大班教案

时间:2024-02-03 08:34:25 教案 我要投稿

大班教案常用7篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案常用7篇

大班教案 篇1

  教案目的:

  在复习正方形和圆形的基础上认识三角形,知道三种图形的基本特征。

  用自己喜欢的颜色,大胆作画。

  体验活动的乐趣。

  教案准备:

  1、三角形/正方形/圆形三种没有颜色的鱼(与幼儿人数相等)

  2、音乐:快乐的小鱼

  3、蜡笔(与幼儿人数相等)

  4、场地上划三角形、正方形、圆形区域(作为池塘用)

  5、厚泡沫纸一张,上面画上博浪线(作为大海用)

  教案流程:

  一、引出小鱼,复习图形。

  今天呀,幼儿园来了个动物小客人,是谁呀?我们把它请出来怎么样?

  (出示小鱼),瞧,到底是谁来了呀?(小鱼)

  瞧.这只小鱼很特别,满身藏着图形宝宝,来看看,都藏着什么图形宝宝阿?

  复习图形。

  二、引出小鱼的朋友们,与幼儿一起认识小鱼朋友身上的`图形,并游戏。

  1、小鱼一个人来幼儿园玩特孤单,它想把它的小鱼朋友们也叫过来一起玩,你们同意吗?那我们把他们也请出来吧!

  (幼儿拿出藏在小椅子下面的小鱼)

  2、幼儿介绍手中的图形各是什么?有几个

  3、幼儿根据小鱼的形状游到指定的鱼塘(放背景音乐)

  师:小鱼们现在呀,想到池塘去玩,可是,瞧瞧,这里有三个大池塘,分别是……,有这么多小鱼,该怎么办呢?(请幼儿带着小鱼一起游到池塘并蹲下来)

  三、幼儿涂色,给小鱼穿上漂亮的衣服。

  1、师:阿,在池塘玩的阵开心呀“呼“的一阵风吹过来,哎呀,好冷,好冷呀!原来小鱼从家里跑出来的时候忘了穿衣服了,这只粗心的小鱼,那我们该怎么帮助它呢?(穿上衣服)

  2、教师范画:你们想给小鱼的穿什么颜色的衣服,头?尾巴?我们给小鱼头上画点花纹的衣服怎么样?小鱼说,我的衣服要从一个方向涂,小朋友人小可要大力点涂,注意不要涂出轮廓。

  哎呀,小鱼说:我今天真漂亮,谢谢小朋友帮助我,可是我的伙伴们还没穿上漂亮的衣服呢,你们帮帮他们行吗?待会儿请给小鱼穿好衣服的小朋友把小鱼送回他们的家大海,我们一起来看看谁穿的衣服最漂亮。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  幼儿自由蹲下来或坐下来,在小椅子上作画,教师对有困难的幼儿提供帮助。

  四、展示作品:把作品粘到大海里,对幼儿作品进行表扬和鼓励

  师:请小朋友把穿好衣服的小鱼送回家,我们一起来瞧瞧谁的衣服最漂亮。

  教师对幼儿的作品进行点评,表演画得好的幼儿,鼓励其他幼儿再接再厉,给画完画的幼儿都奖励一朵大红花以资鼓励。

  五、结束活动。

  小鱼游回了自己的家,他们今天跟小朋友玩的可开心了,它跟小朋友说再见呢,你们也来跟他们说再见吧!

大班教案 篇2

  “你们一定熟悉这首儿歌吧,因为有的'小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”“你们为什么要换牙呢?”

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,并有表情地朗诵。

  2、知道换牙的原理,不惧怕换牙。

  活动准备:教学挂图、幼儿用书《换牙》、儿歌录音。

  活动过程:

  1、听录音引起兴趣:

  “你们一定熟悉这首儿歌吧,因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”

  幼儿回忆儿歌内容。

  2、知晓换牙原因:

  “你们为什么要换牙呢?”

  (1)幼儿漫谈自己的理解:

  “你听了儿歌以后就明白了。”

  (2)幼儿听儿歌录音。

  (3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容:

  “现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”

  3、看读结合:

  幼儿边看图书,边点读儿歌若干遍。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、在表演唱的基础上,引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。

  2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。

  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  雷声录音,鼓,沙球,空饼干盒,银色装饰带,分别装有米粒、豆子的瓶子等。

  活动重难点:

  探索使用各种材料来表现雷雨。

  选用的材料与表现的内容是否匹配。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣

  1、听,这是什么声音?(雷声)天气马上就要怎么样了?

