中班树教案
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班树教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班树教案1
活动目标：
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机
活动过程：
一、开始部分：
1、律动：小动物律动2、练声，复习歌曲。
二、基本部分：
1、故事：鸭妈妈和小鸭，引出妈妈和孩子的叫声。(高和低)
2、幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声。(出示贴绒)
3、游戏：看谁玩得对师：妈妈幼：孩子。(交换角色)
4、出示音乐(一)欣赏并讨论音乐有什么变化。(有高有低)
5、幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫，听到低的音乐学妈妈叫。
6、幼儿听音乐(一)根据音乐的高低变换动作。
7、游戏：大树和小鸟
1)幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。
2)教师交代游戏规则，当听到高的音乐时小鸟在树林里飞，当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。
3)先分组请幼儿游戏，最后一起游戏。
三、结尾部分欣赏舞蹈：绿苗。
教学反思：
诗歌中大树和小鸟是幼儿熟悉、喜欢的朋友，激发了幼儿学习诗歌的兴趣，中班幼儿已具有一定的创造力，让他们进行诗歌仿编，可以进一步提高幼儿学习诗歌的积极性，对幼儿来说也是一个挑战。本次活动，结合多种教学方法，给幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答，支持鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。
在活动的导入环节，我出示背景图大树后，引导小朋友做小鸟和大树做游戏，摸摸、亲亲等，但小朋友看见背景图后都显得很兴奋，个个拥到背景图前欢呼跳跃，场面比较混乱，所以我在这个环节只好草草收尾，马上进入了下一环节。孩子们在观察图片熟悉诗歌内容这一环节中，我让孩子们自己观察图片，自己说出诗歌的内容。这样孩子们学习的主动性就被积极地调动起来了，而且也更容易记住。同时我引导孩子发现儿歌中的特点，发现和认识叠词，这个环节孩子还是能较好的完成的。在巩固儿歌的，我于孩子们玩对接游戏，教师说一句，孩子说一句，很默契，而且也在反复的朗诵中巩固了学习内容。在创编环节中，当我提出问题：小朋友一下子说不出什么小动物，但我也准备了很多的替换动物图片，当我让笑朋友从自己的椅子后面请出这些小动物的时候，小朋友的思维就不再显得那么局限了，开始了踊跃的创编。
本次活动中，我创设了一个温馨的场景，让笑朋友主动的投入活动中，积极回应孩子们，达到了一个良好的师幼互动。
在整个活动设计时，我把学习儿歌，初步认识叠词作为活动的重点，而进行部分创编作为活动的难点。在活动准备上，也运用了背景图、动物图片等来进行辅助教学，这样孩子在反复学习中就不会觉得枯燥了。
不足之处：
在活动的准备阶段，我将大部分的.精力放在了图片的准备上，而疏忽了对活动环节的反复除揣摩。虽然我也做了一定的修改，但是在开展的过程中还是出现了一些问题。但总体上还比较顺利。
整个活动中，我除了发展幼儿语言表达能力外，还将社会方面的内容巧妙的渗透在其中，比如，让幼儿了解了好朋友之间那种相互依存、友好的关系。增强了幼儿之间礼貌交往的意识，充分体验到与同伴合作游戏的快乐。幼儿自始至终沉浸在游戏的情境中，通过仔细观看和积极讲述，幼儿的理解能力、感受能力、表达能力都得到了提高。
中班树教案2
【活动目标】
1、巩固正确的握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。
2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光芒。
3、注意保持衣物洁净，养成良好的作画习惯。
【活动准备】
1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。
【活动过程】
1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作兴趣。
教师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
(1)教师出示画有树干的作业纸。
教师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起讨论作画方法。
(3)教师示范，幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。
教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。
3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。
(1)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。
教师：今天，老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的.家。
(2)幼儿作画，教师指导。提醒幼儿注意握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
教师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈，结束活动。
中班树教案3
活动目标
1.了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2.积发幼儿想象力，进行制作活动。
活动准备
1.趣味练习装饰秋天的树
2.树叶图片(梧桐、冬青、柏树)
3.幼儿用美术工具。
趣味练习
活动过程
一、认一认，这是什么树叶?
