大班体能活动教案

时间:2024-02-21 08:15:06 教案 我要投稿

大班体能活动教案【热】

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的大班体能活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班体能活动教案【热】

大班体能活动教案1

  活动目标:

  1.进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能,提高玩球的多样性。

  2.能用动作表演多种玩球方法,提高肢体运动的表现能力。

  3.能参与小组成员的商量,共同合作表演,体验合作的快乐。

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5.锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  1.小篮球人手1个,儿童篮球架若干。

  2.障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。

  3.场地上设置4个圈(或方形场地)为表演区。

  活动过程:

  1.熟练玩球技能。

  ☆教师:今天我们要举行一个小篮球表演会,把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领,篮球表演可以是一个人玩,也可以是与好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小篮球来玩,你们愿意将本领表演给我看吗?

  ☆幼儿自主结伴现球,教师观察指导,重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

  ☆教师根据幼儿的练习情况,引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

  2.“小小表演赛”。

  ☆教师讲解方法与要求:这里有四个表演区,按1~4组每组一个表演区,你们自己选一个组长,听从组长安排,可以先商量轮流表演的内容,然后再轮流演练。练习完后,我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩,动作多,方法多,失误少,每个人都可以表演。

  ☆各组在表演区商量和预演,教师巡回观察、指导。

  3.欣赏“小篮球表演赛”。

  ☆教师组织幼儿按1~4组的顺序在表演区表演小篮球动作,引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间,可以表演多次。

  ☆教师加入表演一个小篮球动作,引发幼儿表演的热情。

  ☆教师讲评“小篮球表演赛”,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬,请大家拍手鼓励。

  4.放松活动。

  ☆师幼用球做放松活动。

  ☆引导幼儿擦汗后回活动室。

  活动反思:

  本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能,激发幼儿通过结伴自主游戏,展示以往掌握的技能。活动开始,教师通过语言的引导,调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中,教师提出“表演赛”的规则后,将自主权完全交给幼儿,如每组选一个组长,共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中,幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时,教师断地鼓励他们自己想方法,自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时,教师引导大家鼓掌喝彩,调动活动的气氛,让幼儿的情绪更高涨,使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上,提高了玩球的多样性,培养了合作与交往能力,提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励,提升了幼儿的经验。

  这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的.幼儿具有较强的自主性,喜欢竞争和比赛,同时也具有与同伴合作的意识与能力,而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高,只有幼儿有了相应的经验,才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说,因年龄特点及经验的缺失关系,本次活动不适合于小班和中班幼儿。

大班体能活动教案2

  活动目标:

  1、初步掌握向前甩绳,双脚并拢向上跳的跳绳方法。

  2、培养幼儿不怕失败,不断努力的坚韧精神。活动准备:每位幼儿一根跳绳。活动过程一、

  开始部分。

  1、绳操。头部运动:双手叉腰,头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。腿部运动:伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动:双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。

  二、基本部分。

  1、引导幼儿自由探索跳绳的'方法:跳绳有许多种玩法,现在我们用手中的跳绳玩一玩。

  2、幼儿分散玩跳绳。

  3、幼儿集中,重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法:你们用了什么方法玩跳绳?请小朋友来示范一下他的方法。

  4、小结并分解示范:看清楚他是怎样跳的吗?双手摇绳向前甩,双脚并拢跳过绳。

  5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳,老师巡回指导。

  三、跳绳大擂台。

  1、全体幼儿进行跳绳比赛。在一分钟时间内,跳绳没有间断者为胜。

  2、鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁,继续练习,一定能够跳好绳。

  四、放松活动。

  1、幼儿两两结伴,将绳子拉成两条平行线当“小船”,幼儿坐在小船上,以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

大班体能活动教案3

  活动目标

  1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力,提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。

  2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。

  活动准备

  1、布娃娃若干。

  2、长梯3把、车胎或其它物品3只

  3、起火的高楼一幢。

  4、红布火苗若干

  活动过程

  1、幼儿玩木头人的游戏四散站立,跟随老师做热身运动。

  2、幼儿听口令立刻集合。

  老师说:“今天老师带来一位新朋友给你们认识,它也想跟我们小朋友一起玩游戏,小朋友想认识它吗?”(想)老师又说:“它长得很特别的,身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢?”(引出活动器材——长梯)

  3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识,并对幼儿进行提问:

  你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿讲述长梯的用途,发展幼儿的语言表达能力。)

  老师说:“可是今天我们用长梯进行一种有趣的`活动,小朋友想玩吗?”

