(优)小班教案4篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的小班教案4篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
相关知识:
大熊猫哺乳动物,体色为黑白两色,圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性内八字行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,全世界野生大熊猫不足1600只,属于中国国家一级保护动物。
活动目标:
1. 懂得到别人家做客时要有礼貌。
2.能说出小白兔有礼貌,小黑熊没礼貌的主要事例。
活动准备:
1.《熊猫的客人》课件。
2.故事中的动物的头饰 布置成熊猫家的.背景。
活动过程:
一、出示熊猫图片——设疑导入。
出示熊猫图片
t:这是谁?今天熊猫要请好朋友到家里来做客,你们猜他会请谁?
t:想想,会有谁到它这个家里去呢?我们来听听故事《熊猫的客人》是怎么说的!
二、欣赏故事——分层解析,理解情节。
1.听故事第一段提问
t:熊猫家来了谁?它们两个谁有礼貌?你从哪里看出来的?(播放ppt1)
2.引导幼儿说出小白兔有礼貌,小黑熊没礼貌的主要事例。
3.小结:小白兔真有礼貌,小黑熊没礼貌。
t:那你喜欢小白兔还是小黑熊?为什么?
4.听第二段故事引导幼儿讨论
t:如果你是小白兔,你会请小黑熊去你家做客吗?为什么?
三、完整欣赏故事
1.跟着课件认真倾听故事。
2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。
四、创编情节——迁移经验,发散思维。
t:如果你是小白兔,你会请小黑熊去你家做客吗?为什么?
t:我们来请小朋友扮演故事中的小动物来表演故事熊猫的客人。(老师给幼儿分角色表演做客的情节。)
t:我们小朋友应该向谁学习做有礼貌的小客人啊?(幼儿自由说说)
t:请一名小朋友来给大家说说如何做一名有礼貌的小客人。
五、延伸
1.讨论:如果你去熊猫家做客,你会怎么做?
2.t:现在我们也去熊猫家做客吧!
附故事:熊猫的客人
今天,熊猫请朋友来做客。 “笃笃笃”——谁来了,在轻轻的敲门?
熊猫快门一看,是小白兔来了。小白兔说:“熊猫,你好!”熊猫说:“你好!请进来吧!请坐。”
熊猫端来一杯水,用两只说捧着,说:“请喝水吧!”小白兔用两只手捧着杯子,说:“谢谢!谢谢!”
“嘭嘭嘭”——是谁来了,把门敲得这么响?熊猫开门一看,原来是小黑熊。
熊猫搬过一把椅子,没等他说请坐,小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水,对小黑熊说:“请喝水!”小黑熊看也不看,说:“我不喝我要搭积木!”熊猫说:“那我们一起搭小桥,好吗?”
小白兔说:“好”。
小黑熊说:“不,我要自己搭房子!”它拿了很多积木,一块一块地往上堆,堆的很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木,一起搭小桥。
“哗啦”一声,小黑熊搭得房子倒下来了,把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了,小熊大笑起来了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了,他对熊猫说:“熊猫,再见!明天请你到我家来玩。”熊猫高兴地说:“我一定来!”
小白兔在回家的路上,走过小黑熊的家门口,它想:“要不要也请小黑熊明天家里来玩呢?”
小班教案 篇2
活动目标:
1、使幼儿能找出自己的好朋友的优点。
2、使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱。
活动准备:
1、了解自己好朋友的.长处。
2、幼儿的美术作品。
活动过程:
1、教师通过夸自己的好朋友,引发幼儿夸好朋友的兴趣。
2、引导幼儿夸夸自己好朋友,要求幼儿说出自己好朋友是谁,有哪些优点。
3、使幼儿懂得虚心向好朋友学习,出示一幅美术作品,请幼儿欣赏,谈谈自己有哪些不足,想向好朋友学哪些本领。
4、使幼儿懂得朋友间要互相关心、团结友爱。
小班教案 篇3
小班分散玩球活动可以培养小朋友合作意识,提高他们的合作能力。下面带来小班分散活动玩球教案,欢迎阅览!
活动目标:
1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的.兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
活动流程:
一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好, (双手高高举起,左右摇摆。)
花儿都开了, (两手张开放在下巴下,像两片小叶子)
杨柳树枝对着我们弯弯腰, (做弯腰动作)
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)
二、导入
1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球,
上面画个小猴,
我来拍拍皮球,
小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1.追球
两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2.反弹球
两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
3. 滚球过门
两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
4.我来拍,你来接
两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
小班教案 篇4
【教学目标】
1、感受摇篮曲的舒缓和优美。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)
3、在哄娃娃的过程中,感受父母对孩子的爱。
【教学准备】
1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮,小床。
【教学过程】
一、开始部分:老师说:小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。
老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的`啊。那现在老师带来一首好听的歌,你们仔细听听啊,里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
二、中间部分:
1、听听说说。
2、完整地听完歌曲。
师:这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的,请这几个小朋友上来说说)
师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)
3、第二次听赏音乐师:原来这段音乐可以让你想到很多事情,其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。
天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师:这段音乐告诉了我们什么故事?
你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。
4、听赏歌曲,进一步感受歌曲
1)听赏歌曲
师:你听到妈妈唱了什么?
师:睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)
师:睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)
师:睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)
2)再一次听赏歌曲。
5、律动:摇啊摇
1、尝试用肢体动作表达表现
a集体表演唱
师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)
师:刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)
b个别表演
师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱边摇,动作轻轻的,引起其他幼儿的兴趣)
师:哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。
三、结束部分:(延伸活动)
师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。
王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?
听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。
摇啊摇(范唱+伴奏)歌词:
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃要睡觉
小花被盖盖好
两只小手放好了
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃睡着了
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