中班教案8篇(集合)
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班教案9篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
设计意图:
我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动,我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈,向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼,对鱼产生了兴趣,由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢?以激起幼儿更大的兴趣呢?我从幼儿感兴趣的魔术入手,将魔术与绘画有机的结合,通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手,使他们对绘画活动产生更大的`兴趣。而且,这个活动将美术与手工活动结合在了一起,使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。
活动目标:
1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、正方形淡蓝色纸;
2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍;
3、录音机、磁带。
活动重难点:
重点:培养幼儿大胆绘画的能力;
难点:粘贴双面画。
活动过程:
(一)、引发兴趣:
老师以魔术师身份出场,为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。
(二)、揭开魔术谜底:
1、观察双面画特点
2、示范粘贴过程。
(三)、幼儿操作:
1、鼓励幼儿大胆绘画;
2、提醒幼儿粘贴的方法。
(四)、结束部分:
幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。
活动反思:
《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。”作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达,个性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、倾听问题,观看视频,有意识地在画面中寻找答案。
2、大胆想象,猜测事件情节,用相应的方式表达自己的观点,感觉作品的乐趣。
【活动准备】
故事视频,图片
【活动过程】
一、认识角色,了解小猪的愿望
1、出示PPT--这是关于谁的故事?
2、观看片头--小猪遇上了什么事?
3、出示故事名字,猜测--这个关于小猪的故事叫什么名字呢?
二、观看视频,猜测小猪的经历
1、第一次猜测
猜测--小猪想吃高高在上的饼干,你觉得它会怎么做?
看视频第二段,验证猜想
2、第二次猜测
出示三种工具--小猪借助的.三种工具,你觉得哪一种可能会成功?
看视频第三段,验证猜测。
3、看视频,记方法
看视频第四段--数一数,小猪又想了几个办法。
三、揭晓结局,联想小猪的将来
1、简单回顾--最后,小猪又想了一个办法,这是它想出的第几个办法了?
2、边看,边猜测--你能猜到小猪打算干什么?
你猜它有没有可能吃到饼干?
3、延伸,猜想--到现在,小猪也没能吃到饼干,你觉得它还会想出第十二个办法吗?
中班教案 篇3
活动目标:
·倾听故事,感受妈妈和孩子之间的爱。
·愿意为妈妈制作一份爱心邮件,祝愿妈妈节日愉快。
活动准备:
·挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。
活动过程:
·信
——猜猜这是谁的信
“今天呀,我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么?”(幼儿猜想,出示信)
“原来是一封信。这封信和你们平时见到的信有什么不一样的地方吗?”(幼儿猜想;平时看到的信都是用文字书写的)
“这封这么特别的,上面画满了爱心的信,到底是谁寄来的?又是准备寄给谁的呢?让我们一起来听听故事,听完了故事你们就能知道了。”
·动物给妈妈的信
——乌龟给妈妈的信(故事从头至…我也很爱他。)
“搂是一个什么样的动作呢?为什么不用抱呢?”(搂是轻轻的,温柔的;抱是要用力的。妈妈的动作总是轻轻的,温柔的,搂能表现妈妈的爱。)
“乌龟妈妈为什么要亲热的搂住小蜗牛呢?”
“你们来猜一猜,小乌龟为什么要给妈妈写信呢?”
(可能因为长大了离开妈妈,现在很想念妈妈,所以要写信;有一些话不好意思从嘴里直接说出来,用写信的方式表达自己对妈妈的爱。
过渡:小蜗牛看见乌龟妈妈这么的高兴,它也想给自己的妈妈写信,让我们继续听故事。“
——小蜗牛给妈妈的信(故事从小蜗牛心想至…结尾)
”小蜗牛写给妈妈的信上说了些什么?“(信上的小蜗牛趴在妈妈的.耳朵说妈妈,我爱你;还有许许多多的爱心,代表了小蜗牛对妈妈的爱数也数不清。)
”你看了小蜗牛的这封信,心里有什么感觉?“(幼儿泛谈)
小结:原来,简简单单的一封信也可以让妈妈这么的开心。小乌龟会写字,所以他把想说的话写了下来。不会写字的小蜗牛选择用画画的方式来表达对妈妈的情感,这封信真是一份特殊的礼物呀!
——完整欣赏故事磁带
”接下来,我们带着二个问题完整的听听故事。“
提问:
1、故事的名字叫什么?
2、你最喜欢故事中的谁?为什么?
教师出示信:这封信是谁寄来的,又准备寄给谁呢?(小蜗牛写给中一班孩子的信)
·我给妈妈的信
——制作爱心邮件
”在过几天是‘三八妇女节’,是妈妈们的节日了,我们是不是也应该为妈妈亲手做的礼物呢?我们就学着小蜗牛的方法给妈妈写封信吧。“
” 写信要准备什么呢?“(幼儿泛谈;纸、笔、蜡笔、信封、邮票等)
和幼儿一起讨论如何制作爱心邮件(信纸的左上角要写上对方名字,当中可以写上你想妈妈说的话,或者画一幅画,右下角要写上写信人的名字。如果不会写字可以用图画来表示。)
”明天早上啊,我们就在区角里为妈妈制作一封爱心邮件,今晚回家每个人都想一想你准备写上什么?画上什么?“
中班教案 篇4
谁和谁好
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事物找关联。
2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。
活动准备:
“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。
活动过程:
游戏一:谁和花儿好?
玩法:幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了,每一片花瓣的颜色就会变,最后成为一朵美丽的花。
规则:
1、幼儿给花儿找好朋友,每讲出一样和花儿要好的东西,花瓣的颜色就会变,如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西,它就会变为一朵美丽的花,你们就赢了。
2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复,而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。
重点:引领幼儿大胆想象,寻找不同的事物和花儿做朋友。
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