小班教案

时间:2024-02-12 08:24:29 教案 我要投稿

小班教案范例(6篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小班教案6篇,希望对大家有所帮助。

小班教案范例(6篇)

小班教案 篇1

  教学目标:

  1、 在开汽车的游戏情景中,初步感受邀请舞的邀请方法。

  2、 喜欢和伙伴一起参与音乐游戏,体验游戏的乐趣。

  教学准备:

  经验准备:幼儿已经熟悉歌曲。

  物质准备:歌曲及伴奏。

  活动重点:

  学会邀请别人游戏的方式

  活动难点:

  了解三个“笛笛笛”的不同含义,并愿意用动作表现。

  教学过程:

  一、复习两声部唱:摘苹果

  鼓励第二声部的孩子念准儿歌节奏

  二、小汽车开来了

  1、 跟音乐做开车游戏

  ——今天天气真好,我们一起去开汽车吧。(抬头挺胸)

  (第一遍用声音告诉我你在开汽车,第二遍边唱边开车)

  ——这么多汽车在马路上形式真热闹,我也把自己家里的车开出来玩一玩。

  小结:每一辆小汽车都有喇叭,司机在开车的时候会遇到很多种不同的情况。比如说:遇到好朋友打个招呼:你好呀。提醒大家我的小汽车要开来了:请当心。

  2、 教师示范表演,幼儿进一步理解歌词

  ——今天我也带来了我的小汽车,仔细听听我的小汽车按了几次喇叭?

  小结:第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友说你好呀,我的小汽车要开啦请当心,第三次按喇叭是邀请小客人上车。

  ——谁听见我唱到哪里时接小客人上车的'?做了个什么动作?(邀请)(伸出双手、弯下腰,表示对小客人的欢迎。)*幼儿学做邀请的动作。

  ——当小客人上车后我又做了什么动作?(巴方向盘交给了小客人)真棒呀,我的车上多了一个新司机。*幼儿学做交换的动作。

  3、 幼儿动作表现(小碎步开汽车)

  ——我们也来试一试吧,注意哦,小汽车要加满油哦!(抬头、挺胸)

  三、小司机我来当

  我们一起去开汽车吧。抬头挺胸 第一遍用声音告诉我你在开汽车,第二遍边唱边开车 ——这么多汽车在马路上形式真热闹,我也把自己家里的车开出来玩一玩。

  小结:每一辆小汽车都有喇叭,司机在开车的时候...

小班教案 篇2

  活动目标

  1、能区分大小明显的三个物体。

  2、尝试按一定的顺序将三个物体进行排序,并能用简单的语言表述操作过程。

  3、体验数学游戏带来的乐趣。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、让孩子们能正确判断数量

  活动准备

  1、教具:北极熊图片一张、礼物袋图片三张(大中小)、生日蛋糕图片三张(大中小)、套娃玩具大中小3个。

  2、学具:套娃玩具每人一套(大中小),生日蛋糕排序图片人手一张

  活动过程

  (一)以北极熊过生日

  (1)介绍北极熊出场

  教师播放生日快乐歌并提问:“小朋友们你们猜猜今天是谁过生日啊?”(幼儿多样回答)

  师:“小朋友们猜了很多,可惜都没有猜对,现在请小朋友们闭上眼睛,老师把寿星请出来!”(教师出示北极熊)

  (二)北极熊的礼物

  (1)介绍礼物袋

  师:“小朋友们,你们过生日的时候会收到礼物吗?”生:“会!”

  师:“今天北极熊收到了三个袋子。” (教师依次出示礼物袋(小中大的顺序)引导幼儿通过比较识别礼物袋大小)

  (2)把生日蛋糕装进礼物袋

  教师进一步提问:“小朋友们你们猜猜袋子里面装着什么?”(幼儿多种回答)

  教师以变魔术的形式变出袋子里的礼物(教师出示生日蛋糕图片并引导幼儿将蛋糕排队)。并提问:“小朋友们,现在来开动你们的小脑筋想想这些蛋糕分别是装在哪个袋子里面的?”(教师请示范幼儿上台把蛋糕放进袋子,并说说理由)

  小结:小蛋糕装在小袋子里,中等的.蛋糕装在中等的袋子里,大蛋糕装在大袋子里。

  (3)把礼物袋里面的生日蛋糕排队

  提问:“现在蛋糕都回到了袋子里,它们也想排排队,小朋友们来帮忙吧!”

  小结:蛋糕可以从小到大排队,也可以从大到小排队。

  (三)俄罗斯套娃来祝贺

  (1)辨别俄罗斯套娃大小

  师:“你们想不想知道生日蛋糕是谁送的啊?”生:“想!”

