中班数学活动《白雪公主》教案

时间:2024-04-03 10:13:36 教案 我要投稿
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中班数学活动《白雪公主》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的中班数学活动《白雪公主》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班数学活动《白雪公主》教案

  活动目标:

  1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。

  2.在活动中尝试自主按规律排序。

  教学重、难点:

  发现故事中的排序规律,积极地动脑、动手操作按规律排序。能自主的按规律进行排序。

  活动准备:

  1.《白雪公主》课件

  活动过程:

一、导入活动。

  1.播放课件:白雪公主因为恶毒的皇后迷路在了森林里,她想要去规律之城里面,我们一起帮她找找回去的路吧。去规律之城要经过哪些地方呢,快和公主一起出发吧。

  二、利用故事情节,引导幼儿了解排序规律。

  1.了解排序规律。

  师:公主来到了城门口,可是门是锁着的,守门的大树怪摇晃着树枝不让公主进去,并告诉公主你要自己在树上找到打开城门的钥匙。

  师:每棵树上都有一把钥匙?到底哪一把才是打开城门的呢?我们来听听小蝴蝶的提示(出示提示)师:那棵树上的果子是从下往上以苹果、苹果、梨的规律排列的。请小朋友跟我一起来读读。现在请你们找找看哪棵树上的钥匙符合大树怪的提示呢?这棵树上的果子正好是从下往上苹果苹果梨,又是苹果苹果梨的规律来排列的,和小蝴蝶的提示一样 ,我们再看看其它树上果子是怎么排列的,一起读读这棵树上的果子。聪明的公主也找到了这把钥匙。

  小结:原来规律之城的规则就是有规律地排序,使幼儿更有信心地继续向前。

  2.寻找规律,巩固对规律的认识。

  (操作课件)师:公主走进规律之城,在她前面出现一条彩色的大路,你们看看这是一条怎样的路,你发现了什么?走着走着突然前方出现了很多岔口,那公主走哪条路才行呢?请你们帮忙找找看。

  小结:通过寻找正确的彩色大路,巩固幼儿对规律的认识。

  3.填补空缺的地方,完成规律。

  师:公主继续往前走,来到了悬崖边,你们发现了什么?怎么办呢?我们一起帮公主把桥修好吧。先修哪一条桥呢?我们先修第一条桥吧,你们仔细看看空缺的地方应该补什么?为什么?修好以后一起读一读。我们把第一条桥修好了,接下来我请小朋友来修另外两条桥,有谁愿意来试试的。

  小结:在你们的帮助下桥都修好啦,第一条桥的木板排队方法是…第二条桥的木板排队方法是…第三条桥的木板排队方法是…

  小结:这个环节让幼儿和老师一起添补中间缺少的部分,使得幼儿更进一步的掌握有规律的排序。

  三、学习有规律的排列。

  1.引出操作任务。

  师:公主顺利的过了河,继续往前走,翻过一座山,前面又出现一条河,哎呀,这条河上的桥怎么了呀?一块木板都没有了,全掉光了。你们愿意挑战一下来修这条桥吗?

  2.出示操作课件,交代操作要求。

  师:老师给你们每人都准备了许多星星、月亮、云朵、爱心的小木板,请你们将这些小木板有规律的排好队,从小旗子这边往另一边排队,注意不能有缝隙,不然桥会不稳的。(幼儿了解操作内容以及操作要求。)

  小结:通过让每个孩子自己动手练习,按照一定的排列规则有序地摆放物体,达到了活动目标,体现幼儿的自主性。

  四、延伸

  师:在你们的帮助下,公主过了桥,终于到了规律之城,遇到了心爱的白马王子。

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