实用的小班教案[精华7篇]
作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小班教案7篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1、通过活动让幼儿充分运动身体,提高身体的协调性。
2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。
活动过程:
一、小小司机开车喽
1、今天天气真好,我们一起去郊游吧。
2、现在我们来到停车场,我们开车去郊游,每个人找一辆车。
给汽车打气(四轮)、加油。
3、小汽车要开了,我们去郊游,你们说说我们去哪里玩。
(1)小汽车,嘀嘀嘀,开着小车去**(三遍)
(2)我们去了**、**、**开心哇。
二、小小司机本领大
1、红灯停绿灯行
看信号开车行进
(1)现在我是警察,站在这里指挥交通,你们开车子,听到红灯亮了,你们该怎么样?听到绿灯亮了,你们该怎么样?教师做警察指挥交通说话。
(2)刚才你们是听到警察说红灯,绿灯,你们开车耳朵听的,现在你们看警察叔叔手里有什么,红灯绿灯,你们眼睛看好,是红灯赶快停,是绿灯赶快行。
(3)幼儿到教师身边集合,有的时候我们车子会开在马路上,马路上要慢慢的开,有的'时候我们的车子会开在高速公路上面,高速公路上面我们的车子就要快快的开啦~(听指挥往公路或高速公路上开,开的快或慢。)
2、到动物家作客
向指定的方向行进,到小动物家做客
到小猫家作客,唱生日快乐歌
到小兔家作客,唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松游戏:停小车
小班教案 篇2
活动目标:
1、能给图形按颜色、形状进行匹配对应。
2、体验用各种装饰物进行手工活动的乐趣。
3、会用较完整的话进行表达。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
彩纸、各种形状、颜色的吹塑板、双面胶、橡皮泥、魔术箱(各种颜色、形状不同的图形、蛋糕)、贴满各种图形的展板
活动过程:
一、利用游戏“小孩真爱玩”复习各种形状。
游戏:“小孩、小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸XX形跑回来……”帮助幼儿复习巩固对图形的认识。
二、通过游戏“摸箱”,引导幼儿进一步巩固对图形的认识,会给图形按颜色、形状进行匹配。
1、“变变变、变出什么给你看”, “这是XX颜色的XX形”,引导幼儿用较完整的话叙述。
出示一种不常见的形状“菱形”,提问“这种图形象什么?”发散幼儿思维,拓展幼儿经验。
2、“还会变出一种东西,它是圆形的,会是什么呢?”(发散幼儿思维,拓展幼儿对圆形的以有经验)
“过生日的时候会吃到它,它是什么呢?(蛋糕)出示实物蛋糕,引起幼儿兴趣。
3、教师示范做三角形的蛋糕,启发幼儿为相同颜色、形状的蛋糕进行奶油匹配。
“老师做的蛋糕很漂亮,小朋友要记住蛋糕的颜色、形状和奶油的颜色形状一致才能做出好吃的蛋糕,小朋友们试试看”引导幼儿按要求进行制作。
三、利用橡皮泥及各种材料装饰蛋糕,体验手工活动的乐趣。请幼儿按自己的喜好选择装饰品进行装饰。
1、教师巡回指导幼儿,请个别幼儿讲述自己的作品。
2、把制作的.蛋糕给客人老师看看,讲讲自己是怎么做的。
结束:把蛋糕放在展示板上,相互欣赏,活动结束。
活动延伸:
把材料投进区角让孩子进一步设计,体验成功的快乐。
活动反思:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
小班教案 篇3
涉及领域:健康语言 社会
设计思路:大家都知道,幼儿的身心发展特点和学习特点,决定了幼儿教育必须是整体性的教育,因此,幼儿教育需要高度的整合。然而,幼儿教育的整合,最终应该也必然会落实到具体的课程实施过程当中。因此我选择了《哪里最凉爽》这节课。在本节课中,我尝试着在课程内容的整合,教育方法、形式及手段的整合、教育资源的整合等方面做了很多努力。
在这节课里,我打破了老师讲述幼儿听一问一答的传统模式,尽量注重综合性、生活性和趣味性。将主题活动与生活活动、环境创设融为一体,从而真正把一日生活看作是一个教育整体。同时,还注重了家庭及社区中丰富的教育资源与教育内容的相互关联,拓展了幼儿教育的空间。在本节课中,我还根据幼儿的具体情况,给他们提供了活动区这个他们可以自由生成的空间,通过幼儿到活动区活动的亲身体验,去感受、发现、感知夏天的特征。这也正是本节课的重点和难点所在。
夏天是快乐的,短衣短裤带来的轻松,西瓜冷饮带来的享受,游泳、戏水带来的兴奋,使幼儿在夏天里充满了无尽的欢乐,这或许也是我选择《哪里最凉爽》这节课的原因之一吧!
