《台历的设计》教案

时间:2024-03-20 07:26:44 教案 我要投稿
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《台历的设计》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的《台历的设计》教案,希望能够帮助到大家。

《台历的设计》教案

《台历的设计》教案1

  一、教学内容: 第10册第六课 台历、挂历的设计

  二、课 时:1课时

  三、教材分析:

  《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容,属于“设计应用”领域,教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历,这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的,也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的;数字的排列有竖构图和横构图两种,还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想象力和创造力。

  四、学情分析:

  学生在第8册《提袋的设计》 学习过程中,对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,可以在此基础上,对设计生活用品做进一步的了解和认识,学习掌握台历和挂历的制作技法。

  五、学习目标的叙写:

  1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外,还有美化生活,装饰环境设计的作用。

  2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法,利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。

  3、在设计台历和挂历设计的。过程中,能够废物利用,保护环境,美好生活,热爱生活。

  六、设计意图: 基于对实际学情的分析和了解,学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法,并已拥有了一定的制作经验。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习,掌握台历和挂历设计的制作技巧,能够透过对作品的观察和分析,进一步锻炼动手实践能力,进一步了解设计的艺术魅力。教学中,教师应重在引导、点拨学生,让学生自己看图分析,自己归纳总结结论,能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品,培养学生的自主、探究、合作学习能力。

  七、评价设计:

  1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外,还有美化生活,装饰环境设计的作用。实现教学目标1,要求学生100%达到。

  2、教学目标2,要求学生80%达到。

  3、教学目标3,要求学生60%达到。 测试题:

  1、台历、挂历有什么作用?

  A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他

  2、台历和挂历最基本的结构包括哪些?(

  ) A日期

  B装饰

  C其他

  3、你认为新旧台历、挂历,它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同?

  A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富

  4、我想采用下面( )方法制作台历、挂历? A绘画 B剪贴 C摄影 D电脑制作 E其他 我的作品选用了下面( )表现形式?

  A相册插拼式

  B 活页式

  C卡通造型式

  D 折叠屏风式

  E其他

  5、你对自己的作品满意吗?( ) A 满意 B基本满意 C不满意

  6、你今后会继续利用废旧物品装饰美化生活吗?( ) A会 B不会

  八、教学过程:

  (一)、创设情景,激发兴趣(2分钟)

  1、翻开自己带来的台历或挂历,说一说它能告诉我们什么?

  2、台历和挂历在日常生活中有哪些作用?(日历的基本功能就是提示人们时间。)实现教学目标1.

  3、今天,我们就来做个小小的设计师,设计自己喜爱的台历、挂历!

  出示课题。(设计意图:利用挂历引出课题。联系生活,认识挂历和我们生活之间的关系;利用做“小小的设计师”来激发学生的学习兴趣。)

  (二)、合作探究,学习新知。(8分钟)

  了解台历、挂历知识,研究制作方法

  1、小组探究学习:台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外,还有什么作用?(1分钟)

  学生观看,以组为单位探究学习,并回答问题: 美化生活 装饰环境 (设计意图:运用探究式的学习方法,培养学生自主探究学习的能力,训练学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。)

  2、提出问题(3分钟)

  (1)台历和挂历最基本的结构包括哪些?学生回答问题:主要包括日期和装饰两部分

  (2)通过新旧台历、挂历的对比,你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同?

  造型新颖 色彩鲜艳 功能多样 材料丰富

  (设计意图:引导学生通过欣赏、分析和借鉴,以学生之间的相互学习来拓展思路,提高学生探究问题的能力。)

  3、对比观看课本中各种设计形式(3分钟) 日历。(1)相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历

  上,镶有学生自己的照片,每天的日期是通过插拼来显示的。

  (2)活页式。可以是每月一张,共设计出十二张;也可两月一张,共设计成六张。可以组为单位,每个人设计一张,完成一个台历的设计。

  (3)卡通造型式。把台历或挂历设计成各种卡通形象,是学生十分喜爱的。书中展示了各种卡通小动物,形象生动,十分可爱。还可以启发学生根据自己的属相进行设计,如利用狗年设计出小狗的形象。

  (4)折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊,手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计制作时可以有所突破,如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起,这样更能发挥出小组每一个人的.想象力和创造力。 (设计意图:培养学生整理资料的能力,引导学生进一步探究挂历、台历的多元文化。通过组内探究性学习,培养学生欣赏、分析、归纳、总结以及合作学习的能力。)

  (三)拓展思路,示范点拨。(5分钟)

  1、如果你是一名优秀的设计师,你会有哪些创新?

