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中班语言领域活动教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的中班语言领域活动教案，希望对大家有所帮助。
中班语言领域活动教案1
活动目标
1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。
2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。
活动准备
1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2.制作好的小鸟、蘑菇、小兔、花儿、水草、小朋友教具。
3.根据内容制作的头饰若干。
4.根据内容制作的框架图片。
5.蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园等背景。
活动环节
(一 )、出示“家”的背景图
1、今天，我给小朋友们带来了一张图片，谁能告诉我，图片上都有什么呢?幼儿自由发言，教师根据幼儿的回答强调：这是蓝蓝的天空，这是密密的树林。
2、刚才小朋友们都回答的非常好，现在我们一起来看看图片上究竟都有一些什么呢?教师边指着图片边说：有蓝蓝的天空，有密密的树林。
3、猜猜蓝蓝的天空密密的树林会是谁的家呢?今天，我们一起来学一首散文诗，诗的题目叫做《家》
(二)、朗诵散文诗
1.教师用较慢的语速朗诵，强调重点。教师提问：这首散文诗的题目叫什么?你在诗歌里听到了什么?
2.教师边出示教具边朗诵。教师提问：你在诗歌里听到了什么呢?幼儿回答，教师出示框架。
3.看框架，师幼在座位前共同完整朗诵散文诗。师：现在请小朋友们跟着老师一起把这首散文诗朗诵一遍好吗，会念的小朋友念重一点，不会念的小朋友念轻一点。
4.教师念前半部分，幼儿念后半部分。师：现在我要请小朋友们跟我合作来朗诵这首散文诗，我念前半部分，小朋友们念后半部分好吗?
5.男孩子念前半部分，女孩子念后半部分。(上台)师：现在我要请男孩子和女孩子到台上来站成两排一起来朗诵这首散文诗，男孩子念前半部分，女孩子念后半部分，我们比比看，谁念得更好。
6全体幼儿到台上边做动作边朗诵这首散文诗。师：现在我请全体小朋友到台上来朗诵这首散文诗，念的时候请你配上动作好吗?
(三)、集体创编
1师：今天，我们学了一首好听的散文诗，名字叫《家》，现在我们要来创编一首新的`儿歌，我这里有一些头饰，我们来看看都有什么呢?谁愿意来表演啊?还差一个小朋友哦。老师这里有好多个家，你看有蓝蓝的天空，密密的树林。请你想好最适合自己的家在哪里，不能重复哦。现在我从一数到五，请你快点找到自己的家。现在我们来看看蓝蓝的天空是谁的家啊。
集体朗诵一遍新的散文诗。
同样的头饰，请不同的幼儿来表演找到不同的家。师：我再请几个小朋友来表演，这次你可以去找一找不同的家。谁要来表演啊，我要数数了哦，请你找到自己的家。集体朗诵一遍新的散文诗。
教师总结：今天，我们只编了诗歌的后半部分，我这里还有很多头饰，我们可以回教室继续去表演创编新的诗歌，我们还可以编编诗歌的前半部分哦。
中班语言领域活动教案2
学习目标
．进一步理解水的三种形态。
．乐于学说儿歌，能理解儿歌的内容。
．与同伴合作，创编故事结局。
活动准备
．《小水滴》幼儿用
书或电子书第14 - 17页。
．《神奇小水滴》儿
歌。
．图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿复述故事《小水滴变变变》。
2.出示《神奇小水滴》儿歌，与幼儿一起朗诵儿歌：
神奇小水滴
神奇小水滴，集合变成水，流来又流去。
神奇小水滴，遇冷变成冰，坚硬又晶莹。
神奇小水滴，遇热变蒸气，轻轻往上升。
3.请幼儿分组创编故事结局，并把结局画下来。每组轮流说出小水滴最后到了哪里。
儿歌篇幅较长，不用要求幼儿每次全部都念出，可念其中一段。
活动评价
．能复述故事内容。
．会朗诵儿歌《神奇小水滴》。
．能创编故事结局。
中班语言领域活动教案3
活动目标：
1、学习儿歌，幼儿能有感情地朗诵儿歌。
2、培养幼儿大胆地想象及语言表述能力。
3、幼儿能进行简单的创编。
活动准备：
电脑、投影仪、课件
活动过程：
一、播放课件，听下雨的声音，组织幼儿展开讨论，引出主题。
说说你听见了什么?你见过雨吗?雨落下来是什么声音?雨会落在什么地方?
二、看看说说，学习儿歌。
教师操作课件，幼儿观察，引导幼儿大胆想象并讲述画面内容，学习儿歌。
1、出示花园场景，引导幼儿观察并讲述。
提问：
(1)这是什么地方?
(2)小雨点沙沙沙地落下来，它落在了什么地方?花儿怎么样了?
(3)花儿为什么要张开嘴巴?(让幼儿知道小雨点落下来花儿很高兴、快乐。)
让幼儿理解儿歌内容，并能看这场景进行朗诵。
2、出示池塘场景，引导幼儿观察并讲述。
提问：
(1)这是什么地方?
(2)小雨点落下来后发生了什么事情?
让幼儿用动作表现鱼的动作。
三、完整的朗读，学习、表现儿歌。(熟悉儿歌的.结构，为创编打基础)
1、 幼儿看着场景进行完整的朗诵。
2、 边看、边读、边表演。
四、播放课件，引导幼儿创编儿歌
1、给幼儿小河的场景
提问：
(1)小河里有一些什么动物?
(2)它们遇到小雨点会怎么样?
2、给幼儿草地上的场景
让幼儿看着课件说出这些动物遇到雨点怎么样了，创编儿歌。
五、游戏活动《小雨点》。
1、教师和幼儿把所编儿歌完整的进行朗读和表演。
2、听音乐学小雨点落下来，然后音乐停时你告诉老师你落在了什么地方，怎么样了。
3、学小雨点飘落的情景走出教室。
中班语言领域活动教案4
学习目标
．初步了解餐厅服务员的工作。
．学习制作服务员帽子，锻炼小肌肉动作的灵活性和协调性。
活动准备
．幼儿搜集的餐厅服务员的图片或剪报。
．《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第10 - 11页。
．餐厅服务员帽子（折法见材料制作）。
．图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1.请幼儿介绍搜集的资料，并分享到餐厅用餐的经验。
2.出示幼儿用书或电子书第10 - 11页，向幼儿提问：
．爸爸和小东到哪里吃早餐？（餐厅。）
．谁是餐厅里的服务员？你是怎么知道他们是服务员的？（穿着白色制服的.是服务员，他们正在做不同的工作。）
．他们为什么要穿制服？（因为穿制服安全卫生，能使顾客知道谁是服务员，还不会弄脏自己的衣服。）
．服务员的主要工作有哪些？（他们负责为顾客点菜、送食物、结账、清理桌面和餐厅等工作。）
．这些服务员当中，你认为谁最重要？为什么？（自由回答。）
3.与幼儿一起折餐厅服务员帽子，并在上面画出美丽的图案。
4.制作完成后，请幼儿戴着帽子扮演服务员，到娃娃家的餐厅玩角色扮演游戏。
活动评价
．能说出餐厅服务员的工作内容。
．能折餐厅服务员帽子。
活动建议：
．将部分服务员帽子投放到娃娃家，让幼儿在自由活动时用其玩游戏。
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