1.说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家，这是谁的树叶?你为什么喜欢它?
2.你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?
去找找，找到了就站在这棵大树的'前面。
(站在树的图片前面)
3.请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。
(梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)
4.不认识的树叶
(1)教师：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗?
这棵树叫什么名字?它们都是在秋天里落叶子的吗?
你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。
(2)出示衫树、银杏树等树叶，让幼儿观察。
二、想一想：我把树叶当什么?
1.欣赏儿歌：秋叶
2.教师：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。
3.提问：小动物们捡起落叶当什么?
4.想一想：你想把你的树叶变成什么?
三、做一做，秋叶玩具
1.想象制作：装饰-秋天的树非常漂亮，你们把它做出来把。
2.介绍自己的作品
四、游戏：秋天树叶飞
1.教师：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。
我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。
2.介绍游戏玩法：听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使劲网上抛，其他树叶玩法相同。
中班树教案4
活动目标：
1.让幼儿初步了解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。
2.了解保护树木的有关知识和具体办法。
活动准备：
1.录像机、录像带、电视机。
2.森林挂图和活动雨点图片。
活动过程：
1.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美好、舒适的环境。
2.引导幼儿讲述树木与人类的关系。
树爷爷的独白(出示森林挂图)。小朋友们好!我是树爷爷，我的本事可大了。下大雨的时候(出示雨点图片)，雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就慢慢地落到地上，同时树叶喝掉一部分水(把雨点图片插入挂图上的树叶内)，这样，落到地上的雨水就少了。地上还有许多落叶，又喝掉一部分水(把雨点图片插入挂图上的'落叶内)，这样，雨水就变得又少了，然后慢慢地渗到泥土里。泥土里的树根又能喝些水(把雨点图片插入挂上的树根中)，并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。我们树木呀，就像一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉了，这样流到河里的水就少了。
提问：树爷爷有什么本领?
3.教师：瞧，树爷爷怎么哭了?为什么呢?请看录像。
4.观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。
5.提问：树爷爷为什么哭?后来会发生了什么事情?
6.接着观看1998年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。
7.提问：发生了什么事情?为什么会发生大洪水?
小结：住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。夏天因为连续下雨，许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越来越多了。没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来了，就形成了大洪水。
8.讨论如何保护树木。
种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。
9.游戏：种植小树苗。
中班树教案5
活动目标：
1、让幼儿体验特殊材料带来的乐趣，激发孩子对美术的兴趣。
2、学会正确连接魔法玉米的方法，培养孩子的专注能力。
3、通过粘贴创作立体作品，发展孩子的创新能力。
活动准备：
1、材料人手一份。
2、图片。
3、湿毛布。
4、轻音乐。
活动过程：
一、开始部分：
魔术表演《魔法玉米》：教师展示一些魔法玉米，湿毛布(幼儿不知道是湿的)，拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下，连接魔法玉米粒，随意做成一个造型)引起幼儿兴趣。
二、基本部分：
1、认识材料，探讨连接方法。
师跟幼儿探索魔法玉米的魔法之处：
师：“刚才魔术师用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。”
师：“毛巾上有水，魔法玉米因为蘸了水，所以能连接。”请幼儿摸摸毛巾，并试着连接魔法玉米。
2、欣赏图片作品《魔法玉米树》。
3、教师示范创作《魔法玉米树》。
师提醒幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最后树叶。
4、幼儿分组制作立体树，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿按照树的.结构进行拼接制作。
(2)提醒幼儿用点力让魔法玉米连接牢固。
5、欣赏作品，师幼共同来布置大森林。
教师：“你们看过光头强的动画片吗?森林里的树木都被光头强砍光了，让我们小朋友的树来帮助熊大熊二布置一个大森林吧。”
三、结束部分：
教师：熊大熊二是森林的守护者，我们要像他们学习，爱护树木，才会让我们的生活变得更加美好。让我们一起去森林散散步吧。
带幼儿跟随音乐围绕作品欣赏，结束活动。
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