痒痒树活动教案

痒痒树活动教案

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的痒痒树活动教案，希望能够帮助到大家。

痒痒树活动教案1

　　活动目标：

　　1.欣赏故事，理解故事内容，理清故事脉路，感知痒痒树和小朋友从快乐到难受再到快乐的过程。

　　2.懂得不能破坏树木、不能伤害他人，培养关心他人的情感。

　　活动准备：

　　1.图片：笑着的痒痒树图片两张，哭泣的痒痒树图片一张。。

　　2.PPT《痒痒树》。

　　3.立体的痒痒树一棵。

　　活动过程：

　　一、以故事第一部分内容引出幼儿兴趣。

　　师：今天我给大家带来一棵特别的树，（出示图片：笑着的痒痒树），它的名字叫“痒痒树”。它呀最怕挠痒痒了，如果你轻轻的挠它一下，它就会发出“咝咝”的笑声，而且还会挠你一下呢。每天它都和小朋友一起玩着快乐的游戏。可是，有一天，却发生了一件事情。

　　（评：老师直接以轻松的口气简单讲述故事第一部分内容作为导入，帮助幼儿很快的投入到故事情节中，接着用紧张的口气说出“有一天，却发生了一件事情”极大的引起幼儿的紧张感，也激发了幼儿的好奇心。）

