《外婆家的小屋》教案

时间:2024-02-19 09:50:07 教案 我要投稿
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《外婆家的小屋》教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的《外婆家的小屋》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《外婆家的小屋》教案

  知识与技能

  指导学生认识12个生字,初步了解课文内容。

  过程与方法

  从美入手,以读解义。

  情感态度与价值观

  激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。

  重点、难点

  重点:掌握生字词。

  难点:体会含义深刻的句子的意义。

  教法与学法

  教法:质疑、引导、点拨。

  学法:读议结合,合作探究。

  教学准备

  多媒体课件

  教学过程

  一、欣赏小屋,育情导学。

  1、同学们,这儿有几幅画,想让同学欣赏一下,并说说是什么景色。

  2、讨论:你喜欢小屋吗?说说喜欢的理由。

  3、这是外婆家的小屋,美丽而温馨。

  4、今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》

  二、听读课文,感知课文内容。

  1、播放配乐朗读的课文录音。

  2、听了朗读,你们觉得外婆家的小屋神奇吗?

  3、你们最喜欢哪几个自然段?

  三、品读课文,感受神奇。

  1.品读第2自然段。

  (1)自由读,能不能带着喜欢的感情多读几遍?

  (2)指名多人次地朗读第2自然段。

  (3)引导学生用审美的情趣体会感悟。

  (4)指名交流,并谈出自己的见解。

  (5)来到春天的小院落里,你看到了什么?想到了什么?

  2.品读第3自然段。

  (1)引导学生朗读,夏天来了,作者首先看到了什么?

  (2)指名朗读后,回答课后问题。

  (3)联系生活,丰富想象:你能联系家乡秋天的一处景物,像书上所说的那样有趣吗?

  四、学写生字和词语,教师当堂点评。

  第二课时

  知识与技能

  指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容。

  过程与方法

  从美入手,以读解义。

  情感态度与价值观

  激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。

  重点、难点

  重点:理解课文意思。

  难点:体会含义深刻的句子的意义。

  教法与学法

  教法:质疑、引导、点拨。

  学法:读议结合,合作探究。

  教学准备

  多媒体课件

  教学过程

  一、复习回顾

  1、听写,检查生字词的掌握情况。

  2、用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。

  二、自读课文,感知内容。

  1、外婆家的小屋在春天变成了花园;夏天,翠竹园是我们的天堂。下面请同学读读第4、5自然段,看看秋天和冬天的小屋还有什么?

  2、学生自读,要求学生读准字音,读通课文。

  3、采用指名读,比赛读等方式激发学生朗读,丰富想象。

  三、交流感悟,丰富想象

  1、默读第4、5自然段,边读边想,这两段分别写了什么?

  2、学生分季节读句子,师生评议。

  3、把自己最喜欢的句子背诵下来,评出小背诵家。

  四、总结拓展。

  1、抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。

  2、联系家乡的一处景物,仿照书上说的写一段话。

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