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中班教案

时间：2024-02-19 10:47:18 教案我要投稿

中班教案经典[10篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案经典[10篇]

中班教案篇1

　　活动经验

　　1、学习用长方形纸折纸船。

　　2、感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间关系，发展比较性观察能力。

　　3、能积极参加探索活动，尝试学习记录实验结果。

　　区域规模

　　全体幼儿分为四组

　　活动材料

　　1、普通白纸、蜡光纸、皱纹纸若干，折纸船步骤图

　　2、塑料盆4个

　　3、记录单4份

　　活动指导

　　1、感知三种纸的不同。

　　出示普通白纸、蜡光纸、皱纹纸，引导幼儿观察并触摸，体验三种纸的不同（软硬、光滑、名称等不同）

　　2、学习用长方形纸折纸船，幼儿分组合作完成。

　　（1）教师出示折纸船的步骤图，引导幼儿用不同质地的纸尝试折纸船。

　　（2）教师在幼儿折叠的基础上重点讲解、示范幼儿不会折的步骤。

　　（3）幼儿再次折纸船，教师巡回指导。

　　3、猜测三种纸船沉浮的'速度。

　　（1）教师出示水盆，请幼儿猜测：纸船放在水里会怎么样？哪种纸船沉得快？

　　（2）幼儿合作将猜测的结果记录在表格中，用长短不同的竖箭头来表示快慢。

　　4、幼儿分作操作实验，并记录结果。

　　（1）指导幼儿分组活动，将三种纸船同时放入水中，观察纸船下沉的速度。

　　（2）请幼儿将实验结果在记录单中表示出来。

　　（3）幼儿互相交流实验结果（皱纹纸纸船最快，蜡光纸最慢，普通白纸比较快）

　　5、寻找原因，了解纸的吸水性。

　　教师提出问题，幼儿探究：同样是纸船，为什么沉下去的速度会不一样？

　　引导幼儿做实验：将水分别滴在普通白纸、皱纹纸、蜡光纸上（每张纸滴一滴），观察纸的吸水速度，并与纸船实验结果比较，找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

　　教师小结：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就沉得快。

　　活动反思

　　通过学习习本活动，孩子们都自己亲手折了小船，并用自己折叠的小船进行实验，每个孩子都很积极、认真，当看到自己的小船沉得有快有慢时，他们的好奇心瞬间被调动起来。在实验环节，幼儿动手操作验证了自己的猜想，增加了对科学探究的兴趣。

中班教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、初步感知相邻色与对比色，能正确地区分，学习大胆地运用。

　　2、通过感知活动，幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。

　　3、体验合作探索与学习的快乐，养成关注周围环境中美的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。

　　2、环境准备：大幅的海洋的背景图。

　　3、材料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。

　　三、活动过程：

　　1、游戏：考眼力。

　　1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？

　　2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物，感受寻找的难易不同。

　　2、集体讨论游戏的结果，寻找色彩之间的.关系。

　　1)讨论：为什么有的动物很容易找到，而有的动物却很难被发现呢？

　　2)幼儿说说自己小组讨论的结果。

　　3)：色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近，所以很难被发现，有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大，所以很快就发现了。

　　3、游戏：颜色对对碰。

　　1)认识标准色环。

　　2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。

　　3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。

　　4)游戏：《找朋友》，找出颜色娃娃的远亲与近邻。

　　4、游戏：我你。

　　1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。

　　2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣，躲避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。

　　3)幼儿分小组讨论并操作。

　　5、讲评：哪组的小鱼保护得特别的好，不易被发现，而鲨鱼却能及时被辨别？

中班教案篇3

　　【活动设计背景】

　　本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。

　　【活动目标】

　　通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求

　　【教学重点与难点】

　　教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

　　教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

　　【活动准备】

　　1、教师事先做好的一匹小马的样品。

　　2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】

　　3、A3白纸【教师备用】

　　【活动过程】

　　1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。

　　2、引导幼儿观察制作小马的办法。

　　3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。

　　【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。

　　【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。

　　【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

　　4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。

　　5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

　　6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

　　7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

　　【教学反思】

　　1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。

　　2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。

　　3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的`处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。

　　4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。

　　5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。

中班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、结合：“十。一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

　　二、活动准备：

　　1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。

　　2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》

　　3、天安门的`图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

　　三、活动过程：

　　1、活动一：过生日

　　（1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

　　（2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。

　　（3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

　　2、活动二：美丽的天安门

　　（1）请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）

　　（2）教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

　　（3）幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。

　　（4）讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

　　3、活动三：吃蛋糕

　　（1）请几个小朋友上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗？”

　　（2）“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义

　　（3）在《我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国妈妈生日的愉快。

中班教案篇5

　　设计思路：

　　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

　　活动目标：

　　1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　活动准备：

　　小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

　　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　(1)猜谜，引出课题 (健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

　　(2)讲故事引出主题

　　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀?

