蛋宝宝活动教案

时间:2024-03-07 06:56:10 教案 我要投稿

蛋宝宝活动教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的蛋宝宝活动教案,欢迎大家分享。

蛋宝宝活动教案

蛋宝宝活动教案1

  活动目标:

  1、具有一定的观察能力,辨别标记图。

  2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、各种各样的蛋若干个

  2、动物图片(鸡、鸭、鹅、鸟)

  3、小标记图(人手一个)大方位图一张(幼儿园操场)

  4、塑料袋等运蛋的材料若干

  活动过程:

  一、导入

  1、出示几张动物图片,师:来我们和妈妈们问好,幼:鸡妈妈好,鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。

  2、师:今天,这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏,蛋宝宝们都藏在我们的大操场上,想知道它们藏在大操场的什么地方吗?这些卡片能告诉我们,卡片上有数字、有蛋宝宝躲的'地方,还有蛋宝宝,你们能看懂吗?

  二、寻找蛋宝宝

  1、师:现在每人来拿一张卡片,按照上面的位置,把蛋宝宝全部安全地带回来,放在自己座位的前面,我们出发吧!

  2、幼儿到操场上去寻找

  三、讨论

  1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告诉大家,我在哪里找到了几个蛋宝宝。教师根据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。

  2、提问:我是怎样把蛋宝宝运回家的?(用手或者用其他东西帮忙)

  四、运蛋

  1、讨论现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去,想一想怎么运才能又方便有省力,还能安全地运到蛋宝宝的家中,不坏掉。幼儿讨论

  2、教师提供一些方便运蛋的材料(如:塑料袋,碗,报纸、筐子等)

  3、幼儿运蛋教师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝

  五、观察

  1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家

  2、每人领一个蛋宝宝,做蛋宝宝的妈妈,保护好它,比比谁把宝宝带得最好。

  活动反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

蛋宝宝活动教案2

  活动目标:

  1、幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。

  2、鼓励幼儿大胆交流,表达自己的意见。

  3、激发幼儿探索的兴趣,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品:沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

  活动过程:

  一、歌表演《小小蛋儿把门开》,激发幼儿兴趣。

  1、幼儿听音乐,边唱边做动作。

  2、师(以蛋宝宝的口吻):小朋友真快乐,我也想站起来和小朋友一起玩,小朋友能帮助我吗?

  二、幼儿探索活动

  1、第一次探索活动

  ⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来?

  ⑵迁移生活经验,说出哪些物体也是圆的.。

  2、第二次探索活动

  ⑴幼儿探索,借助各种物品使蛋宝宝站起来。

  ⑵幼儿相互交流操作结果,体验成功的快乐。

  三、游戏活动:孵小鸡。

  师生边念儿歌边做游戏。幼儿边模仿鸡走边念儿歌:"鸡妈妈真能干,会捉虫、能下蛋,孵养小鸡带着玩。"鸡妈妈边绕圈边走边问:"小鸡小鸡多大啦?"小鸡回答:"长出脑袋和嘴巴。"最后小鸡说:"翅膀出来了,我能出来找虫吃啦!"鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。

  延伸活动:

  在区域活动的语言角中,投入图片,让幼儿了解小鸡成长的过程

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