  教师请出俄罗斯套娃给幼儿认识,并让幼儿依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。

  (2)套娃找蛋糕

  师:“小朋友们都知道生日蛋糕是套娃送的了,但是套娃们忘记自己到底送的是哪个蛋糕了。小朋友,你们愿意帮助他们吗?”

  生:“愿意!”

  教师引导幼儿根据蛋糕的大小顺序将套娃进行排队。(教师请幼儿上台将套娃进行排队)

  小结:套娃可以从小到大排队,也可以从大到小排队。

  (四)幼儿自主操作,教师巡回指导

  师:“小朋友们,在我们的桌上老师已经摆好了俄罗斯套娃和蛋糕,下面请小朋友们帮套娃找到他们送给北极熊的蛋糕好吗?”

  生:“好!”

  活动结束

  1、评价:教师可请幼儿上台演示他们的摆法并进行点评。

  2、总结

小班教案 篇3

  设计背景

  我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要注重感知事物的明显特征,并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来,因此,为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。我在“秋天来了”这个大主题的背景下,选择了“秋天的水果”这个小主题。

  活动目标

  1、 通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

  2、乐意用语言表达自己的感受。

  活动重点:

  感知水果特征。

  活动难点:

  培养幼儿的语言表达能力。

  活动准备

  苹果、桔子等水果实物,削成块的水果若干和装水果的袋子。

  活动过程

  第一环节:观察苹果、桔子

  小班的孩子有意注意的时间较短,在整节课的开始部分,我就充分利用孩子的这段有意注意时间,让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同,这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察,去发现这两样水果的不同,并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时,教师与幼儿围坐在大桌子旁,告诉幼儿:秋天到了,水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么样子的?让幼儿找一找苹果与桔子的不同,告诉老师你是怎么找到的?苹果是圆形的,桔子也是圆圆的;苹果是红色的,桔子是黄色的。

  小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形,多数以单词的表达形式出现,如圆圆的`,红红的,等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚,还可以通过顺口溜的形式,把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来,如:“苹果红红的,桔子黄黄的”等等。同时,为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同,可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

  第二环节:游戏“摸水果”。(巩固对苹果、桔子的认识。)

  小班的孩子们好动好玩,对学习的认识很大的程度依赖于行动。“摸水果”的游戏,就能满足孩子们好动的天性,在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节,我将水果装于一只布袋中,让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出来进行验证,看回答得是否正确。

  这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛,让孩子们充分体验到游戏的快乐,让孩子们有充分表现自我的机会。

  第三环节:品尝苹果、桔子。

  经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较,幼儿的神情应得到一定的放松,这时让幼儿品尝苹果与桔子,比较一下它们的味道有什么不同,如“苹果是甜甜的,还有点酸酸的;桔子不仅甜甜的,而且水份还多多的。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐。

  2、让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的表情。

  3、复习按照大小有规律的排序。

  活动重点:

  让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐。

  活动难点:

  让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的'表情。

  活动准备:

  美区区:老师示范画 绘画纸

  表演区:简单表情的卡片

  数学区:大小不同人物的图片

  活动过程:

  一、活动导入:

  教师:小朋友们,当你们很开心时候你是什么样的表情?很难过的时候呢?很生气的时候呢?

  教师:你们学的真有趣,我们因为心情的不同,会有丰富的表情。

  二、介绍操作材料。

  美工区

  教师:你有什么样的表情,用小蜡笔画下来好吗?袁老师也把自己的表情画在了纸上,你们也可以看一看,学一学好吗?

  表演区

  教师:老师还准备了丰富的表情卡在表演区,小朋友们你拿到了什么样的表情,就学一学,并且想一想,是发生了什么事情,会出现这样的表情呢?和好朋友一起说一说。

  数学区

  教师:在数学区里,有不同的表情图案,它们的大小不一样,小朋友们帮助它们按照大小的规律排排队吧。

  三、组织幼儿进区区域。

  提出区域规则。

  在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  四、收拾材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

小班教案 篇5

  一、设计意图:

  孩子们的创造力和想象力是无止境的。让孩子用一根小小的毛线在手里变来变去,在玩中动脑筋、想办法,通过探索出不同的玩法,充分发挥出他们的想象力和创造力,从而产生不一样的效果。毛线具有轻便、颜色鲜艳、易于造型的特点,孩子们可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。

  在活动中设计了以下环节:

