝宝包的饺子可真香啊!我们来尝一尝吧!”和宝宝模仿吃饺子的动作,问:“你是怎么吃饺子的?”

  (3)小结:“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的,吃得可真香啊!”

  2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》,讲述图书的内容。

  (1)介绍图书,了解图书的封面和书名。“今天,老师给宝宝带来了一本书,这本书的名字就叫《啊呜》!我们来看看,这是封面,上面有什么呀?他要干什么?”“小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西,这本书里面藏着很多好吃的东西,我们一起来看一看吧!”

  (2)和宝宝一边翻书、一遍讲述,了解故事的内容

  翻开1—2页,问宝宝:“咦,这是什么?”“想一想,那个小动物最爱吃萝卜?”

  “是小兔子吗?我们来看一看,呀!真的是小兔子!”翻到3—4页,“小兔子看到大萝卜,会怎忙样啊?我们一起来学学小兔子吧!”教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳,然后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。

  问宝宝:“萝卜好吃吗?”“看!大萝卜怎么样了?”

  (3)用同样的方式阅读接下来的内容:小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。并让宝宝感受:小老鼠嘴巴小,“啊呜啊呜”吃半天,大梨子只咬下来一点点;小狗牙齿很厉害,“啊呜”一口就把大骨头咬断了。

  (4)“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口,小蜜蜂会怎么样?”“看着两只小蜜蜂在干什么?最后小熊怎么样了呀?为什么小蜜蜂要蜇小熊?”宝宝了解感受:馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。

  3、教师带上故事围裙,逐一出示食物图片,和宝宝做“我要吃,啊呜啊呜”的.游戏。

  活动反思:

  本次的优质课展示,我选择了小班绘本《啊呜》,这个故事风趣而又幽默,故事情节让人跌宕起伏。“啊呜”到底是什么东西?这个问题贯穿整个活动。小班的孩子爱幻想,又爱吃,这个活动符合小班的年龄特征,所以我选择了这节绘本活动。为此我制定了两个教学目标:1、能根据故事提供的线索联系生活经验,并大胆想象。让幼儿联系生活想像“雪白雪白”“鲜红鲜红”“又大又圆”的是什么东西,让孩子大胆地表达。2、理解故事内容,体会故事的趣味性,激发阅读兴趣。故事从小兔、小猴和小猫三个小动物那里等到的答案是“怪物”,而结果却是,答案出乎意料。

  在活动的开展中存在着优点与缺点,各位老师也为我提出了宝贵的意见。这个绘本故事风趣幽默,所以要求老师的语言要夸张,有情节性,抑扬顿挫的表现这个故事让幼儿身临其境的感受故事,在过程中绘本故事的语言还可以再精炼点,再夸张点;在中间的环节让幼儿联系生活说说“雪白雪白”“鲜红鲜红”“又大又圆”的像什么时,虽然幼儿知道红的、白的颜色,但对这些四个字的词汇不理解,所以在活动前,教师可以把这些词汇丰富给孩子,让他们在回答时能想象的更广;在最后一个环节时,当三个小动物走进屋子时,看到小熊在吃蛋糕,当时我把小熊吃蛋糕的声音也用“啊呜”发出来了,导致误导了孩子,让幼儿认为啊呜是小熊。但在活动中也有好的地方,幼儿的回答很出乎意料,他们都能联系生活说出像什么,都能大胆的猜测啊呜是什么,使整堂课比较顺利,完整的上了下来。

  通过这节小班的绘本课,让我体会到,教师在选课上必须根据本班幼儿的情况,在课前可以适当的渗透点知识,这样在开展活动时能更得心应手。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、感知泡泡在阳光下呈现的多种色彩。

  2、尝试用彩笔记录自己的观察结果,并大胆讲述。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  肥皂水、吸管、蜡笔、记录纸

  活动过程:

  1、游戏:吹泡泡

  小朋友,我们来玩个吹泡泡的游戏,好吗?

  吹泡泡,吹泡泡,吹出许多小泡泡,变呀变呀,变成了一个大泡泡,左转转,右转转,啪!泡泡爆炸啦!

  提问:泡泡是什么样的? 泡泡有颜色吗?(什么颜色?)

  2、观察记录:

  今天,老师给小朋友准备了肥皂水和吸管,请小朋友在太阳下吹泡泡,然后仔细看看,泡泡有没有颜色?是什么颜色的?然后用蜡笔在纸上做记录。

  幼儿自由操作,教师巡回指导。

  请个别幼儿说说自己的.观察结果。

  小结:泡泡在阳光的照射下是有颜色的,有点绿、有点红……用一个好听的词叫“五颜六色”,非常美丽。

  3、延伸活动:

  瞧!我的红泡泡、绿泡泡……飞到了小路上,变成了彩色的石子,漂亮吗?小朋友和我一起来铺小路好吗?(用放有颜料的肥皂水吹泡泡作画。)

  活动反思:

  玩泡泡是孩子们很感兴趣的活动,他们经常吹,喜欢吹。因此,这一活动对孩子们来说既熟悉,也富有一定挑战性,有助于拓展幼儿的经验与视野。

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