　　二、欣赏故事的第二部分内容，理解故事内容，感受痒痒树的难受。

　　1.出示图片：哭的痒痒树。猜测痒痒树哭泣的原因。

　　（1）师：哎，痒痒树怎么了？（集体回答）它为什么会哭啊？

　　幼1：没人和它玩。

　　幼2：它生病了。

　　幼3：痒痒树不开心。

　　（2）师：霞霞也很奇怪，痒痒树怎么会哭呢？

　　2.欣赏故事“哎，你怎么哭啦”至“这下痒痒树点头了” 。

　　（1）师讲述故事“哎，你怎么哭啦”至“霞霞想笑”。

　　师：你们猜猜霞霞有没有笑啊？

　　幼1：如果笑了的话，痒痒树会更伤心。

　　幼2：别人伤心时，笑是不礼貌的。

　　（2）教师小结：在别人伤心的时候笑，是很不礼貌的。

　　（3）师继续讲述故事“霞霞”至“这下痒痒树点头了”。

　　（4）师：在痒痒树很伤心的时候，霞霞心里感觉怎样啊？她是怎么做的？

　　幼1：霞霞摸摸痒痒树。

　　幼2：霞霞轻轻的问痒痒树。

　　（5）师：痒痒树受伤了，它很难过，你们愿意来安慰一下痒痒树吗？谁来安慰它？

　　师扮演痒痒树，请个别幼儿扮演霞霞，一起讲述表演故事内容。

　　（评：教师以让幼儿猜测和师讲述交替的方式引导幼儿理解了故事的第二部分内容，并以引导幼儿情景表演这部分内容的形式来更好的帮助幼儿去感受痒痒树的难受的这种情感。）

　　三、幼儿继续欣赏故事，感知故事中情感的变化。

　　1.师：如果是你遇到了受伤的痒痒树，会怎么做呢？（幼儿讨论后回答）

　　2.师：霞霞又是怎么做的呢？我们继续来听。

　　3.师讲述故事“霞霞想了想，飞快地跑回教室”至“贴在痒痒树的伤口上”。

　　4.师：霞霞想到请谁帮忙了？

　　幼：其他小朋友。

　　5.师：其他小朋友是怎样帮痒痒树检查身体的？有没有检查出什么啊？

　　幼：痒痒树受伤了。

　　6.师：小朋友是怎样给痒痒树治伤的`？

　　幼：贴胶布。

　　7.师： 现在我们一起来帮痒痒树检查身体吧。

　　师幼集体讲述该部分故事。

　　（评：幼儿对于平时受伤后的处理有一定的生活经验，因此幼儿对于“痒痒树受伤后，小朋友是怎么做的”有了一些共鸣，可以帮助幼儿更好的理解这部分的故事内容。）

　　四、欣赏故事最后部分。

　　1.师：小朋友给痒痒树贴好胶布，痒痒树的伤好了吗？我们一起来继续听下去。

　　2.师讲述故事的最后部分。

　　3.师：痒痒树的伤好了吗？小朋友是怎样爱护痒痒树的？（引发并教育幼儿爱护和保护树木。）

　　幼1：痒痒树受伤了，帮它包扎。

　　幼2：在上面写字条，告诉大家都要爱护痒痒树。

　　4.师：我们小朋友还有没有其它办法来关心、爱护痒痒树呢？（幼儿讨论后回答。）幼1：不弄伤痒痒树。

　　幼2：不乱折树枝。

　　幼3：多给它浇水、施肥。

　　5.师：有我们这么多的小朋友关心、爱护痒痒树，现在痒痒树又开心起来了。

　　出示图片：笑着的痒痒树。

　　（评：幼儿对于“保护树木”有着很多的经验，因此在这个环节中能够说出很多关于保护树木的方法。这既帮助幼儿理解了故事的最后一部分内容，也扩散了幼儿的思维能力，达到教育幼儿爱护和保护树木的目的，感受到帮助他人的快乐。）

　　五、完整倾听、讲述故事，感受痒痒树从“快乐”-“难受”-“快乐”的情感变化。

　　1.师：痒痒树很感谢小朋友帮助了它，它想请小朋友听故事呢！我们一起来听一听。

　　师带领幼儿一起完整欣赏PPT《痒痒树》。

　　2.师：痒痒树一开始心情是怎么样呀？（幼儿：开心）后来它受到了伤害，非常的（难受）。最后在小朋友的关心、爱护下，痒痒树又（开心）起来了。

　　3.出示立体的痒痒树，请个别幼儿进行情景表演，其余幼儿和教师一起讲述旁白。

　　（评：用欣赏PPT《痒痒树》的方式加强了幼儿完整感受故事情节以及痒痒树的情感变化，最后的情景表演则是幼儿在理解故事内容之后的自我表现形式，再次体现幼儿体会痒痒树的情感变化，同时也提高了幼儿的语言表达能力和表演能力。）

　　六、从实际出发，爱护树木。

　　1.师：痒痒树有了我们这么多的小朋友关心、爱护它，它一定能够更加健康、快乐的成长。可是现在冬天来了，我们该怎么爱护树木呢？

　　2.师：除了要爱护我们周围的树木，还应怎样关心周围的人呢？

　　（评：话题从“关心周围的树木”转到“关心周围的人”是引导了幼儿的情感从“关心树木”到“关心他人”，再次体会到关心他人的一种快乐，达到本次活动的最终情感教育。）

　　活动延伸：

　　1.在区角中继续讲述、表演故事。

　　2.在生活中多爱护树木、多去关心他人。

痒痒树活动教案2

　　活动目标：

　　1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。

　　2、懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。

　　活动重点：

　　在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。

　　活动难点：

　　感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，并想办法帮助痒痒树。

　　活动准备：

　　材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。

　　活动过程：

　　1、提问引题。

　　引导语：(1)小朋友，你们知道哪些树?(2)你见过怕痒痒的树吗?(3)下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它究竟发生了什么事。

　　2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事。

　　(1)出示教育挂图①,讲述故事的前两段。

　　引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样?痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难过的时候笑是很不礼貌的.。)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢?

　　引导语：小朋友猜得到底对不对呢?下面就听老师继续往下讲。

　　(2)出示教育挂图②，继续讲述故事。

　　引导语：①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗?(被人划伤了。)②你受伤的时候是什么样的感觉?(疼)③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗?(鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法。)

　　(3)出示教育挂图③④，讲述故事的结尾。

　　引导语：①小朋友们是怎么样关心痒痒树的?包扎后的痒痒树怎么样了?②以后我们要怎么样对待树木呢?(要爱护、保护它们.)

　　3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容。

　　4、丰富幼儿的生活经验。

　　引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗?真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还是紫色的。你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。在全世界，我们国家的痒痒树最多，希望小朋友们有机会去看一看，摸一摸。

　　5、开展音乐游戏"挠痒痒"。

　　(1)引导语：小朋友们在平时开玩笑的时候喜欢挠别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做"挠痒痒"的游戏。

　　(2)儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里?挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子

　　6、结束活动。

　　小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。

　　活动延伸：

　　1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。

　　2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿爱护花草树木。

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