小班教案

时间:2024-02-07 08:54:33 教案 我要投稿

小班教案大全(7篇)

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案大全(7篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

  2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

  3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

  活动准备:

  1、知识经验准备:已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

  2、物质准备:虫子若干,青蛙胸饰若干,塑料筐,录音机,垫子若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家(场地一角)教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

  (教师:青蛙宝宝们,天亮了,快起床了。今天天气真好,快起床锻炼身体了。)

  二、中间部分

  1、电话响了,教师假装接电话。

  (教师:孩子们,农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫,想请你们去帮忙捉害虫,你们愿意吗?

  (幼儿:愿意)那先跟妈妈去练好本领吧。看,那边有个池塘,走,到池塘练本领去!)

  2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳,反复练习,发现跳的好的'幼儿马上示范看。

  3、游戏:练习跳“荷叶” (教师:看,那边有荷叶,咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗?)

  4、第一次捉害虫。(教师:好了,孩子们,本领练好了,咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。)

  要求:幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫,捉到后回到青蛙妈妈边上,数数自己捉的虫子有几条,数完后,请幼儿把虫子放到塑料筐里。

  看哪一组的幼儿合作意识强,表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

  5、再次捉害虫。

  教师:青蛙宝宝们,又有一个农民伯伯打电话来了,他听说咱们小青蛙本领大,也想请你们去帮忙捉害虫,好不好啊?

  (幼儿:好)这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

  鼓励幼儿相反之间互相帮助,看看哪一组的幼儿的动作最标准。

  三、结束部分:

  放松活动:天黑了,带小青蛙回家。(引导孩子们做放松动作)

  四、活动延伸:

  让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

小班教案 篇2

  教学目标: 1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

  2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动准备:

  1、农药测试卡 2、幼儿用书 3、故事录像(幼儿拍摄) 4、小实验用品

  活动过程:

  1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

  2、故事快乐多

  (1)看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情? 萝卜的故事 在一片绿油油的'蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  “扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

  “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

  看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

  小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”

  (3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

  (4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。 讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

  (5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

  (6)情景表演:萝卜的故事

  请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。 3、实验abc

  纯净的萝卜与受污染的萝卜

  在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  4、亲子乐融融

  活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  5、环保小卫士:

  快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样? 活动结束

  告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

小班教案 篇3

  活动目的:学习拓印作画,感知多种材料拓印的不同效果,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:各种拓印材料若干

  活动过程:

  一 观察春天的树木,感受春天树木的特征。

  教师:现在是什么季节了?

  对了,现在是春天,春姑娘来了,小草变绿了,小花也开了,我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)

  教师:请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、大小、颜色的'不同)

  教师小结:小朋友看得真仔细,知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样,形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起,她们高兴吗?(高兴)但是,这里还有几个大树妈妈正在伤心呢,她们的树叶宝宝到现在还没有回来,我们来帮她们找,好吗?

  二、幼儿拓印

  1、认识拓印材料。

  2、师简单示范拓印的方法。

  3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)

  三、教师讲评

  树妈妈今天很开心,她说要谢谢我们小三班的小朋友呢,因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝,我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.理解故事内容,感受故事的幽默,诙谐,懂得要爱清洁、讲卫生,才会受到别人的欢迎。

  2.乐意学讲故事中的语句,用语言表达自己听故事的感受。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动准备:

  1.故事图片五张;幼儿用书;磁带以及录音机。

  2.(灰灰先生)的形象,道具(香蕉皮、瓜子等)。

  活动过程:

  一、灰灰先生的自述。

  1.出示图片一以及灰灰先生,教师边表演边讲解,幼儿观看。

  大家好,我是灰灰先生,这是我的家。让我坐下来先吃个香蕉,(表演随手将香蕉丢在地上,瓜子壳吐在桌下等乱扔垃圾的内容)再唉,我想邀请我的朋友们来玩玩,打个电话给他们,表演“打电话”)

  问:灰灰先生是什么模样的?他的家又是怎么样的?

  2.幼儿猜测:朋友们会去灰灰家里玩吗?为什么?

  二、教师逐一出示图片,分段讲述故事,帮助幼儿理解内容。

  1.出示图片1,讲述并提问:大家为什么不喜欢去灰灰先生的家?灰灰先生用什么办法,朋友们才会愿意去?

  2.出示图片2,讲述并提问:灰灰先生买了一台什么?吸尘器吸了什么东西?为什么把灰灰也吸进去了?灰灰先生急得什么说?(学一学)

  3.出示图片3:垃圾车来了,吸尘器做了一件什么事情?这时候灰灰先生怎么了?

  4.出示图片4:这时,灰灰先生家的谁听见了?它怎么说?怎么做?

  5.出示图片5:灰灰先生的家变得怎么样了?灰灰先生怎么样了?灰灰先生为什么会变得干干净净呢?

  三、完整欣赏故事内容。

  1.幼儿边听录音机边看书,完整理解故事内容。

  2.师幼共同帮灰灰改名字。

  四、结束语

  我们都要爱清洁,讲卫生,这样才会得到别人的欢迎。接下来,我们一起做吸尘器,找找教室里的垃圾,一起清理干净吧!

