中班教案

时间:2024-02-28 08:48:52 教案 我要投稿

中班教案(汇编5篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。

中班教案(汇编5篇)

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、发现自己的优点,肯定自我。

  2、学习的方法。

  二、活动准备:

  1、多媒体课件《我也很棒》。

  2、自制电视机框架一个。

  3、请幼儿课前先熟悉一段广告。

  三、活动建议:

  (一)1、师:有一只小鸭叫依美,它对什么都感到好奇,我们来听听在它身上发生了一些什么事。

  2、听第一遍故事,讨论:

  (1)是不是所有的鸟都会飞?什么鸟不会飞?

  (2)是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大?什么鸟很小呢?

  (3)世界上所有的鸟都长着一样的嘴?为什么要长不一样的

  嘴?为什么要长不一样的嘴呢?

  (4)除了和这些动物比较外,小鸭依美还跟哪些动物做比较,都比些什么?

  3、再听一遍故事,讨论:

  (1)小鸭依美是不是什么都比不过别人?

  (2)小鸭有什么优点呢?(会玩水;下蛋多;不怕冷;脚有蹼。)

  4、:鸭妈妈告诉我们这样一个道理:尽管跟别人不一样,但每个人都有自己的优点,每个人都很棒。确立自我意识是很重要的成长环节。

  二、请小朋友说说自己有什么优点呢?

  三、学广告,做广告。

  观看一段广告,请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法,再把自己的优点介绍吧!引发幼儿的欲望。

  (1)提问:你看到了或是听到了什么?(仙草露等)

  谁知道这个广告是怎么打的`吗?(谁来学一

  学?)。

  (2)提问:请问广告有什么作用呢?推销产品,把产品的优点介绍。

  :广告的作用就是把产品的优点介绍,请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍好吗?可以先和旁边的小朋友商讨一下。

  (3)幼儿创编有关“”的广告。若有小朋友不会打广告,请其他小朋友帮忙做广告,发现别人的优点。

  资料库:

  《我也很棒》

  依美是一只小鸭,她对什么都感到好奇。

  1、依美:呷呷,为什么,为什么呀?

  2、依美:你好,鸽子,你在干什么?

  鸽子:你好,小鸭依美,我要把主人的信带回家。

  3、依美:妈妈,妈妈,为什么我不能像鸽子那样飞?

  妈妈:不是所有的鸟,都能像鸽子那样飞。

  4、妈妈:你看,鸵鸟也不会飞。

  5、依美:妈妈,妈妈。鸵鸟可真大呀?为什么我不能像鸵鸟那样大?

  妈妈:不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。

  6、妈妈:你看,蜂鸟就很小。

  7、依美:妈妈,妈妈,蜂鸟好小呀,为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴?

  妈妈:不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。

  8、妈妈;你看,鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。

  鹦鹉:请注意,倒车!请注意,倒车!

  9、依美:你好,鹦鹉,你在干什么?

  鹦鹉:你好,小鸭依美——我是奥特曼!

  依美:妈妈,为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音?

  妈妈:不是所有的鸟,都会模仿声音。

  10、依美:妈妈,妈妈,为什么我不像燕子一样会筑巢?为什么我们不能像大雁一样爱搬家?

  为什么白鹤的腿这么长,我的腿却这么短?

  13、依美:妈妈,妈妈,我们是不是什么都比不过人家?

  14、妈妈:那倒不一定,我们会玩水;下蛋多;不怕冷;我们的脚有蹼。

  15、依美:妈妈,妈妈,为什么鸟儿们长得都不一样?

  妈妈:这个,这个,长得不一样,而且我们都有自己的优点,这个世界才有趣呀!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

  2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备:

  特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

  图片:戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为(趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等)镜子画纸、笔

  活动过程:

  请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。

  请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

  出示戴眼睛幼儿的`图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

  请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

  请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。

  请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

  总结分享:

  请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

  活动评价:

  能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

  延伸活动:请幼儿学做眼保健操。

中班教案 篇3

  【活动设计】

  《掉进泥潭的小象》是一个充满戏剧性和趣味性的故事,阐述了一只淘气的小象不想回家,在森林里玩一不小心掉进了泥潭,他吓得直哭,最后通过小松鼠和其他小动物的帮助才爬出了泥潭。故事体现了一个充满浓浓友情的讲述着同伴间相互友爱的`故事,很适合中班幼儿,能有助于幼儿与同伴交往,学习关心关爱他人。

  【活动目标】

  1、理解故事内容,学说“xx,快吃点xx吧,别饿坏了”、“xx,谢谢你的xx”,感受朋友之间的爱。

  2、能够大胆地表达你的想法,并积极参与表演。

  【活动准备】

  森林场景、小松鼠、小蜜蜂、小仓鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡萝卜、桃子。

  【活动过程】

  一、直接导入。

  今天,老师带来一个故事,故事的题目叫《掉进泥潭的小象》。

  师:小朋友们,什么是泥潭?(解释:通常为暴风雨所留下的小污水坑。)

  二、欣赏并理解故事内容。

  1、图片随故事发生同步出示,便于幼儿理解故事。

  这时候有谁来帮忙了?它是怎么帮助小象的?

  2、师幼共同欣赏故事,并学说“xx,快吃点xx吧,别饿坏了”、“xx,谢谢你的xx”。

  四个小动物:第一个动物教师示范,幼儿学说;第二个幼儿说;第三个让幼儿猜猜它拿来了什么,怎么说的?第四个也一样。

  3、小象是怎么走出泥潭的?(突出动物齐心协力。可以幼儿表演)

  4、帮助幼儿理解故事内容,感受朋友之间的爱。

  师:故事最后谁又帮助小象?

