幼儿园中班健康教案《哭哭脸和笑笑脸》附反思

幼儿园中班健康教案《哭哭脸和笑笑脸》附反思

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班健康教案《哭哭脸和笑笑脸》附反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动背景：

　　幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。

　　活动目标：

　　1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

　　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)

　　重点难点：

　　让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。

　　活动过程：

　　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。

　　二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。

　　(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子

　　(2)我说幼儿变。提问：

　　1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?

　　2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)

　　教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?

　　三、欣赏故事《微笑》(课件)，借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

　　第一段：提问：

　　1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?

　　2、小象呢?

　　3、小兔想出什么办法?

　　4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。)

　　第二段：提问：

　　1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?

　　2、为什么把微笑送给大家?

　　3、你们想把快乐带给别人吗?

　　4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流)

　　四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗?

　　幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

　　教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗?给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。

　　活动延伸：

　　孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。

　　活动反思：

　　本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。

【幼儿园中班健康教案《哭哭脸和笑笑脸》附反思】相关文章：

中班笑笑脸和哭哭脸教案11-27

小班社会哭哭脸与笑笑脸教案11-21

中班社会教案哭娃和笑娃02-10

中班社会教案《哭娃和笑娃》03-30

笑娃娃和哭娃娃教案02-04

幼儿园小班社会教案：哭哭脸与笑笑脸03-06

中班社会笑脸教案04-02

笑脸娃娃小班教案及反思03-19

幼儿园中班语言教案《哈哈镜》附反思04-03