　　二、过程：

　　1.听完故事后了解引起龋齿的原因

　　(1)爱吃甜食;

　　(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉

　　2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　　3.了解龋齿的`危害

　　老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　　4.教育幼儿如何保护牙齿

　　(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)

　　(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　　(3)告诉幼儿怎样预防龋齿

　　牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

　　三、延伸活动

　　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

中班教案篇6

　　活动内容：小雨点去旅行

　　活动目标：

　　1、通过实验使幼儿初步感知“雨水不见”的奥秘，并感受自然现象的变化。

　　2、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

　　3、幼儿体验成功的快乐。

　　重点：通过实验使幼儿初步感知“雨水不见”的奥秘。

　　难点：激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

　　材料创设：

　　1、电暖气1个

　　2、吹风机1个

　　3、小手帕14个

　　4、雨点图片4张

　　5、插线板

　　6、曾让幼儿感受雨天的快乐及变化

　　活动流程：故事导入——讨论、理解——动手操作——表达表现

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　T：今天，我带来了你们的好朋友，和我们大家一起学本领、一起做游戏，你们能猜出来他是谁吗？

　　（出示雨点的图片）

　　S：小雨点（雨点宝宝）。

　　T：这里有好多的'雨点宝宝。既然你们和雨点宝宝是好朋友，那他有困难我们应该怎么办呢？

　　S：帮助他。

　　T：小雨点呀，他很喜欢在外面旅行。可是呢，他已经旅行了好几天，他有点想云妈妈了，他想回家了。但是呢，他又不知道怎样才能从湿漉漉的地上回到云妈妈的身边。所以呀，他就想到了你们，想请你们帮帮他，看看你们能不能想出好的办法来帮助他。

　　T：那你们就替小雨点想个办法吧，让他赶快回到妈妈的身边。

　　二、理解、讨论

　　T：你们可以互相讨论，也可以一个人想办法，然后把你们想出来的办法告诉小雨点，让他快点回家。

　　（幼儿讨论）

　　T：谁能告诉小雨点，你想出了什么办法？

　　（请3—4名幼儿回答，最好能说出用太阳，风等自然条件。）

　　小结：小朋友们想出了这么多的办法，帮小雨点回家，小雨点真开心。你们的本领真大，真聪明。

　　T：对了，我差点忘记了，还有许多的雨点宝宝呀，他们在旅行的时候，都跑到了我的小手帕上，你们能不能也把这些雨点宝宝送回家呢？要是他们回不去家也会很伤心的。

　　S：能。

　　T：那你们还能想出什么办法让雨点宝宝回家呢？

　　（请3—4名幼儿回答，最好能说出用吹风机，电暖气。）

　　三、动手操作

　　T：你们想的办法真多，真棒。

　　T：刚才呀，小朋友们想出来的办法都是不一样的，有的说用太阳照，有的说用吹风机吹，有的还说用电暖气烤一烤。那我们自己动手来试一试，看看你们想的办法能不能把雨点宝宝送回家，行不行。