  2、小结:雷雨是夏天才有的现象。

  二、分析讨论,演唱歌曲

  1、分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。

  2、分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。

  三、探索实践,经验交流

  1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

  2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么?

  四、合作表演,体验愉快

  1、能边唱边用各种材料进行表现。

  2、通过表演体验成功的愉快。

  教学反思:

  在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的`积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。

  我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。

大班教案 篇4

  活动目标

  1.尝试运用多彩玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰。

  2.通过观看课件,初步掌握剪、压、搓、粘贴等技能,大胆在瓶上表现出人物脸部特征。

  3.体验用新材料创作的乐趣。

  活动准备

  课件、范例、各种造型的瓶子、多彩玉米粒、海绵、剪刀。

  活动过程

  一、观看课件,讨论如何运用玉米粒在瓶子上表现人物脸部特征

  1.观察范例图片,引导幼儿讨论娃娃瓶上人物五官和发型的特点。

  小结:娃娃瓶的颜色很鲜艳,造型立体又夸张。有的眼睛睁得大大的,有的眼睛笑得只有一道缝;有的有厚厚的绿嘴唇,有的嘴张得大大的;有的头发像刺猬一样一根根地竖起来,有的头上戴着好看的花朵。

  2.分析新材料——玉米粒,掌握立体纹样的制作方法。

  ①出示玉米粒。

  教师:这些瓶子上的立体花纹都是用这些玉米粒制作的,它们都是什么形状?有什么特点?

  小结:小朋友说得很对,玉米粒都是圆柱形的`,颜色非常鲜艳,也很轻,很适合我们进行立体花纹的设计制作。

  ②通过讨论、示范、观看课件,学习制作技能。

  教师:如何用玉米粒来帮助我们实现自己的设计呢?(幼儿观察做好的立体娃娃瓶,讨论制作娃娃瓶运用了哪些技能。)

  小结:对了,玉米粒可以剪开,可以压扁,只要沾上水就可以粘贴,非常方便。

  二、提出要求,幼儿创作

  1.教师:如果你是设计师,你想设计一个什么样的娃娃瓶呢?(幼儿相互讨论。)

  2.教师:小朋友想法都很好,那让我们都一起动手制作吧。首先选择一个你喜欢的瓶子,然后将玉米粒进行剪、压、粘贴等,在瓶子上制作出娃娃的脸。记得使用剪刀时要注意安全,剪下来不用的材料要放回材料篓里。

  三、展示作品,欣赏评价

  将幼儿装饰好的瓶子放在展示台。引导幼儿欣赏——你最喜欢哪一个娃娃瓶?为什么?

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过观察,发现,了解植物生长的向光性。

  2、学习根据问题猜测原因,培养幼儿勤观察,爱动脑思考的学习态度。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:按照幼儿用书上的方式种植豆芽。

  材料准备:幼儿用书,每人一个小纸盒,1把剪刀。

  活动过程:

  一、引出课题。教师出示豆芽:“小朋友们请看,老师手上的豆芽是从菜场买来的,请小朋友记住它的样子,等会儿老师要提问。”

  二、组织教学

  1、引发幼儿回忆豆芽的种植情况。

  教师:

  (1)上次我们观察了泡过水的豆子的变化吗?都有哪些变化?(大小、颜色、硬度)。

  (2)后来我们将豆子种在哪里了?我们现在把它拿出来看看吧。

  2、引导幼儿讨论豆子不一样的生长情况。

  (1)教师:现在豆子长成什么样子?让我们一起来看看吧!豆子都发芽,长高了吗?它们和老师从菜场买来的`豆芽一样吗?

  (2)教师鼓励幼儿猜测原因。教师:想一想我们的种植方法一样吗?怎么不一样?