[活动目标]
(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒,不在烈日下玩耍。
(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力,培养幼儿对美工活动的兴趣。
(3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
环境创设:
(1)在墙饰中展示有关夏天的景色,服饰,活动的图片。
(2)在活动区增设各种夏季用品,让幼儿创造性的表现和展示夏天。
(3)为孩子们换上小凉席。
[活动准备]
(1)常见的'降温工具的实物,图片,降温的方法的图片或课件。
(2)夏季幼儿的服装,如短裤,背心,裙子,凉鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,胶水,旧图书,画纸,硬纸板等)
[活动过程]
一、通过到树荫下,背阴处和烈日下的亲身感受,启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。
二、活动区分组活动
1、娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。
2、表演区:夏天是教幼儿自己穿*衣服的最佳季节,在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演,帮助幼儿认识夏季人们的衣着,同时掌握正确穿脱衣物的方法,培养幼儿自理能力。
3、语言区:听说故事《不狗不热了》
夏天小狗趴在家门口,吐出舌头:热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,突然,小狗跳起来跑进屋里,打开冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块大雪糕,现在小狗不热了。
通过听故事,讲故事,使幼儿简单了解夏季地一些降温方法,同时培养幼儿语言表达能力。
4、美工区:制作扇子,这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣,同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。
三、通过以上活动,引导幼儿集中讨论,有什么办法使自己凉快,怎样才能度过了一个快乐的夏天。
四、生活活动;户外活动里,引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活动:老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。
引导幼儿学习原地自转1-2圈,发展幼儿的平衡能力。
准备:
观察电风扇,了解电风扇的有关知识。
玩法:
1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹,风儿吹,我是小电风扇,咔嚓一声转起来。”
2、教师说:“电风扇准备”时,幼儿两臂侧上举做好准备,当听到教师说:“电来了”时,幼儿边念儿歌边自转1-2圈,并发出“呼呼”的声音,当教师说:“停电了”时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动,游戏做3-5次。
规则:停下来时谁忍不住笑或不动了,要罚幼儿离开场地或表演节目。
六、家庭与社区教育
(1)家长园地:主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。
(2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮,通过看一看,闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等,并体验大家庭的温暖与快乐。
(3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。
(4)带孩子到海边游泳,引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,游泳时要注意安全,不能离开大人的保护,形成初步的自我保护意识。
小班教案 篇4
活动目标
1、知道自己家的地址,观察其周围环境的主要特征。
2、了解常见动物的家园,初步养成爱护家园意识。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
图片9鱼、蜘蛛、蜜蜂、小鸟、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、树枝间的鸟窝、蜘蛛网、土壤、树洞、荷叶),巧虎布偶