  2、在制作过程中,要注意什么?学生分组进行讨论,制定设计方案。 (1)利用彩纸剪贴进行装饰设计。 (2)利用搜集来的图片进行装饰设计。 (3)利用自己的照片进行装饰设计。 (4)利用绘画和剪贴进行装饰设计。 (5)利用多种废旧媒材装饰。

  3、教师示范点拨:

  怎样把台历、挂历设计的更加新颖美观又实用? 演示装饰方法。

  (设计意图:启发学生个性化设计。培养合作学习的良好习惯,用集体智慧提升设计水平。教师再根据学生制定方案的情况,对于教材中的重点内容,教师再针对性的进行示范讲解。使学生能较快地掌握技法。同时学习的积极性得以持久,能有充分的信心完成创造美的活动。)

  (四)艺术实践,培养能力(22分钟) 作业要求:

  1.利用现有的材料,以组为单位,用自己喜欢的方法大胆进行创新,设计一件新颖美观又实用的台历或挂历。

  2.辅导学生解决的问题:

  3.创作构思。互相启发拓展思路,避免作品千篇律。

  4.确定制作方案。 学生动手制作

  (设计意图:培养创造能力和团结协作意识,完成制作。在实践中提高综合能力。)

  (五)展示评价,体验快乐(3分钟)

  组织交流,并评出“最佳设计师” 学生展示、交流,并自评。

  鼓励学生在生活中继续探索,去认识美,创造美。

《台历的设计》教案2

  教学目标

  1、了解台历和挂历设计方面的知识,学习制作方法。

  2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

  3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动,增强学生关注生活与设计的意识,培养审美情趣。

  教学重点

  了解台历和挂历设计的基本方法

  教学难点

  启发学生结合生活实际,将设计的美观性与实用性相结合

  教学准备

  课件、彩纸、各种工具和材料

  教学过程

  一、导入新课

  展示一款挂历,提出问题:这是什么?它的作用是什么?

  出示课题

  二、讲授新课

  1、小组探究学习

  演示课件或对比观看各种新旧挂历。

  2、通过新旧台历、挂历的对比,你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同?

  学生观看,以组为单位探究学习,并回答问题。

  总之,随着生活的不断进步,台历和挂历的外观设计装饰性越来越强,在功能上也越来越讲究多用性,表达了人们对美好生活的追求。

  3、深入研究

  以组为单位,把本组学生带来的.最有特色的挂历或台历介绍给大家。

  小结:从以上同学们的介绍中。我们了解到,挂历和台历不仅是记录时间的工具,而且还能美化我们的生活,为我们的生活增添乐趣。

  4、提问:

  (1)台历和挂历最基本的结构包括哪些?

  (2)仔细观察你们带来的日历,看看在日期的设定上有什么不一样?

  (3)如果让你们在日历上来注明时间,你们会有哪些创新?

  (4)如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历,那么你认为哪些时间应当强调出来?

  三、布置作业

  1、根据奥运会运动员的需要,以组为单位,设计一件台历或日历。

  2、利用现有的纸材,用自己喜欢的方法,大胆进行创新设计。

  3、解决问题:

  (1)创作构思

  (2)确定制作方案

  四、展示作品

  五、小结

《台历的设计》教案3

  教学目标

  1、了解台历和挂历设计方面的知识,学习制作方法。

  2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

  3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动,增强学生关注生活与设计的意识,培养审美情趣。

  教学重点

  了解台历和挂历设计的基本方法

  教学难点

  启发学生结合生活实际,将设计的美观性与实用性相结合

  教学过程:

  第一课时:

  一、导入新课

  展示一款挂历,提出问题:这是什么?它的作用是什么?

  出示课题

  二、讲授新课

  1、小组探究学习

  演示或对比观看各种新旧挂历。

  2、通过新旧台历、挂历的对比,你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同?

  学生观看,以组为单位探究学习,并回答问题。

  总之,随着生活的不断进步,台历和挂历的外观设计装饰性越来越强,在功能上也越来越讲究多用性,表达了人们对美好生活的追求。

  3、深入研究

  以组为单位,把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给

  大家。

  小结:从以上同学们的介绍中。我们了解到,挂历和台历不仅是记录时间的.工具,而且还能美化我们的生活,为我们的生活增添乐趣。

  4.作业:

  根据自己组的研究,制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告

  第二课时:

  1、提问:通过上节课的研究,你了解到:

  (1)台历和挂历最基本的。结构包括哪些?

