大班社会教案:萝卜大丰收教案及教学反思

时间:2024-03-06 08:40:39 教案 我要投稿
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大班社会教案:萝卜大丰收教案及教学反思

  作为一名到岗不久的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班社会教案:萝卜大丰收教案及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班社会教案:萝卜大丰收教案及教学反思

  活动目标:

  1、了解萝卜成熟后的外形特征。

  2、学习正确收获萝卜和摘洗萝卜的方法。

  3、品尝劳动的果实,享受收获的喜悦。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  1、萝卜是幼儿亲手种下的,并一直都在关注它的生长过程。

  2、雨鞋、一次性手套等劳动工具。

  活动过程:

  一、看萝卜,一起来到"萝卜地"旁观察。

  提问:

  1、萝卜成熟了吗?

  2、该怎样收获萝卜?

  二、拔萝卜1、尝试用自己的方法拔出萝卜。

  2、学习用正确的方法拔出萝卜。

  3、要注意留种。

  三、摘萝卜,将萝卜叶子较完整地摘掉。

  四、洗萝卜,将萝卜叶子和萝卜表皮上的泥土洗净。

  五、送萝卜,将洗净的萝卜和萝卜叶子送到食堂,请厨师帮忙按照大家喜欢的口味烹调。

  六、尝萝卜,品位自己劳动果实的香甜。

  活动延伸:

  艺术活动--萝卜丰收了

  教学反思

  本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次操作,主要是探索萝卜的趣味性、多样性,让幼儿在看一看、摸一摸、比一比中获得感知。在第二次操作活动中我们就鼓励幼儿分萝卜,引导幼儿按萝卜的特征进行分类,在这一过程中幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法。本次活动中通过制作多媒体动画“萝卜的生长过程”,让幼儿对萝卜生长有全新的认识。本次活动的全过程,我就引入了幼儿喜欢的兔子形象,结合秋收,引发幼儿融入到看萝卜、分萝卜、品尝萝卜的情境中,使幼儿主动探究,积极思维,达到科学素质的提高与个性发展的统一。与此同时,我还通过幼儿间的互补学习,师幼合作共长的方法,表达着各自的丰富、多样性的认识,体现着“以幼儿发展为本”理念。

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