美术班的教案

时间:2024-02-20 18:31:26 教案 我要投稿

关于美术班的教案

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的关于美术班的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于美术班的教案

关于美术班的教案1

  活动重点:

  尝试撕较短的直线,体验撕纸活动的乐趣。

  活动难点:

  乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

  活动目标:

  1.尝试撕较短的直线,体验撕纸活动的乐趣。

  2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

  3.在游戏情境中感受美术活动的乐趣,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等(裁成2厘米宽的长条。)

  2.画有各种小汽车轮廓的纸;

  3.创设“漂亮的小汽车”的墙饰;

  活动过程:

  一、做手指操为撕纸作准备

  我们一起活动我们的小手指(大拇指大拇指点点头,二食指二食指点点头,三中指三中指点点头,四无名四无名点点头,小拇指小拇指点点头。

  二、 情境导入

  配班教师扮演小汽车和幼儿打招呼,“今天的天气真好(高兴的)”,哎(伤心地)!教师:小汽车怎么了?小汽车:我想出去玩,可是我没有漂亮的衣服,谁愿意帮助我呀?(出示画有小汽车轮廓的纸),教师引导幼儿帮助小汽车想办法?(用角色扮演的形式激发幼儿的兴趣,引导幼儿说说自己的办法,如:画画、粘贴等。)

  三、 介绍材料

  出示各种纸裁成的纸条,请你们看一看、摸一摸,它们有什么不一样?(让幼儿认识、熟悉教师提供的纸张,感知每种纸张的不同。)

  幼儿:电光纸滑滑的。

  幼儿:皱纹纸摸上去麻的,上面有一条条的线。

  幼儿:挂历纸很硬。

  四、 示范撕纸的方法

  师:请你们用小手把纸撕成一块块的,然后贴在小汽车的身上,帮小汽车穿上美丽的衣服。

  介绍撕纸的方法:你们在撕纸的时候要让你的.两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸:大拇指二食指,在一起,作游戏,你追我赶真有趣。(教师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法,幼儿更容易理解,幼儿在尝试撕纸时非常的积极。)

  五、 给小汽车穿衣服

  幼儿选择自己喜欢的画有小汽车轮廓的纸。(为幼儿提供了不同形状的小汽车,能够吸引幼儿参与活动的积极性。)教师观察幼儿撕纸的方法是否正确,并进行提醒,幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。(幼儿在撕纸的时候能够注意撕纸的方法,很喜欢说儿歌。)鼓励幼儿撕不同的纸张。教师引导幼儿撕完一张纸以后,再选择不同的纸撕一撕,感知不同纸张的不同。

  六、 展示自己的作品

  小汽车都穿上了漂亮的衣服,谢谢你们。请你们把小汽车放在大马路上吧!幼儿将自己贴好的小汽车粘在“漂亮的小汽车”墙饰中的马路上。幼儿欣赏自己的作品,自由谈论自己的作品。(给幼儿展示作品的机会,增强幼儿的自信,感受成功的喜悦。)

  活动反思:

  托班的幼儿基本处于“涂鸦期”,他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥,根据托班幼儿的美术活动特点,设计了此次教育活动。托班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法,教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式,因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动,托班幼儿年龄小,他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助“鱼妈妈”为主线,让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动,提高了幼儿的活动兴趣,当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时,感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时,不是单纯的说和示范,而是用儿歌的形式,教师把撕纸的方法简单化,幼儿理解更容易些。

关于美术班的教案2

  教学目标:

  1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  教学准备:

  1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

  2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3.《小鱼游》的音乐。

  教学过程:

  一、导入,引起幼儿的兴趣。

  师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

  二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

  1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?幼:波罗波罗?