  (2)仔细观察你们带来的日历,看看在日期的设定上有什么不一样?

  (3)如果让你们在日历上来注明时间,你们会有哪些创新?

  (4)如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历,那么你认为哪些时间应当强调出来?

  三、布置作业

  1、根据学校各专用教室的需要,以组为单位,设计一件台历或日历。

  2、利用现有的纸材,用自己喜欢的方法,大胆进行创新设计。

  3、解决问题:

  (1)创作构思

  (3)确定制作方案

  四、展示作品

  五、小结

《台历的设计》教案4

  教学目标

  1、了解台历和挂历的设计知识,学习制作方法。

  2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

  3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动,增强学生关注生活与设计的意识,培养审美情趣。

  教学重点:

  了解台历和挂历设计的基本方法。

  教学难点:

  启发学生结合生活实际,将设计的美观性与实用性相结合。

  教学准备:

  课件、彩纸、各种工具和材料。

  教学过程:

  一、引导阶段

  师:课前放音乐。

  生:静静聆听王铮亮的《时间都去哪了》师:你们都听过这首歌吧?生: 《时间都去哪了》

  师:是的,这是今年春晚上唱的一首歌曲,这份浓浓的亲情让我们动容,你们听了有什么感受呢?

  生:

  1、我们总是感叹时间过得太快,不经意地从我们身边溜走。

  2、我们不要浪费时间。

  3、时间就是生命,时间就是财富。

  4、我们要珍惜亲情,孝敬我们的父母。

  师:说的真好,时间是我们人类最珍贵的礼物。但在久远的人类早期人们却只有通过观看太阳的升起、降落来辨别时间的早晚,随着时间的发展,人们发明了许多关于记录时间的方法。台历挂历就是其中的计时方法,它们记录下我们成长的岁月,今天我们就一起学习探讨台历和挂历的设计。(张贴课题)

  二、新授:

  1、了解台历挂历的由来发展:

  师:老师让你们课前查阅记时的方法,谁找到了和大家分享一下。

  生:记时的方法有很多,早在我国古代就有了,我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历,证明殷代的历法已具有相当的水平,这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物,这页甲骨历也就叫日历。

  师:噢,甲骨历是全人类最古老的历书实物,也叫日历。谢谢你。还有谁查到了?(放课件)

  生:日历在我国历史悠久,早在1200多年前的唐德宗贞元21年就已在宫中使用。又称皇历。那时的日历分为十二册,每月一册,每册的页数和每月的天数相等,每一页的上半部有月日、干支、节令等内容,下半部空白处供记载皇帝言行用。

  师:日历除了记时还可以记事,真不错。这是清朝的日历。历史够悠久吧。好,你说。(放课件)

  生:印刷术发明以后,日历花样不断翻新,逐渐发展成为挂历、台历等多个品种,台历、挂历是将摄影、书法、美术、印刷等技术融为一体的艺术品。它们美观大方,一上市就受到人们的喜爱。成为人们工作、学习和日常生活中重要的物品。

  师:台历挂历有记时的实用功能,还有美化生活环境的装饰功能。太好了,我们一起来看一下台历挂历的发展。(课件展示不同时期的台历挂历图片。)

  (1)这是中华民国的台式日历,记录故宫的历史。

  (2)这是六七年的台历,军民一家亲,保家卫国。

  (3)七十年代知识青年形象的台历,深入人心。

  (4)八十年代中国影视蓬勃发展,明星挂历受到了人们的普遍喜爱。

  (5)九十年代模特业在中国悄然兴起,时尚挂历备受青睐。

  (6)这是近代中国山水画挂历,弘扬中国传统文化。

  (7)20xx年的台历挂历,是不是具有很强的视觉冲击力。不同时期的台历挂历都具有鲜明的时代特征。

  2、学习台历挂历的组成部分:

  师:它们伴随着我们生活的每一天,那它们是由几部分组成的?请同学们仔细观察你们带来的台历挂历。我们来分析一下。(拿台历和学生共同分析)

  师:(板书)包括三部分。数字、造型、图案。

  (1)分析引导造型的设计:

  师:我们先来看造型,传统的台历挂历外观造型都是方形的,随着时代的发展有了不同造型的台历挂历,你们找到了吗?