  1、认识各种颜色的毛线。

  2、让幼儿自由玩毛线,让孩子自然的融入活动,在活动中,对玩线产生兴趣。

  3、请能力强的幼儿示范线的玩法。

  4、边随儿歌边翻线。

  5、教师小结,和幼儿共同商讨玩线的技巧。

  二、教学目标

  1、让幼儿在认识毛线的基础上,引导幼儿探索毛线的多种玩法。

  2、通过玩线,锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。

  3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。

  三、教学重点

  1、能够发现毛线的.多种翻法。

  2、能够掌握毛线的每一种翻法,并说出翻出来的是什么。

  四、教学准备

  1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根

  2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。

  五、教学过程

  1、导入:让幼儿随音乐《小手爬》做律动。

  师:小朋友的小手不但会表演,还会做很多的事情。今天,老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看,这是什么?(五颜六色的毛线宝宝)

  2、认识毛线(出示各种颜色的毛线)

  师:小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗?(织毛衣、毛裤、手套、帽子等)对,毛线宝宝的本领真大,听说它不但能织成多种衣物,还会和小朋友一起变魔术呢!你们想不想跟它变魔术?(想)

  3、放轻音乐,幼儿自由玩毛线,探索毛线的不同玩法。

  师:现在我们和毛线宝宝一起来变魔术,你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?

  4、请个别幼儿示范毛线的玩法。

  请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的,翻出的是什么,并且请这名幼儿做示范,然后带领大家一起翻线。

  5、边随儿歌边翻线。

  师:小朋友会翻出多种东西,我们给它们编上儿歌,边随儿歌边翻线,好吗?(好)

  (1)、降落伞:降落伞,手中拿,飞行员叔叔不害怕,遇到危险打开它,稳稳当当落地啦。

  (2)、蝉:小朋友不简单,降落伞变成蝉,五月知了叫不停,有蝉鸣叫是夏天。

  (3)、笤帚:千只脚,万只脚,站不住,靠墙角,请它出来走一遭,灰尘全被它赶跑。

  (4)、滑梯:小小滑梯真好玩,小朋友们都爱玩。

  (5)、五角星:五角星,亮晶晶,国旗上面放光明,我爱国旗爱祖国,也爱用线翻五星。

  (6)、五星变书包:小小书包作用大,它是我的小帮手。

  6、放松活动:

  小朋友刚才随儿歌一起翻了线,感觉有点累了吧,现在我们随着音乐一起来放松一下。(和幼儿做些放松活动)

  7、活动结束:教师小结刚才幼儿翻线的情况。

  8、活动延伸:可探索一些两人翻线的玩法。

  六、活动反思

  本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点,准备了直观形象的毛线,在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点,想象力、创造力也得到了发展。本活动以“玩”字贯穿整个过程,活动中幼儿积极参与,兴趣高涨,情绪愉快,充分体现了幼儿是学习的主题教育理念。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、让幼儿懂得去河边、在河边玩耍很危险。

  2、培养幼儿自我保护的意识和能力。

  活动准备:落水图片、救人图片

  活动过程:

  一、讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。(边讲边出示图片)

  二、进行观察,请幼儿自由地讨论儿童落水的原因,懂得去河边或河里玩耍是很危险的`。

  三、游泳时该注意什么?

  1、提问:

  (1)为什么会落水的?

  (2)小朋友在什么情况下容易落水?

  在河边玩耍打闹易落水。

  在小船上摇晃易落水。

  翻越桥的栏杆易落水。

  在结冰的河上走易落水。

  到较深的河里游泳也易溺水等。

  (3)落水后怎么办?

  2、讨论

  (1)、我们应该去哪游泳比较好。

  小结:现在河里的水不干净了,都被污染了,我们不应该去。我们应该到干净的游泳池去游泳。

  (2)、讨论我们去游泳应该和谁一起去。

  小结:我们小朋友应该和大人一起去游泳。还要带救生圈去。

  (3)、观察图片,说说图片上的小朋友在游泳池里游泳的方法对不对。

  小朋友不能在游泳池边打架嬉戏,容易落到水里,有危险。

  小朋友独自在游泳,要父母陪在身边。

  小朋友戴着游泳圈,与爸爸一起学游泳。

  3、游泳小常识

  (1)进游泳池前要把身体洗干净。

  (2)刚刚吃饱饭,也不能马上去游泳。

  (3)爸爸妈妈喝了酒也不能去游泳。

  (4)下游泳池时,我们小朋友一定要带上救生圈,与父母一起下水。

  (5)请父母找水比较浅的地方游泳,如果有什么危险了马上呼救,身体有不舒服了马上与父母到岸上去休息。

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