  三、完整欣赏故事。

  1、你喜欢这个故事吗?为什么喜欢?

  2、喜欢小动物们吗?为什么?

  3、喜欢萤火虫吗?为什么?

  (教师小结:小朋友今天我们听了小象的故事,从中我们要知道一人有难大家帮,团结起来力量大。小朋友之间要互相帮助。)

  四、经验迁移。

  师:小朋友,在生活中你帮助过别人吗?怎么帮的呢?

  (教师小结:我们小朋友在生活中也要互帮互助,这样别人就会感谢你,同时还会记住你对他的帮助的。)

  五、活动延伸。

  “我迷路了,谁来帮助我呀?”小朋友听:是小动物迷路了,我们一起去帮助它,送他回家好吗?(教师带幼儿走出教室)

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、能安静的倾听音乐,感知生动、有趣的音乐形象。

  2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐,乐意进行歌表演。

  3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  【活动准备】

  音乐磁带、大萝卜四个,小动物和人物头饰若干。

  【活动过程】

  一、操作道具引发兴趣:

  有一位老公公种的萝卜丰收了,萝卜长的特别大(出示道具大萝卜),他一个人能拔动吗?(拔不动)那怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”

  二、安静的倾听旋律,感受旋律的生动、活泼。

  歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)

  三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲,让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手,拍拍脚,做做想做的动作和事情。

  四、表演游戏:

  1、分段练习表演:老师带幼儿扮演每一个角色,按着表演的顺序,学演每个角色的语言、动作、表情。

  ① 学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。

  ② 学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)

  ③ 学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)

  ④ 学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)

  2、全班幼儿一起表演一次。

  小朋友,你们看这是什么?出示个角色的头饰。(这些道具是老师为小朋友准备的,分四大组请小朋友表演。)

  幼儿分组表演,老师辅导。

  演后讲评:表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

  五、教师小结,活动结束。

  萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好。老师念儿歌:

  萝卜好,萝卜好,

  又脆又嫩味道好,

  红烧萝卜香又香,

  小朋友吃了营养好。

  我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)

  活动反思:

  总的来说,本次活动选材欠妥,音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详,但是段落过多,人物的.出场在歌词中要唱正确,对于小班幼儿来说,难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外,评课中,老师们的建议也是可取的,表演环节可以提前来进行,这样更能吸引孩子们的注意力,让它们对这个故事情节感兴趣;还有,在师幼共同表演环节,教师可以扮演小动物的角色,要表演唱的时候,可以引导幼儿一起来说(谁谁谁,来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色,不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中,可取的地方是,可以利用图片和音乐结合的方式,将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片,用录音机或钢琴录音播放音乐,从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)

  本次的期中开课,我从自身找到了一个问题,那就是对教材了解不透彻,还不能好好的掌握。其实,每个年龄段的孩子,有适合他们的材料,选材很重要。一个活动,选材不恰当,那教学活动开展起来将会大打折扣。所以,今后的开课活动,首先要做的就是,选择一个适合孩子的教材,给教学活动开个好头!

中班教案 篇5

  活动设计背景

  本班幼儿多为民族幼儿,根据幼儿学习语言的特点,在选择活动内容的时候我选择了认识日常生活中常见的蔬菜,这样幼儿学习到的知识才更具有生命里,幼儿才能更好地理解和学习。另外我还加入句式:“这是…,那是…”。这样幼儿就可以用简单的句式表达所认识的蔬菜了。

  活动目标

  1、让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜,并能用汉语准确的表达出来。

  2、帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜:“这是…,那是…”。

  3、培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。

  4、知道人体需要各种不同的营养。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点

  活动重点:让幼儿通过过各种感观认识几种常见的蔬菜,并能用汉语准确的.表达出来。

  活动难点:1、幼儿能用简单的句式表达自己认识的蔬菜:“这是…,那是…”。

  2、幼儿能用准确地汉语发音来表述自己认识的蔬菜名称。

  活动准备

  活动准备:1、常见的蔬菜图片。2、蔬菜实物。3、蔬菜小图卡若干张。

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  活动过程:

  一、开始部分

  1、稳定幼儿情绪,教师组织教学,师生之间相互问好、

  2、教师出示蔬菜实物,让幼儿对蔬菜有了初步的感观认识(鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻)。

  二、基本部分

  1、请幼儿说一说蔬菜的名称,教师再用汉语解释,并逐个纠正幼儿的汉语发音。

  2、教师出示图片,引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。

  例:红红的西红柿,长长的萝卜、等

  3、教师拿图片和幼儿做游戏。

  (1)教师亲吻(拍打、抚摸、用头顶)图片说图片中蔬菜的名称,幼儿模仿。

  (2)在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的

  粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。

  4、请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放到每一个篮子里)

  教师:我们把蔬菜宝宝送回家吧(边分组边念“这是…那是…)

  5、请幼儿分别练习句式“这是…,那是…”、

  三、结束部分

  教师小结,并且和蔬菜宝宝再见。

  四、活动延伸

  和幼儿一起做蔬菜汤。

  教学反思

  在活动过程中,我发现本班幼儿在学习汉语时习惯重复自己的母语,因此在活动过程中我只用位于解释一遍,便向幼儿不断重复汉语发音。

【中班教案】相关文章:

(精选)中班教案10-29

中班教案(精选)08-23

(经典)中班教案09-17

中班的教案03-30

中班教案(经典)07-25

中班教案(精选)07-20

中班教案(经典)07-20

中班教案07-20

中班教案【精选】07-27

(精选)中班教案07-25