  4、激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。

  5、玩角色游戏:(救火大行动)

  (1)、由配班老师充当消防员前来作报告|说:“报告队长,刚接到请救电话,某地方发生火灾,请我们立刻去救火,报告完毕。”

  (2)、主教师组织幼儿集合,进行分配角色,给他们发出命令:“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。

  (3)、教师讲述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。)

  6、教师把幼儿分成三组进行活动,在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。

  7、幼儿听信号集合,师生共同总结起火的原因,并对幼儿进行安全的教育。

  活动延伸

  对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。

大班体能活动教案4

  教学目标:

  1、开发幼儿想象思维,养成爱动脑筋的习惯。

  1、学习助跑跨跳过高20——40CM的障碍物,发展幼儿的跳跃能力。

  2、培养幼儿对体育活动的兴趣和在活动中遵守游戏规则的好习惯。

  教学准备:橡皮筋三条(长5M)

  教学过程:

  一、准备部分:

  1、幼儿四路纵队集合,师生问好。

  2、变成一路纵队,听信号慢跑、跑走交替,矮人走、侧身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。

  3、准备活动操。

  二、基本部分:

  1、教师示范跨跳的标准动作,幼儿模仿练习3---5次。着重提醒幼儿前腿蹬踏、后腿从侧前送的动作要领。

  2、幼儿成四路纵队,教师在操场中间设一长5米高20cm的橡皮筋障碍物。

  4、教师讲解示范跨跳方法,幼儿一队接一队地轮流练习4次。

  5、然后,加多一条高30cm的障碍物,练习4次。

  6、再后,再加一条高40cm的障碍物,练习4次。

  二、结束部分:

  1、小结幼儿练习情况。

  2、放松操练习。

  3、放松游戏:抱放西瓜。教师交代游戏玩法。放松练习。

  效果分析:

  小朋友活动中幼儿掌握了跨跳一定高度的技巧,达到了体育活动的活动量,体质得到了充分的锻炼。尤其是后来的接力活动,由于前面的'锻炼,幼儿对动作的已有了一定的掌握,在接力活动中他们都能按要求完成,并且由于接力活动是幼儿感兴趣

  活动,所以他们玩的特别的开心。

大班体能活动教案5

  活动目标:

  1、锻炼走、跑、跳、爬等能力,发展身体灵活性和平衡能力。

  2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。

  3、积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。

  活动重点:

  锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。

  活动准备:

  磁带、录音机。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、队列练习:四路纵队→大圆

  [幼儿听口令做动作:稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立,听音乐和老师的.口令走圆并做动作:原地踏步—齐步 走—插腰—拍肩—手举高……]

  2、热身运动:听信号转体

  [师:“这个场地上有很多这么大的小方块,我们用做小偷的办法走到那边,‘找一个小石头踩住 它’,把脸对着我。”我们来玩一个听信号的游戏,我拍得快还是慢,现在呢?教师示范: 师:“现在看我做动作:单脚跪地,手撑地,另一只脚不着地,转圈”

  “跟我们一起把这个动作做一遍”

  “好,现在你们听着信号,拍得快你们就转得快,拍得慢你们就要转得慢。” “你们的耳朵真灵。”]

  3、准备动作:看谁站得稳

  [师:“手打开,放下,打开、放下、打开、放下,‘有的人手打开的不够大,我们给它加点 油’。(做打气动作),我们的身体就是一台机器,看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好,听好老师的口令,转 (快、慢),停,看谁站得稳。”]

  二、基本部分

  [师:小朋友爱玩游戏吗?那,今天,何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏,愿意吗?游戏前,我们先给每一队起个名字……]

  (一)游戏:绕着跑

  [师:我们先来玩第一个游戏:绕着跑。]

  1、讲解并示范游戏规则:两队原地蹲下,其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。

  [师:请X队和X队的小朋友举手,跟我做相同的动作,原地蹲下;另外两队,X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。]

  2、分组练习一次

  [师:我们先来练习一次]

  3、绕着跑比赛

  [师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跑回原点。]