活动过程
1、引导幼儿相互介绍自家的.住址及明显特征(引用布偶激发幼儿兴趣)
2、让幼儿记住自己家的住址,电话号码,并知道其作用如:迷路时,遇到危险,父母迟来或没来接,请别人到家里做客等
3、通过游戏了解常见动物的家,引导幼儿玩“找家”的游戏:将动物图片如:鱼、蜘蛛......与各种环境图片如:大海、蜂巢......进行配对,让幼儿初步理解“家”的涵义
(1)先出示“家”图片让幼儿说出属于谁的家,再将小动物图片贴啊家的下方。
(2)将幼儿分两队,每队取一名字,选一幼儿在地面操作比赛,看谁找得又对又快又多。
活动结束:
小朋友一起回教室
小百科:住址,是住所的地址的意思。
小班教案 篇5
活动目标:
1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法,感知10以内的数量。
2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力
3.感知计数方法的多样性及趣味性
活动准备:
1. 教具准备:PPT
2. 学具准备:黑白灰串珠、数字卡片、
3. 操作册:第7-8页
活动过程:
(一) 导入活动:
1. 玩游戏:“出手指,说数字”
老师出5以内的手指,幼儿快速说出数字,看谁说的又对又快。
2. 游戏:“接着数”
老师说出一个数字,请幼儿说出这个数字后面的一个数字,看谁说的又对又快。
(二)集体活动
师:小朋友,现在是什么季节?对,春天来了,大自然的一切都在变化着,现在我们一起去找春天。在找春天时,我会和小朋友们来比赛,当我们看到景物时,老师会提出一个问题,我们看看谁说的又对又快。
第一幅:春天来了,温暖的春风吹着,人们走出家门高兴地放风筝。问:有几个人?2
第二幅:小草从地下钻出来,一朵朵野花都开了。
问:有几朵花? 3
第三幅 :漂亮的蝴蝶也飞来了。问:有几只?4
第四幅:远处一片粉色的世界,原来是桃花开了。5
问:有几棵桃树?
问:为什么老师这么快就说出答案了,你知道吗?老师这里有个好办法:我先数出这边的,再接着往后数另一边的,这种方法叫目测
第五幅:春风轻轻地吹着,柳树吐出了点点嫩芽。
问:有几棵柳树? 6
第六幅:天气渐渐暖和了,河里的冰融化了,青蛙从泥洞里爬出来,它们扑通扑通的跳到河里。 请问: 有几只青蛙?6
第七幅:小鱼儿们快乐的游来游去。请问:有几条鱼?7
第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。
请问:有几只鸭子?7
第九幅: 燕子也从南方飞回来了。问:有几只燕子?9
师小结:春天就在我们的身边,我们不仅找到了美丽的春天,还学会了先目测一部分,再接着往后数完全部的数数方法,这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量
(三)分组活动
1.数点物对应板。
2.两人目测黑白灰串珠。
3.操作册
(四)游戏活动“出手指”
教师举起双手,左右手同时各出几个手指,幼儿目测后,说出总数,如:左手出3,右手出5 ,幼儿说出8.依以上方法,两个幼儿一组,一个出手指,一个说总数。也可以每人同时伸出一只手,看谁先说出总数
(五)交流小结
活动反思:
所谓目测就是要求幼儿用小眼睛一看就知道一堆物品是多少个。随着幼儿认知能力的发展,在数学方面,中班幼儿能目测1―5的数量,也就是说,小朋友不用一个一个的边用手指点,边在心里数,而是一看就能报出数量,再通过接着数,让幼儿知道这个方法就是比一个一个点数快得多呢。让孩子先看一堆的一共是几个(一下就看出来,先可以少一点,慢慢的可以加多再练习)再接着往下数。最后的`得出的数就是总数了。目测的本领学会了孩子会觉得很开心的,
集体活动新授知识点时,教授方法可以由简单到难逐步提升,以促使幼儿更容易掌握新知识,刚开始的时候,幼儿还不会应用目测的方法,通过反复几次的练习,幼儿很快会掌握该方法。老师可以诱导孩子先用眼睛数5个,再用手指点数后边的。渐渐地他们也觉得这个方法好用,也产生了数数的兴趣。最后,我们做个小结:目测数群是很简单却很快的数数方法。幼儿能积极参与活动。
不足:在集体时和幼儿比比哪个办法数的快就更好了。
小班教案 篇6
一、活动目标:
1.初步探索三种不同物体发出的声音,尝试根据声音的不同进行分类。
2.能在教师的提示下与同伴合作游戏,遵守游戏规则。
3.乐意参加集体活动,体验集体游戏的乐趣。
二、重难点:
重点:初步探索三种不同物体发出的声音。
难点:尝试根据声音的不同进行分类。
三、活动准备:
装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐
四、活动过程:
(一)猜测装有物体的铁罐,引起幼儿探索的兴趣。
1.师:今天我带来了很多罐子宝宝,听一听(教师摇罐子)有声音吗?