  3、教师总结:

  教师:原来植物是需要阳光的。因为我们将中间的豆芽全部盖在了一个小盒内,它见不到阳光,进行不了光合作用,所以长的很慢。而且植物是向着阳光的地方生长的,哪里有阳光它就往哪里生长,所以当我们将盒子的口向旁边(或向上)开时,叶子就会向着有阳光的地方往旁边(或向上)生长。

  4、鼓励幼儿再次做植物生长试验,进行验证观察。

  (1)教师:这里有一个纸盒,请你先想一想你向让豆子往哪个方向长。然后动脑筋改造纸盒。

  (2)幼儿思考并动手改造纸盒。

  (3)教师在盒内铺好塑料袋,请幼儿自己把改造好的纸盒内铺卫生纸,浇水种植豆芽。

  活动反思:

  1、我在组织幼儿观看植物生长时,充分表现了学生的主动学习的积极性。

  2、在教育教学中,我作为引导者去引导幼儿幼儿学习而不是去包办。

  3、在活动中,我运用了符合幼儿实际年龄的教学方法进行教育教学,针对个别幼儿进行个别教育。

  4、不足的是,在动手操作环节,我准备的操作材料有些不好操作,影响了操作时间。

大班教案 篇6

  【活动目标】

  1、通过欣赏公园的各种桥,引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。

  2、引导幼儿合理布局画面,发展幼儿的想象力和创造力。

  【活动重点】画出自己喜欢的公园,感受优美环境带来的愉悦。

  【活动难点】画出桥的外型。

  【活动准备】

  带有桥的`公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。

  【活动过程】

  一、以“逛公园”为情节,引起幼儿兴趣。

  1、“小朋友你们去过公园吗?你看见了什么?听到了什么?有什么感觉?”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。

  2、今天老师也要带你们去逛公园。

  二、通过欣赏,了解桥的一些基本形态和特征,引导幼儿大胆想象。

  1、你觉得这些公园美吗?哪里很美?

  引导幼儿观察每幅图片上的桥,公园的色彩。

  教师小结:每幅图片上都有桥和树,些桥有的再树的前面,挡住了树,有的在树的后面,被树挡掉了。

  2、今天老师请小朋友们也来画一画好吗?

  你想画一个什么样的公园?幼儿展开想象

  三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。

  1、弧线画出桥身和桥洞。

  2、短竖线画桥栏杆。

  3、长横线和短竖线画桥身花纹。

  4、先画近近处再画远处。

  四、幼儿作画。

  1、画出你看到的美丽的公园。

  2、设计你想象中的公园。

  3、跟旁边的小朋友画得不一样。

  教师巡回指导,提醒幼儿遵守作画常规要求,并帮助幼儿丰富画面。

  五、作品评价。

  把幼儿作品进行展示和评价。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、初步懂得只有和同伴互相帮助,才能有更多的好朋友

  2、体验和小朋友一起游戏的快乐,培养幼儿的宽容心

  活动准备:画好哭脸的树叶、故事图片

  基本过程:

  一、 导入活动

  教师:“今天我们班来了位神秘的`客人,快看看它是谁?”

  教师出示哭脸的树叶宝宝,问幼儿:“它怎么了?”

  教师:“怎么回事呢?我们一起去看看吧。”

  二、 关键步骤

  1、教师边出示图片,边有表情地讲述故事

  听完故事后,教师提问:

  1)刚开始,小熊有没有和树叶宝珠宝店做朋友?

  2)大灰狼来了,是谁救了小熊?

  3)最后,树叶宝宝为什么和小熊成了好朋友?

  2、引导幼儿初步了解树叶的作用,教育幼儿不随意采摘树叶

  教师:树叶可以净化我们的空气,所以我们不能随意采摘树叶,这样会破坏我们的环境,要和树叶做朋友。

  三、 结束活动

  带领幼儿到户外捡树叶,体验小朋友在一起游戏的快乐!

  活动延伸

  1、语言活动:儿歌《牵牛花找朋友》,激发幼儿感受有朋友的快乐

  2、美工活动:幼儿在老师提供的“我的好朋友”画纸上涂自己最喜欢的颜色,感受有朋友的美好心情

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

  幼儿园宽容教案大班,宽容是一件美好的品德,它在我们中华民族中已经流传了几千年了,我们希望我们的小朋友们能够拥有这种美好的品德,能够将这种美好的品德流传下去。

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