  (二)游戏:双脚行进跳

大班体能活动教案6

  活动目标

  1.学习掌握跨的动作,发展身体灵活和协调性

  2.体验飞跃的乐趣

  3.激发挑战更远的距离

  4.培养坚忍不拔的精神

  活动准备

  百变条6根,连接器8个,秒表1个

  活动过程

  1.热身部分

  老师带领幼儿思路纵队原地踏步,队形调整,向前跳跃,向上跳跃,活动关节重点活动脚腕手腕。

  2.讲解部分

  老师讲解跨河的动作要领,向前助跑跑到河边用力提起右腿向前上方跨中心向前倾斜,落地时膝盖弯曲。

  3.体验部分

  幼儿站好四路纵队一次的体验体能活动跨河,在跨河的.时候注意动作要领记住不要掉到河里哦。

  4.结束部分

  老师带领幼儿放松大腿,坐在地上拍一拍。

  延伸活动

  老师可以根据孩子体能的强度去挑战更远的距离。

大班体能活动教案7

  设计意图:

  《纲要》指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。“椅子”陪伴着大班幼儿,即将走过三个春秋,是幼儿每天活动都离不开的工具。平时,孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当独木桥等等,但这些游戏往往因安全问题而被限制。为了满足孩子好奇、好玩的心理,我引导他们用椅子开展游戏,激发孩子的创新思维,体验游戏的快乐。

  一、活动目标:

  1.培养幼儿的合作意识,体验身体运动的乐趣。

  2.探索椅子的多种玩法,提高动作的协调性和灵活性。

  二、活动重点:

  探索椅子的多种玩法,提高动作的`协调性和灵活性。

  三、活动难点:

  探索椅子的多种玩法。

  四、活动准备:

  椅子、奖牌、音乐。

  五、活动过程:

  (一)开始部分:

  1.幼儿带椅子列队准备。

  2.幼儿听音乐,在老师的带领下做椅子操。

  (二)基本部分:

  1.幼儿第一次探索:自由探索椅子玩法。

  (1)教师引导,“椅子的用处可真大,让我们想想椅子有哪些有趣的玩法呢?请你试试看。”

  (2)幼儿自主探索,教师进行随机鼓励指导。

  (3)交流分享:请幼儿讲解示范自己尝试的游戏玩法。

  2.幼儿第二次探索:合作探索椅子玩法。

  (1)教师引导,“小朋友们的办法真奇妙!请你和小伙伴再一起试试看,椅子还有哪些更有趣的玩法。”

  (2)幼儿第二次探索,教师进行随机鼓励指导

  (3)交流分享:请幼儿讲解示范和小伙伴一起尝试的游戏玩法。

  3. 幼儿第三次探索:进一步合作探索椅子玩法

  (1)教师引导,“请你和小伙伴用别人的方法玩一玩,还可以继续去发现新的玩法。”

  (2)幼儿第三次探索,教师进行随机鼓励指导

  (3)幼儿分组搭超级独木桥并尝试通过。

  (4)比赛:超级独木桥。

  (三)结束部分:

  1.为幼儿颁发奖牌,师生分享成功的快乐。

  2.幼儿听音乐做放松动作,整理椅子。

大班体能活动教案8

  活动目标:

  1、尝试用不同方法玩飞盘,发展走,跑、跳,往上抛等动作。

  2、体验玩飞盘的乐趣。

  活动准备:用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

  2、热身运动:快乐的小飞盘

  在老师的带领下,幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动,劲部,肩部,上肢,下肢,伸展,躯干转动,跳跃,放松。

  二、幼儿自由探索尝试玩法。

  (1)、教师引导:今天我们来和飞盘玩游戏,这些小飞盘可神奇了,它会会和小朋友玩游戏的`,飞盘说:“今天我来考考小朋友,看看谁玩的方法多。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

  (2)、幼儿自由探索玩飞盘,教师观察引导。可能会出现的玩法,向上抛接,挥手臂,两人对接,投远,幼儿合作把飞盘平放于地面,双脚跳,连续跳,绕着走等。

  三、交流分享

  请多名幼儿演示不同的玩法,边说边做。全体幼儿观看评议。

  四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

  1、教师引导,小朋友可聪明了,你们玩出这么多的玩法,咦,你们看,你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色,下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏,看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

  2、教师组织幼儿做游戏:

  找颜色:幼儿把飞盘放在场地上,教师出示蓝色,幼儿跑到蓝色的飞盘边站好,没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。

  找朋友:幼儿看教师出示飞盘颜色,快速跑去找相应的颜色飞盘,然后,自己商量合作游戏。

  五、活动结束

  1、教师引导:小朋友玩得可开心了,飞盘也累了,我们把飞盘送回家吧!

  2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去,然后放松绕场走一圈,返回活动室。

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