中班教案必备【6篇】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标：
1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。
难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣
活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。
活动过程：
一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？
1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。
2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？
过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？
二、编儿歌
1、给苹果编儿歌
他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的`？苹果苹果红红的。
2、给香蕉编儿歌
正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
三、游戏：大声小声游戏：
老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌
小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。
小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。）
五、游戏：摸一摸
出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。
六、每两小组间一问一答式背诵，巩固对儿歌掌握情况。
七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）
你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。
原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！
八、游戏：打电话
中班教案 篇2
活动目标：
1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程：
一、谈话导入：
师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的.新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）
今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌，理解内容：
1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。）
2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？
提问：
A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。
B.我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。
C.星星说新年是什么？（新衣新帽）
月亮说新年是什么？（糖果玩具）
太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。
D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？
三、学习诗歌朗读：
1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。
3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式：(建议：改成创编）
师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX”来回答）
五、总结
中班教案 篇3
活动目标
1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。
3：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。独木桥一个。
活动过程
（一）开始部分
1、游戏“走小桥桥”进入教室。（独木桥）
师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？
（1）幼儿说感觉。
（2）老师总结。
2、出小羊头饰，激发幼儿兴趣，引出课题。
小朋友，老师今天给你们带来了两位小伙伴，你们看它们是谁？今天，我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。
（二）基本部分
1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。
听后，回答两个问题：
（1） 这个故事叫什么名字？
（2） 两只小羊过桥了吗？结果怎样？
这两个简单的'问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件，让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。
4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。
这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。
（三）结束部分
1、玩独木桥游戏，探索怎样过独木桥。
⑴ 两人一组尝试过桥。
⑵ 你过桥了吗？怎样过桥不掉进河里？
师：刚刚我们相互谦让就过了独木桥，我们一起来把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。
2、让幼儿戴上头饰分角色表演。
3、组织幼儿分组讨论：
小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。
中班教案 篇4
一、设计意图
活动室里幼儿你一言我一语的说着自己的属相和年龄，但他们对于属相的认识只局限于自己属什么，不清楚别人的属相，更不清楚属相是每12年轮回一次的。设计本次活动，旨在让幼儿在轻松快乐、生动有趣的情境中主动参与活动，获取知识。
二、目标
1、 了解自己及家人的属相
2、 初步了解属相的循环现象，知道每12年一轮回
3、 对属相感兴趣
三、准备
1、 幼儿事先向家长了解自己及家人的属相
2、 12生肖卡片，画好12个格子的纸环，胶水
四、过程
1、 教师讲述故事《十二属相》，介绍十二属相
T：十二属相是中国人发明的，只有中国才有，可以用来推算年龄。十二属相是由12种动物组成的，一种动物表示一个属相，每12年轮回一次。
2、 幼儿介绍自己和家人的属相
T：我属——，你知道自己属什么吗？你还知道家里那些人的属相呢？
3、 游戏“属相排队”，了解属相的排列顺序。
@介绍游戏要求。每次12个幼儿参加游戏，幼儿手拿属相卡片，教师任选一个属相站在第一的位置上，其他幼儿按顺序排队（一开始教师可让幼儿按鼠、牛等的顺序排，然后再逐渐换其他属相）
4、 制作“花环”，巩固对属相排列顺序的认知。
@出示十二生肖的卡片和画好的12个格子的纸环，教师介绍制作“花环”的'方法。
@幼儿制作“花环”
五、延伸
1、 家园共育：在家给爸爸妈妈做属相标记，巩固对属相的认识。
2、 区域活动：在区角投放十二属相的图片，幼儿摆摆、讲讲，进一步了解十二属相的名称及排列顺序。
六、建议
1、 将十二属相的卡片或玩具布置在活动室内。
2、 幼儿事先了解属相知识
3、 教师提供的纸环上可适当贴上几个属相，让幼儿按照属相的排列顺序来贴上生肖卡片，并做成花环。
七、点评
活动准备优。一方面通过家园活动，丰富了幼儿感性知识；另一方面设计了合理精巧的教具，尤其是“大转盘”教具，使抽象的“轮回”变得直观形象，更有助于幼儿感知理解。活动中所提供的丰富的材料有效地推动了活动的进展，给幼儿创造了一个生动有趣的学习空间。
中班教案 篇5
主题目标：
感知医生、建筑工人、裁缝工作与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。
了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材。
学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动内容：
医生，您好（活动有：去医院看病、大狗医生、医生看病、白衣天使、小小救护员、救护车等。）
建筑工人辛苦了（活动有：身边的房子、热闹的工地、我是建筑工人、运砖、编车牌号、粉刷匠、三只小猪造房子、漂亮的房子等。）
巧手裁缝（活动有：各色各样的服装、裁缝师傅来做客、时尚的.服装、比较布料、织布等）环境创设：
主题墙创设：布置＂勤劳的人们＂的主题墙饰。
逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。
区域创设：
巧手心艺：提供正方形的白布，供幼儿折护士帽。
阅读区：增添有关＂勤劳的人们＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。
科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。
喷染区：提供一些形状的模板，让幼儿进行对称装饰。
亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。
主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。
家长工作：
请家长引导孩子关注生活中各行各业的劳动者，说说他们的职业和工作环境。
请家长配合主题活动收集有关＂勤劳的人们＂主题的材料。
教学反思：
现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
中班教案 篇6
【活动目标】
1、初步熟悉乐曲的旋律和结构，体验乐曲亲切柔和的意境。
2、借助观察的'经验，尝试用夸张的手法创编不同的下雨动作和青蛙的各种有趣动态。
3、结合幼儿生活，教育幼儿团结友爱，分享快乐。
【活动准备】
光盘、录音机。
【活动过程】
一、导入。
律动入场，谈话导入。
二、学习创编小雨点和小青蛙的动作。
（1）学习小雨点动作，欣赏A段音乐
1、幼儿在音乐声中自由做小雨点动作。
2、创编舞蹈动作，同伴分享。
3、集体完整表演小雨点的动作。
（2）学习创编小青蛙动作。
猜谜引入：阔嘴巴呱呱叫，会游泳会跳高，不吃米不吃草，我们庄稼它来保。
1、观看视频，启发幼儿创编青蛙的动作。
2、欣赏B段音乐，幼儿在音乐声中自由做青蛙的动作。
3、集体完整表演小青蛙的动作。
（3）创编表演。
幼儿分角色扮演小雨点和青蛙，听音乐进行表演。
三、扩展活动.
结合幼儿的生活，教育幼儿团结友爱，分享快乐。
四、结束活动。
幼儿听音乐做律动退场。
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