  生:找到了。

  师:那我们把收集到的和大家分享一下,说出造型设计的独特之处。在黑板上展示出来吧。

  生:介绍(贴在黑板上)

  师:同学们收集的都很好,老师这也找到了一个个性台历,(马)看,今年是马年,直接用马的'造型,有创意吧,你们打算设计什么造型呢?

  生:植物、动物、几何形、

  师:嗯,想法很不错。老师设计制作了一个心形台历,你们看,图案内容是什么?

  生:图案内容是一个可爱的小姑娘帮着妈妈做家务,非常有爱心。

  师:你说的真好。老师相信你也是个有爱心的好孩子。

  (2)分析引导图案的设计:

  师:台历挂历的图案内容是非常丰富的。,看看你们手里的台历挂历图案的内容都有什么?

  生:人物、书法、国画、油画风景、企业学校宣传。

  师:内容真不少,同学们再仔细观察一下这些图案的内容,看看有什么特点,等会帮老师个忙。

  生:观察图案内容

  师:看这是我准备要做一本挂历的图案,谁帮老师看看我选的合适吗??

  生:不合适。师:为什么?

  生:因为这些是花卉,这张是书包。画的内容不统一。不能做成一本挂历。

  师:谢谢你,这还有一组,谁来帮我看看选的合适吗?

  生:不合适,这些是绘画,这张是剪纸。表现方法不统一。

  师:谢谢你,也就是说每本的封面是什么内容,后面的每一页都要有统一的主题内容,统一的表现方法是吗?

  生:是的。

  师:老师现在很好奇你们准备选什么图案内容呢?为什么?

  生:水果、蔬菜、卡通人物、家具、崂山茶文化、北宅的樱桃节、鲜美的海产品。

  师:根据自己的喜好选择,不错。老师非常喜欢做纸雕,我选择纸雕花卉做图案,制作了一本小挂历,你们看看还缺少什么?(翻看)

  生:数字。

  (3)数字的设计:

  师:嗯,是的。数字也是台历挂历重要的组成部分,包括星期、日期、月份、年份。你要想在你的设计中体现出个性,可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。

  3、自主探讨台历挂历的制作方法:

  师:我们来看,老师还带来了我亲手制作的两本小挂历,还有其它同学的作品,现在每个小组派一名代表上来选你们喜欢的拿回去,我们带着问题探讨一下制作方法?

  (1)探讨作品是采用什么材料,运用什么方法制作的?

  (2)探讨作品的装订方法?

  生:这一本图案是用绘画的方法,再手写上数字。装订方法是用打孔器打孔,再用绳子串联起来。(拿作品回答)

  师:你说的太棒了,我把学生的绘画作品收集起来作为图案,完成了这本快乐童年的挂历。记录下你们美好的童年生活。

  生:图案选用剪纸的十二生肖,数字是直接剪贴的,装订方法是用夹子代替的。

  师:非常好,十二生肖由十二种动物组成,它在中国民间既作为记年、记时之用,又成为一项有趣的文化和民俗活动。

  生:这是用彩色卡纸制作了一个笔筒,把数字写在笔筒的装饰花纹上,放在桌子上既实用又美观。很有创意的台历。师:你们是不是也想做呀?

  生:是

  三、创作实践,教师巡视指导。

  师:别急,我们来看一下作业要求:

  (1)设计制作一件构思新奇的台历或挂历,送给自己最亲近的人。

  (2)设计步骤:基本造型、图案、数字。(3)制作方法可采用绘画、剪贴,还可以利用多种废旧材料制作。(课件)

  师:好,那就按你们的设计思路开始制作吧!利用好你手头的各种材料,用你们喜欢的表现方法来完成。

  四、展示、评价

  (自评、互评、师评)老师觉得你们完成的很好,是个优秀的小设计师。

  五、拓展:

  师:古今中外有许多的名人也都感叹光阴似箭,时间一去不返,现在哪个同学能说说你知道的关于时间的名言名句?生:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  生:时间对我们来说非常珍贵,是多少钱都无法买到的。

  生:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。放弃时间的人,时间也放弃他。合理安排时间,就等于节约时间。少壮不努力,老大徒伤悲。

  师:你们知道的真多。

  六、小结:

  师:虽然匆匆的时间我们无法把它留住,但是我们可以留住这些有创意的作品,留住我们美好童年的回忆。今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!就让我们珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。创造最美好的未来吧!好,今天的课就上到这里,同学们再见。

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