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幼儿园 中班音乐游戏《章鱼和小鱼》含 反思
在社会发展不断提速的今天,我们的任务之一就是教学,反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园 中班音乐游戏《章鱼和小鱼》含 反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、倾听音乐,有节奏地随音乐表现动作。
2、能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。
3、在音乐游戏活动中,体验用音乐进行抓逃游戏的乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
音乐《紫色激情》、卡片、图谱
活动过程:
一、开始部分
1、师:今天我带来了两个生活在海洋里的动物,你们猜猜是谁?
幼:鲨鱼
师:海中霸王
幼:海豚
师:非常聪明的哺乳动物
幼:水母
师:像雨伞一样
小结:你们说的它们都是海洋生物
————看一看和你们说的一样吗?(出示小鱼,章鱼图片)
2、章鱼和小鱼他们两个是好朋友,好朋友一见面会发生什么有趣的事情,我们一起来听一听。
二、基本部分
1、分析放音乐A段
师:他们见面干什么了?(幼儿:吹泡泡,游泳。)
他们是怎么吹泡泡的?(幼儿做动作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡)
吹了几个泡泡?(幼儿:4个,5个……)
到底吹了几个,我们再来听一次。
放音乐(吹泡泡)
师:吹了几个泡泡?(幼:8个)
小结:哇!你们的耳朵真厉害。
出示图谱
师:数一下是不是八个,给自己鼓鼓掌,我们跟着章鱼和小鱼一起去吹泡泡吧。
放音乐(吹泡泡)
师:那他们吹泡泡还干什么了?(幼:游泳)
师:怎么游的?(幼:向上,向下……幼儿做动作)
师:我这里有他们游泳的路线,我们一起来看看。
师:跟着音乐我们一起来游泳。
放音乐(游泳)
——那我们跟着章鱼和小鱼一起吹泡泡,游泳吧!
放音乐(A段)
小结:好朋友之间有说不完的话,玩不完的游戏。
2、看看章鱼和小鱼还玩了什么?
分析放音乐B段
师:它们是怎么玩的?(先干什么、再干什么、然后、最后)
嘴巴还说着什么?(小鱼小鱼上边游,小鱼小鱼下边游、小鱼小鱼转圈游,小鱼小鱼快快跑)
师:我们来学学章鱼是怎么玩的。学学小鱼是怎么玩的。
师:我请个小朋友来和我一起玩这个游戏。我来当小鱼,她来当章鱼。
放音乐B段
———我为什么没被抓到?(幼:跑的速度快)
师:请两个孩子来玩。
放音乐B段
———你这个章鱼好厉害啊,怎么会把小鱼抓住?(幼:因为我抓的速度快)
师:找一个你旁边的小朋友,和你一起来玩。
师:我这里有它们玩的路线图我们一起看看。跟着音乐我们来玩一次,还是和你的好朋友。
放音乐B段
小结:一定要遵守游戏规则。
3、刚才章鱼和小鱼先玩了什么游戏、再玩了什么、最后玩了什么?
4、游戏
师:孩子们让我们跟着章鱼和小鱼,一起去蓝蓝的大海里去玩吧。
找一个你的好朋友,两个人找空地方站,商量一下谁当章鱼、谁当小鱼。
播放完整版音乐
(教师评价)
师:和你的朋友互换一下角色,玩的时候一定要注意游戏规则。
小结:被抓住的小鱼不要气馁,下次加快速度就不会被抓到了,也要表扬章鱼,快速的抓住了小鱼。
师:游戏可以带来快乐,把你们的快乐也传递给后面的客人老师吧,每个小朋友去找一个客人老师我们一起来玩。
三、结束部分
把这个好玩的游戏,也传递给其他的小朋友。
活动延伸:把图谱放到表演区,还想玩的小朋友可以去玩。
活动反思:
1、首先,游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。
2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。
3、章鱼和小鱼的游戏中,最好事先安排好组来轮流充当章鱼和小鱼,这样就不会出现角色的混乱和重复,保证每个小朋友的参与。
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