- 相关推荐
《绿头发》语言教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《绿头发》语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《绿头发》语言教案1
【活动目标】
1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。
2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
【活动准备】
多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。
【活动过程】
一、情景导入。
师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林里的.小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦!
二、欣赏童谣内容。
师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢?
幼：草地上。
师：春天的草地是什么样子的呢?
幼：绿色的。有很多小草。
师：大地上长出了很多小草，就像绿色的头发。
小结：草地长出绿头发。
小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，好像在用脚趾为草地梳头发(引导幼儿观察故事画面)
小结：我用脚趾梳梳它。
师：地上的小草摇啊摇，一脸又高兴又舒服的样子。高兴了会怎么样呀?(会开心地笑)
小结：小草痒得咯咯笑。
师：小弟弟也咯咯开心地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢!
小结：亲亲我的小脚丫。
三、完整欣赏童谣。
师：春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草，像许多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享，叫《绿头发》。
老师鼓励幼儿一起完整念诵童谣。
【活动延伸】
春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边，让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
《绿头发》语言教案2
【活动目标】
1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。
2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
【活动准备】
多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。
【活动过程】
一、情景导入。
师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的`春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！
二、欣赏童谣内容。
师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？
幼：草地上。
师：春天的草地是什么样子的呢？
幼：绿色的。有很多小草。
师：大地上长出了很多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发。
小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，好像在用脚趾为草地梳头发（引导幼儿观察故事画面）小结：我用脚趾梳梳它。
师：地上的小草摇啊摇，一脸又高兴又舒服的样子。高兴了会怎么样呀？（会开心地笑）小结：小草痒得咯咯笑。
师：小弟弟也咯咯开心地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。
三、完整欣赏童谣。
师：春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草，像许多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享，叫《绿头发》。
老师鼓励幼儿一起完整念诵童谣。
【活动延伸】
春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边，让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
【《绿头发》语言教案】相关文章：
《绿头发》小班教案10-31
中班语言教案耳朵上的绿星星03-23
大班教案《绿》10-25
万尔福的头发大班教案05-21
中班音乐教案 《头发、肩膀、膝盖、脚》04-19
《囚绿记》教案04-08
囚绿记教案09-04
妈妈的头发05-10
《耳朵上的绿星》教案03-01
《春绿江南》大班教案03-20