  2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)

  幼:瓶盖。

  3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

  问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。

  问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。

  师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

  4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

  5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

  幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

  6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

  师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

  问:好看吗?幼:好看。

  师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。

  教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的`时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

  三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。

  教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。

  四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

  2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

关于美术班的教案3

  活动目标:

  1、能够积极地参加活动,感受秋天树林色彩的变化美。

  2、尝试与同伴合作绘画,并体验合作带来的快乐。

  活动准备:

  1、红、黄、绿、桔黄颜料,装颜料的小盆、小筒。

  2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。

  3、一张树林的图片

  4、勾线笔、钉书机等。

  活动过程:

  一、引入:感受叶子的变化与色彩

  1、教师:现在是什么季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知)

  幼:是秋天。

  幼:树叶变黄了。

  幼:树叶往下落。

  2、教师:所有的树叶都变颜色了吗?

  幼:不是。有一些变了,有一些没变。。

  教师:你看到了哪些颜色的叶片呢?(引导幼儿观察、回忆,感知秋天是彩色的)

  幼:我看到黄色的`银杏叶。

  幼:我去公园玩看到红色的枫叶。

  幼:我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。

  教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢?

  幼:就是五颜六色的。

  3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。

  教师:这些树是怎样排列的?

  幼:有的高,有的低。

  幼:有的树看见半棵。

  教师小结:看来秋天的树叶是彩色的,那么秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的大,有的小,还有的相互碰在一起。

  二、讨论勾树、染色的方法

  1、引导幼儿讨论:怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢?怎样表现树的轮廓?

  2、幼儿说出自己的想法,可尝试操作。

  幼:我先用黑色的笔勾线,再用油画棒涂颜色。

  幼:我想用颜料来染色。(教师请他上来示范用排笔染色,教师进行指导)

  3、教师出示材料,介绍多种染色的方法,并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。

  4、教师介绍今天的作画方式是小组合作,一组的成员可以用一种或多种方法染色。

  三、幼儿操作,教师指导

  1、鼓励幼儿合作绘画,引导幼儿先商量好,再进行制作。

  2、教师巡视,帮助个别幼儿。

  四、展示作品、评价作品

  1、用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。

  2、展示幼儿作品,请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法,分享合作、成功的快乐。

关于美术班的教案4

  活动目标:

  1.体验玩色的快乐,感受美术作品颜色晕染的美丽;

  2.尝试用勺子作为美术工具涂色,熟悉各种常见的颜色,并能大胆地发挥想象;

  3.初步养成美术活动中用抹布擦拭的正确的清洁方式。

  活动准备:

  材料准备:在黄、绿、紫、红、白等水粉颜料内调入少许浆糊,盛在小盘里,每个小盘里放两把小勺;用稍厚的硬纸贴上白纸的“切片面包”;备皱纹色彩纸若干;三明治一份;物品架一个。

  经验准备:玩过水粉颜料,知道基本的操作习惯;认识三明治,了解三明治的基本材料。

  活动过程:

  一、回顾承诺引出三明治,吸引幼儿参加游戏

  1.引出三明治

  提问:上周老师答应请你们吃一样东西,大家还记得吗?

  2.出示三明治,请幼儿观察品尝

  (1)请大家尝尝后,告诉老师你们吃到了哪些东西?

  (2)三明治里面有面包片吗?三明治里面还有哪些食物?

  二、介绍美术活动中制作三明治的主要材料

  1.引出材料

  提问:我们一起来亲手制作一个三明治怎么样?

  2.介绍材料

  (1)我为大家准备了些什么呢?我们一起来看看吧。

  (2)它是一块什么形状的面包块?这个面包块闻起来可真香,你闻闻。

  3.分辨颜色的名称,联系自己的生活经验,想象各种常见果酱的颜色

  (1)这是什么颜色的果酱?

  (2)可能是什么味的呢?

  三、师幼一起自制三明治

  1.将两片“面包”打开,往“面包”上涂抹果酱:任选一、二种颜料。用小勺舀少许,四散地放在面包上涂抹。

  教师:大家来看看老师是怎么做三明治的,先取一片“面包”放在自己的面前,再用小勺舀一点果酱。我喜欢吃苹果味的果酱.你们猜我会选什么颜色的果酱呀?勺子翻一面,慢慢的把果酱抹开,因为我还喜欢草莓味的果酱,所以我打算留点空位再加一点什么颜色的果酱呀?

