- 相关推荐
语言:陈毅的故事---棋与糖
活动目标:
1、培养幼儿能认真听讲的习惯,愿意学习围棋文化知识。
2、了解故事的内容,知道为什么会把围棋子当糖吃,并能理解故事的意义。
3、学说“认真”、“入神”等词语,并了解这两个词的含义。
活动过程:
一、 用“摸一摸”的形式,引导幼儿讨论糖与围棋子的区别。
1、 教师出示一只不透明的布袋请幼儿来摸一摸,里面有什么?来调动幼儿的积极性。
2、 出示围棋子和糖,请幼儿来观察。
3、 幼儿自由讨论围棋子与糖的区别(如:糖有各种颜色,而围棋子只有黑色和白色;糖可以吃,围棋子不可以吃;糖是甜的,围棋子没有味道的;糖外面有纸包着的,围棋子没有包;糖有各种各样的形状,围棋子只有一种形状……)
4、 如果是你,你会把围棋子当糖吃吗?(不会)可是老师却知道有一个人把围棋子当糖吃,想不想听一听?(想)大家听一听是谁把围棋字当糖吃。
二、 讲故事初步了解故事内容。
1、 教师生动有趣的讲故事。
2、 提问:a、故事里有谁?(陈毅、王稼祥、朱仲丽) b、谁把围棋子当糖吃?(陈毅) c、为什么陈毅会将围棋子当糖吃?(陈毅没有看见;陈毅不知道……) 3、老师发现有些小朋友还没有听明白,再听老师讲一边。
三、 边出示图片边讲故事,进一步了解故事内容。
1、 教师边出示图片边讲故事。
2、 讲完后提问。重点提问:为什么陈毅会将围棋子当糖吃?(引导说出陈毅太入神,太认真了) 3、 让幼儿学说“入神”“认真”等词语,并了解这两个词的含义。
四、 给故事取题目,教师小结。
1、老师发现这个故事还没有一个好听的名字,老师要请小朋友来给这个故事取一个好听的名字。(最后定为棋与糖)
2、老师希望小朋友能像故事中的陈毅一样做事要认真一些。
【语言:陈毅的故事---棋与糖】相关文章:
小班语言云朵棉花糖教案12-19
《陈毅探母》教案02-26
小班语言教案:云朵棉花糖05-02
中班语言教案:甜甜的棒棒糖11-17
《陈毅探母》教学反思04-18
陈毅探母教学反思04-22
大班语言故事的教案04-03
大班语言:灯的故事09-17
棉花糖05-15