　　T：老师呀，给每个小朋友都发一个小手帕，你们用自己相出来的办法把雨点宝宝送回家，好吗？

　　四、表达表现

　　T：你们把雨点宝宝都送回家了吗？

　　T：谁能告诉我，你是怎样把雨点宝宝送回家的呀？

　　（请幼儿说明、演示）

　　总结：雨点宝宝都回家了，你们高兴吗？那你想想，如果雨点宝宝跑到我们的身上，衣服上，鞋子上，我们应该怎么办呢？（作为延伸）

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步感知菜场的环境，对自己感兴趣的事物乐意主动了解。

　　2、能大带小协作购买某种蔬菜，并大胆地与人交往。

　　3、体验参与生活的乐趣。

　　活动准备：

　　5、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验。

　　6、老师事先与菜场管理员、营业员联系好有关事项。

　　7、幼儿每人一元钱，各种蔬菜卡片若干。

　　活动过程：

　　一、园内谈话。

　　1、小朋友，今天我们班来了好多客人，我们一起去买菜招待客人，好吗？那，我们到什么地方去买菜呢？

　　2、请哥哥、姐姐带好弟弟、妹妹一起去菜场买菜，过马路时，应注意什？

　　二、菜场门口集中交代要求。

　　1、小朋友，这是什么地方？

　　2、菜场里有些什么菜，请哥哥、姐姐带着弟弟、妹妹去每个地方都仔细看看、认认。

　　3、看见不认识的菜，怎么办？请你们想办法试试，每个地方都看过了再回到这里，把自己认识的菜介绍给大家，好吗！

　　三、集中谈话。

　　1、小朋友，你刚才看到什么菜？

　　2、菜场里的菜真多，我们买些什么菜招待客人，请你们自己去问客人，他们喜欢吃什么菜？

　　3、小朋友都拿好客人要吃的菜的'图片了，想想要买到菜，我们还需要什么呢？

　　4、老师都给每人一元钱，请你们现在就去买客人要吃的菜，买好了就回来。

　　四、自己做。

　　幼儿分散买菜，老师鼓励幼儿大胆与成人交往购买自己需要的菜。

　　五、整队回幼儿园。

　　活动反思：

　　本次活动的安排突破了以往主题教学的模式，把幼儿学习的地点改教室为菜场，学习的方式改接受为探索，学习的内容改一、二种为多种多样，学习的主体改个体为合作，采用大带小的形式，通过相互合作，共同大胆探索实践，在建立相关概念的时间也体验到劳动的乐趣、生活的快乐。

中班教案篇8

　　设计意图：

　　在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、复习歌曲，感知歌曲的节奏。

　　2、尝试用乐器进行打击乐活动。

　　3、乐意与同伴合作，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、蜜蜂指挥棒一根。

　　2、音乐区的打击乐材料。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、教师：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，小朋友们好啊，听说你们学了一首关于我的歌曲，请你们唱出来给我欣赏下吧！”

　　2、教师：“小朋友们唱的很好，那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密？”

　　二、再次欣赏歌曲，感知音乐的节奏变化。

　　1、教师：“我们听音乐来拍手，看看大家能不能找到？”幼儿边拍手边唱歌曲《蜜蜂做工》，教师也随音乐带领幼儿边拍手边唱。幼儿随着音乐拍手的同时，教师注意观察孩子们的节奏。

　　2、教师：“你能说说你找到什么秘密了么？”幼儿讨论，“你好像找到了，可以拍看看么？”请个别幼儿示范，幼儿：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的节奏。“大家一起来试试。”

　　“除了拍手，我们还可以怎样来伴奏？”用身体的其他部分来表现，再次感知歌曲的节奏。

　　3、尝试分工合作的`小组活动：“现在请大家到音乐区选择一件自己喜欢的乐器，来为这首歌伴奏。”在每个小组里，教师选择一个能力强的幼儿做指挥。播放完整的歌曲，幼儿分组练习，教师巡回观察，并参与到能力弱的小组活动中。

　　4、小组展示：“小朋友们的排练很精彩，现在请演奏家们到舞台上表演展示。”请各小组展示自己的风采。

　　三、结束部分。

　　教师：“我们除了可以用乐器来伴奏，教室里还有什么的物品也可以呢？”请幼儿找找，跟着音乐伴奏。

　　延伸活动：结合娃娃家，结构区等材料，找找还有那些物体能发出声音，尝试为其他歌曲伴奏。

　　活动反思：在本次活动中，教师一直担当幼儿的支持者、引导者、合作者的角色，歌曲的节奏让幼儿自己发现，幼儿示范，充分尊重幼儿的创造性和自主性，特别是小组活动时，为幼儿创造一个宽松，和谐，充满鼓励的学习氛围，对于能力不同的幼儿有着不同的要求，能力强的可以作为者，来指导整个小组幼儿，能力弱的作为学习者，让幼儿教幼儿，一起共同发展。教师在整个活动中把自己也当成小组成员之一，成为幼儿的同伴，和他们一起探索，讨论。在活动中，由于班级人数较多，所以在小组活动中有点混乱，怎样能合理分配好小组人员，教师对班级幼儿能力发展水平的也会影响整个活动的效果，这些都需要我们在今后的活动中反思改进。

中班教案篇9

　　设计理念

　　如今，孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多，幼儿学习网多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱，却很少会主动关心和照顾老人，为老人做点自己力所能及的事。学会关心、关爱身边的人，是幼儿需要培养的一项重要品质。我希望通过幼儿园教育带动家庭教育，让孩子逐渐学会去关注和关心身边的老人，能够主动为老人服务。

　　活动目标

　　1．认识九九老人节，了解老年人的.身体特点。

　　2．能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因。

　　3．懂得尊敬老人，乐意关心、照顾身边的老人。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　超市购物海报(上有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽)、笔、纸(幼儿人手一份)。

　　活动过程

　　一、我知道的节日

　　1．说说我喜欢过的节日。教师提问：“生活中我们会遇到许多节日，比如，前不久我们度过的国庆节、中秋节。那你们最喜欢过什么节日？为什么？”

　　2．提问：“你们知道老人节吗？想想，这会是谁的节日？老人又是谁呢？”(教师介绍老人节，让幼儿知道每年农历9月初9是老人的节日，这一天爸爸妈妈都忙碌着为爷爷奶奶过节)