2.师:你是怎么知道的?(引导幼儿调动已有经验,用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵)
(二)自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声,会根据声音的不同将罐子进行分类。
1.师:你的小耳朵真灵,我这还有很多罐子,我们一起再来听一听。
2.教师摇晃不同的罐子,要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。(哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚)
3.师:罐子宝宝发出来的声音一样吗?
4.师:不一样,我们来找找朋友。请你找一个罐子宝宝摇一摇,学一学里面的声音,记住你的罐子宝宝发出的声音,但是等到我说,罐子宝宝保护好,你就要抱好你的罐子,不能发出声音了,听明白了吗?(幼儿拿罐子学声音)
5.师:请你把罐子宝宝保护好,听一听我这个罐子里发出的.是什么声音?请你用嘴巴学一学,谁的罐子宝宝也是发出这样的声音,请你站上来。(帮助幼儿找到发出一样声音的罐子,找好后将罐子放在一起,并请幼儿坐在一起)
6.师:请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子,请幼儿学一学声音(帮助幼儿分类)还有谁的罐子也是发出这样的声音,我们站到一起,我们一起摇一摇,请下面的宝宝帮忙听一听,是不是一样的声音。下面还有我们的好朋友吗?请下面的宝宝摇一摇,我们一起听一听,把好朋友找出来。(找好后请幼儿将罐子放到一起,并请幼儿坐在一起)。
同理将三种放不同物品的罐子分类放好,并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。
(三)再次听辨声音,猜测罐中放的物品。
1.师:老师今天在罐子中放了三样东西,哪三样东西呢?(依次出示标记图:米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝)
2.师:你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝?谁是红豆宝宝?谁是米宝宝?
3.师:(教师摇米宝宝)这是什么声音?嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝?(引导幼儿用语言表达自己的猜测,然后打开罐的封口看看,检查所猜正确)
4.教师把各种罐子分别发给幼儿,请拿到罐子的幼儿保持安静。
(四)游戏:"警察叔叔红绿灯"结束活动。
1.师:都拿到罐子宝宝了吗?拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子(把标记图反过来)表示红灯,罐子宝宝不能发出声音,当它反过来才能发出声音哦,眼睛看好,火车要开啦,谁开呢?(教师把米标记反过来),米宝宝,请你摇一摇。(三组各试一次)
2.完整游戏:我们开始喽:
(1)核桃宝宝摇一摇,米宝宝摇一摇,红豆宝宝摇一摇……
(2)核桃宝宝请你摇一摇,米宝宝请你摇一摇,红豆宝宝请你摇一摇……
(3)我要唱一首歌,和警察叔叔一起玩游戏,听好啦,声音很好听的:核桃宝宝请你摇一摇……我们大家一起摇一摇……(教师哼唱表演,不断加速,反复3次)
(4)现在我请来了一个乐队,它的速度很快哦,你们的眼睛要看好,耳朵要听好哦,请起立(完整配乐)
(5)师:你们玩的开心吗?还想玩吗?我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。
小班教案 篇7
活动背景:
作为一线教师的我们要用一双“慧眼”,利用我们身边的物品或废旧材料,挖掘蕴涵其中的教育价值。在一次课间休息中,我偶然听到了孩子们的对话,“垃圾桶里有很多废旧的广告纸”“这些漂亮的纸扔掉好可惜啊”“顾老师变卷头发了啦!”“我妈妈也是卷头发的”“我也想做一个像顾老师一样的发型。”听着孩子七嘴八舌的讨论,望着这一堆扔进垃圾堆里的废旧广告纸,意识到这是一个很好的教材,于是,生成了美术活动《小小美发师》。
对于卷发的特征幼儿已相当的了解和熟悉,为此,通过创设“森林里要开舞会了,小动物们都去理发店里做头发,请小朋友们也来制作漂亮的卷发”的故事情境激发幼儿强烈的探索和创作的欲望。让幼儿运用已有的技能来进行美术创作,让幼儿通过美术活动的形式,来展现废旧材料的艺术美。
活动目标:
1、利用废旧广告纸,通过撕、卷、粘贴的方法制作卷发。
2、发展幼儿创造性思维及动手能力,体验动手操作的快乐
活动准备:
1、制作相关的小动物图像,创设小熊理发店的场景。
2、废旧广告纸、纸帽人手一份。
(在教学活动中,往往会有许多的未知数,为了让幼儿更好地投入活动的情景中,我们老师要做的,便是为幼儿提供合适的材料,延长他们注意的时间,维持他们学习的热情。)
活动过程:
1、创设理发店的情境,森林里马上要举办舞会了,看到小熊开了理发店,小动物们都来理头发了!