  教学反思:

  《灰灰先生》是一个富有幽默和童趣的`故事。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象,引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把漂亮的新家给弄的乱七八糟,因此他的朋友都不愿意来玩,我在这里加入了一个情景“打电话”,孩子们因为兴趣很浓,都情不自禁地和我互动起来。

  这个故事的情节并不复杂,当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时,使孩子们感到很有趣,课堂气氛也有了神奇的效果,使幼儿有了浓厚的兴趣,能跟着我一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫,跟我一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到干净的转变,让幼儿自然的得出“只有爱清洁,讲卫生,才能受到大家欢迎”的道理。结尾大家说:“灰灰先生要改名字了!”我请小朋友动脑筋改的时候他们都是使劲的动脑,尽用干净的词语去形容,如漂亮小孩、干净先生、香喷喷等,可见他们已对此有了理解。

  本次活动总体来说还是比较成功,在整个活动中,我与幼儿之间的互动性也是挺好的,孩子也对活动非常的感兴趣!但是也存在着一些不足,如上课的过程中我有点着急,当孩子回答得不是很完整时,我应当要及时提醒引导他们将句子说完整;故事的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都“吸”掉,但是幼儿更多的是在玩耍、起哄。场面也是比较混乱。活动我反思可以改成去灰灰先生家,因为他已经变干净了,以后如果还有机会的话,我可以再尝试。

小班教案 篇5

  活动目标 :

  1、探索多种不同玩具的玩法。

  2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

  活动准备

  请每位幼儿准备一个 玩具(电动的,长毛绒的,木质的,等多材质种)活动重点:会玩不同的.玩具。

  活动难点:

  能表达自己的发现

  活动过程:

  1,幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友带来了好多的玩具,阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具,和小朋友说一说他是怎样玩的。。

  2,幼儿自由探索不同玩具的玩法教:找两个小朋友交换玩具玩玩,你会怎样玩呢,怎样使玩具动起来?(提醒幼儿爱惜同伴的玩具)

  3,引导幼儿说出自己的发现与感受教:你喜欢什么样的玩具,为什么?

  4,请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教:你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?

小班教案 篇6

  活动名称:喂娃娃

  活动目标:

  1、通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具,用不同的方法使各种食物的变小。

  2、愿意用语言表达自己的发现。

  3、体验喂娃娃的快乐。

  设计思路:

  在生活中,小年龄的孩子有着强烈地模仿成人的行为的欲望,他们会情不自禁地参与各种各样的手工活动。如:切菜、洗手帕、扫地等。为此,我根据孩子的学习特征,选择了孩子最熟悉的一些食物,孩子运用目测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具改变物体的.大小,发展孩子手部动作,满足孩子动手操作的愿望,同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来,发展口语表达能力。

  活动准备:

  1、瓶娃娃每人一个。

  2、各种食物: 蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等

  3、各种工具:汤匙、小刀、剪刀、尺

  活动流程:观察→预测→尝试→交流

  活动过程:

  一、出示瓶娃娃,引起幼儿兴趣:

  师:宝宝,你们看,这是谁呀?(瓶娃娃)

  师:瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是,现在他们的肚子有点饿,我们有什么好办法,使瓶娃娃的肚子不饿呢?(幼儿回答)

  二、预测“大变小”的可能性:

  1、这里有好多好吃的东西,哪个宝宝愿意来试一试,来喂给瓶娃娃吃。

  (发现问题:好吃的东西吃不进娃娃的肚子里)

  2、这么多好吃的东西,为什么瓶娃娃吃不进去呢?

  (好吃的东西都大,瓶娃娃的嘴巴小)

  3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢?

  (幼儿预测)

  三、进行“大变小”的试验:

  1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小,并把食物喂给瓶娃娃吃。

小班教案 篇7

  主题名称:

  你想到了什么

  课题名称:

  声音的联想

  活动目标:

  1、运用听觉感受大自然的变化。

  2、培养想象与表演能力。

  3、能辨别出不同的声音,并对声音产生丰富的联想录制各种声音(风声,警车,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌,)

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  录制各种声音(风声,警车,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌,羊,牛,狗。猫叫声)

  活动流程:

  (一)感知声音播放音乐(风声)提问,你听到了什么?你还听到过什么样的风声?现在这个季节的风是什么声音?那冬天的风呢?如果用身体表示应该怎样做呢?

  (二)游戏大风与小风

  我知道小朋友最喜欢玩游戏了,咱们来玩个叫《大风与小风》的游戏好不好?

  1。先商量一下大风用身体怎么表示,小风用身体怎么表示。

  2。介绍游戏规则后玩游戏。

  通过商量,定位双手上举为大风,平举为小风。当老师双手上举发出大风的声音时,小朋友可以做翻滚,跑步等动作,以表示大风吹来;双手平举发出小风的声音时,小朋友轻轻移动,以表示小风吹来。(老师边说边示范)

  (三)寻找生活中的声音

  让幼儿说一说,生活中还听到过那些不同的声音?(汽车声,动物叫声等)

  (四)听录音,想象感受音乐的多样性(警车,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌)生活中有这么多不同的声音,咱们来听听电脑里播放的是什么声音。播放课件:不同的声音,听到这些声音,你们会想到些什么?幼儿:警车,咳嗽,玻璃碎了,拍手。老师小结:不同的声音能告诉我们不同的事情,我们可以根据听到的声音猜一猜,发生了什么事情?

  (五)听声音想象(羊牛猫鸟叫声)下面来听一听这段音乐里发生了什么事情。1。播放许多小动物的声音,问:你听到了什么?猜猜他们为什么叫?说一说他们之间发生了什么事情?(小羊咩咩咩,找不着妈妈了)2。播放小羊小牛交替的叫声问:小羊小牛再说什么?谁来表演一下?

  (六)结束部分:再次播放音乐故事,引导幼儿表演故事。

  (七)活动延伸:制造声音原来我们生活当中时时刻刻都能听到声音,那能不能自己制造声音?咱们到院子里试试吧。

  活动反思:

  通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣,帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的`声音让幼儿想象,充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言,引导幼儿展开想象"

  课后小结:通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣,帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象,充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言,引导幼儿展开想象。

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