  2.再加上少许白色后,把两片“面包”合拢。

  教师:最后一定记得再加点奶油哦!

  3.烤“面包”:用手心将“面包”边转边说:烤面包,烤面包,面包烤得喷喷香。

  教师:再取一片正方形的面包块盖上去,烤一烤吧,好吧?烤面包,烤面包,面包烤得喷喷香,来跟老师一起念。

  4.夹“面包”:将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹,然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

  教师:打开看看果酱会变漂亮吗?我们再给三明治加点东西吧.你们想加些什么东西进去呀?

  四、分享三明治

  教师:我的三明治做好了,给我们的好朋友和客人老师尝尝吧。

  活动反思:

  本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法,来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解,使作画的.每一个步骤和要求形象化、具体化,易为幼儿所理解与掌握。同时从幼儿出发,注重学习能力的培养,将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情节发展,边演示边以游戏口吻强化:“蘸点果酱,涂在面包片上”“蘸点果酱,果酱涂得满满的”将涂上的色彩对印:“把面包片合起来,压一压,烤面包烤面包,面包烤得喷喷香”。通过教师的演示,游戏化的强化,幼儿在自然轻松的氛围中边听边看,不知不觉地领会了涂色要领,在边说边操作的过程中,自然而然地掌握了调色的技巧,体验到了成功的喜悦。

  (作者单位:重庆市渝中区实验幼儿园)

  摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.07-08

关于美术班的教案5

  一、活动目标

  1.认识枫树,知道枫叶到了秋天会变红;

  2.能沿着手的轮廓画出枫叶的样子;

  3.感受秋天枫叶变红的美感,喜欢绘画。

  二、活动准备

  枫树图片;红色、绿色枫叶各一片;蜡笔;画纸

  三、活动过程

  1.提问,激起幼儿的好奇心。

  “小朋友们,你们有没有见过枫叶呀?”

  “今天,老师带来了两片枫叶给大家看一看。”

  2.出示红色、绿色两片枫叶,讨论其形状、颜色。

  (1)“瞧,这就是枫叶。你们觉得它们像什么?”

  (2)“为什么一片是红色的,一片是绿色的呢?”

  (3)教师小结:枫叶像手掌,春天、夏天的时候是绿色的,到了秋天,枫树妈妈要换秋装,枫叶就变成红色的了。

  3.出示秋天枫树的图片,欣赏其美。

  “瞧,这是枫树妈妈换了秋装后的样子,红红火火的,美不美呀!”

  4.引导幼儿学画枫叶,培养绘画兴趣。

  (1)“枫树妈妈想要更多红红的枫叶装扮自己,我们一起用蜡笔画红红的枫叶送给枫树妈妈吧。”

  教师示范:将手掌放在画纸上,用笔照着手指的`轮廓描,然后画上叶柄,涂上红色,一片美美的枫叶就完成啦。”

  (2)幼儿自由创作,教师辅助指导。

  5.作品欣赏,幼儿与同伴分享创作想法。

  四、活动延伸

  将画的枫叶剪下来,贴在枫树干上。

关于美术班的教案6

  教学目标

  1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

  2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力

  重点难点

  能通过想像创造一个自己心中的太阳

  教学准备

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)

  3、音乐

  教学过程

  一、课前在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  1、幼儿随着音乐快乐地进场(提示注意歌曲里的.歌词意思)并可随意舞蹈。

  三、通过欣赏歌曲,进行讨论(师)提问:

  1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。

关于美术班的教案7

  设计思路:

  幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、幼儿调换颜色的方法。

  2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

  活动准备:

  1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

  2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

  活动流程:

  启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束

  活动过程:

一、启发谈话,引起兴趣

  “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  二、操作演示,引出内容

  1、演示讨论,共同参与

  1)油画棒演示画长直线雨

  哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。

  2、激发兴趣,尝试取名

  1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的.雨等)

  三、幼儿创作,教师观察指导

  1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

  1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

  2、幼儿作画,教师观察指导:

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西

  四、以游戏方法结束

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