师:“小熊给小狮子设计了发型,是什么样的呀?
(直接情景导入,引发幼儿观察思考,使孩子的注意力一下子就集中起来。在问题的设计上也比较开放。)
幼1:卷卷的
幼2:一根一根的
幼3:往上翘翘的
(幼儿的答案源于直接的观察,作为教师要引导他们观察,充分调动孩子的观察力,激发他们对于问题的热情鼓励他们的想法。这个环节也是为下面幼儿制作假发做好准备)
2、小象看见了也想做个发型,可他没头发这可怎么做发型?谁来想想办法?
(通过猜测合讨论,既开阔了幼儿的思维,发展了想象力,更加激发孩子的好奇心。)
师:“聪明的小熊理发师也想了一个好办法。
3、教师试戴在自己头上,让幼儿感知假发的特点
师:“假发套上的头发是怎么样的?你们看一下!
幼:一根一根、卷卷的
师:“小朋友们观察的真仔细,可是有哪个小朋友知道这漂亮的假发是用什么做的`呢?
幼:报纸
幼:废旧广告纸
师:“老师准备很多漂亮的广告纸,那怎么变成一根根的头发呢?
幼:“是撕出来的”
师:“请你给小朋友们撕一下看一看吧。”
(小班第一学期就反复练习了动手撕的技能,因此这环节只是让一个幼儿来示范,其他幼儿通过相互观察来回忆巩固这项技能)
幼儿演示撕法,教师加以适当帮助。
(孩子们真的是很聪明,他们根据自己已有的经验来解决我不断出现的问题。活动中,教师要引导幼儿关注材料的变化,善于设疑,不断的引发幼儿思考新的问题,从而使孩子探索的欲望更加强烈。)
师:“可怎么样把你们刚撕下来的头发变卷呢?
幼1:像卷鞭炮一样卷起来
幼2:放手里团一团
幼3:这样这样卷……
(这是隐藏在本次活动中的一个难点。通过教师的提问让幼儿讨论,增加幼儿表达想法的途径,使幼儿表达的愿望得到满足。教师可以从旁倾听,教师真正成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,使幼儿体验学习,自主发展都成为了可能。)
4、教师归纳总结方法
师:“小熊有个秘密,仔细听,小纸条,细又长,捏住它,围着手指绕绕绕。
(幼儿已有的知识经验是片面的,零碎的,教师的作用就是把幼儿获得的知识经验概括化,把复杂的操作变成简单化的儿歌展示出来。在这个环节中幼儿通过形象的儿歌很容易就掌握了卷发的方法,解决了本次活动的重点。)
师:“请小朋友撕一小段纸条,和老师一起卷头发。
师:“小朋友们可真聪明,下面请小朋友们开始制作吧。”
5、幼儿操作,教师指导。
师:“相信小朋友为假发一定是最漂亮的。不过,在这个过程中,要注意将废纸等垃圾放到桌上废物篮里。
(鼓励幼儿大胆创作,同伴之间互相帮助,幼儿与同伴讨论,获得不同的信息,发展创造性思维。)
6、展示交流。
师:“假发做好了吗?我们的舞会就要开始了,戴好你们漂亮的假发,我们跳舞咯!
播放节奏感强的音乐,边欣赏漂亮的假发边跳舞。
(这个环节幼儿的兴趣很高,因为自己设计的发型向大家展示,秀出自己的设计和灵巧的小手,所以小朋友的兴致很高,表演起来也很有感觉!)
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