小班社会教案:笑脸娃娃教案及教学反思

时间:2024-03-16 08:00:45 教案 我要投稿
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小班社会教案:笑脸娃娃教案及教学反思

  作为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编帮大家整理的小班社会教案:笑脸娃娃教案及教学反思,欢迎大家分享。

小班社会教案:笑脸娃娃教案及教学反思

  活动目标:

  1、知道快乐的孩子大家都喜欢,能做到高高兴兴上幼儿园,不哭闹。

  2、有初步分辨笑与哭表情的能力。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1、大镜子一面,小红花若干朵。

  2、录音机,录有幼儿哭声和笑声的磁带。

  3、哭娃娃、笑娃娃的头像各一个,贴有幼儿照片的夹子每人一个。

  活动过程:

  一、放录音,让幼儿分辨哭声和笑声。

  提问:你听到了什么声音?你喜欢听哪种声音?为什么?

  二、照镜子,观察哭与笑不同的表情变化。

  1、让幼儿对着小镜子笑笑,说说自己在什么时候会高兴得笑起来。

  2、观察哭时的表情,说说自己在什么时候会哭。

  3、分辨笑娃娃、哭娃娃。

  提问:谁是哭娃娃,谁是笑娃娃?你怎么看出来的?你喜欢谁?你愿意做一个什么样的娃娃?早上上幼儿园应该怎样?

  三、行为练习。

  1、把镜子放在教室门口,一位老师扮演妈妈,幼儿在"妈妈"带领下入园,高高兴兴地与"妈妈"再见,向老师问好,并将贴有照片的夹子夹在笑娃娃的面具上,告诉笑娃娃:"我是高高兴兴上幼儿园的。"

  2、老师发给每位幼儿一朵小红花,鼓励他们以后入园时也高高兴兴的。

  活动反思:

  1、在确定活动目标时,没有突出重点。

  2、没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景,而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。

  3、活动的编排结构、程序不严谨,出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。

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