（必备）小班教案4篇
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
一、 活动目标
1、引导幼儿自制糖果，激发幼儿制糖的兴趣。
2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
3、在活动中学习礼貌用语，体会共同分享的快乐。
二、 活动准备
1、范例一幅，小鸟拿糖果给客人小狗吃的内容。
2、自制的糖果若干，糖果纸，制作糖果的材料。
3、各种糖果，略多于孩子人数。
三、 活动重点与难点
幼儿自制糖果
四、 设计思路
小班幼儿的'手部肌肉正处于发展阶段，平时他们也比较喜欢美术活动，涂涂、画画、做做等，而且他们懂得的礼貌用语也比较少，因而我利用“请客”这一活动内容，来训练幼儿的手部肌肉，使他们懂得作为“主人”在招待“客人”时应该怎么样？让幼儿在整个活动中去体会，去掌握。
五、 活动流程
欣赏、观察引入主题—幼儿操作，老师指导—交流、展示。
六、 活动过程
1、欣赏、观察引入主题
（1） 新年快到了，爸爸，妈妈会买各种各样的糖果来招待客人，有圆圆的糖，有方方的糖。你们还见过什么糖呀？（幼儿任意讲）
（2） 出示图片
老师：你们看，今天小鸟学起爸爸、妈妈当起主人招待客人来了，它请小狗吃糖，它请小狗吃糖时说了一句很好听的话，“小狗请吃糖”，宝宝们小鸟对小狗说了什么话？
2、幼儿制作，老师指导
（1） 今天，小鸟要招待许多的客人，有小兔，小熊等，但是糖果不够怎么办？没关系，我们宝宝来帮帮小鸟的忙自己动手做糖果请这些小动物吃好吗？
（2） 怎么做呢？老师示范手拿一张糖纸，然后糖纸中放材料，最后用手将其包裹起来。请幼儿示范，老师配合指导。
（3） 全体幼儿操作实践自制糖果，放入盘中（老师在旁提示指导：看谁准备的糖多）
3、交流、展示
（1） 让幼儿互相之间交流、观察。
（2） 学做小主人请客。全体幼儿手中拿糖请小动物吃说：“小兔（小熊等），请你吃糖”。
（3）老师请幼儿吃糖体会共同分享的快乐。
小班教案 篇2
【活动目标】
1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。
3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。
【活动准备】
1、《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。
2、小兔波力的图片一张。
【活动过程】
1、利用小兔波力的图片，导入活动。
师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？
教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？
师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。
师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？
师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！
2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。
⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问：
①波力干了什么事？它是故意的吗？
②娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？
③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？
⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问：
①波力干了什么事？
②马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？
③波力道歉了吗？它是怎么做的？
⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？
⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？
⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"教师提问：
①妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？
②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？
③波力会照做吗？
⑹继续讲述故事至最后。
教师提问：
①爸爸回来的时候，波力在干什么？
②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？
③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？
3、结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。
⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。
教师提问：
①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的.，还是故意的呢？
②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？
③后来它怎么做，大家才不生气了呢？
教师小结：
虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。
⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。
①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢？有没有改正错误，主动承担责任呢？
②幼儿自由讨论。
③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。
小班教案 篇3
活动目标
1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。
2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。
活动准备
1、道具准备：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。
2、情感经验准备：有观察云的经验。
活动过程
一、故事导入。
教师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。
二、音乐律动。
1、个别体验：
A、教师带着幼儿坐下或跳跃，空手抓白云的动作。
B、跟着音乐，前后、左右摇摆。
2、两人一组牵手。
在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着，左右摇晃
三、造型游戏，感知音乐。
配合音乐，教师做大象云的`造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走；B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。
四、利用乐器感知音乐。
1、教师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。
2、A段敲奏手摇铃，B段摇奏手摇铃，原地摇晃。
小班教案 篇4
活动设计背景
本班幼儿的小肌肉不灵活为了锻炼他们的小肌肉。
活动目标
1、能够画各种线条，能够加粗线条感受简约的美。
2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的.审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
加粗线条感受简约的美。
活动准备
红白正方形长方形画纸若干；粗细黑色勾线笔每个小朋友一支；红白色颜料，水粉笔，优美音乐，各色毛线若干小段
活动过程
一·随音乐跟着老师一起和毛线跳舞，感受直线曲线斜线和点。
二·幼儿涂鸦
1.书空各种线条，感受线条的变化。
2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的直线，斜线，曲线及点点圈圈。
三·感知涂鸦和加粗线条的方式；起笔紧贴细线条，用来回图画的方式加粗，加粗的线条中间不留白
四·幼儿涂鸦
1·随音乐用涂画的方式加粗部分线条。
2·根据画面效果添画短线，圈圈，点点是画面尽量饱满
3·用水粉笔在画面上添画红白色的点点圈圈
五·装裱欣赏
教学反思
这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条；二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了。
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