中班教案合集[4篇]
作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班教案4篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标
1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒,并大胆表现太阳的表情。
2、通过绘画,培养幼儿想象力和创造力。
活动准备
音乐,作画工具(记号笔、白纸人手一份),范画一张。
活动过程
一、律动:手指游戏。
运动会场真热闹,前门开,后门开,旁边开,侧门开,所有的门都打开,稍息,立正,齐步走,全体解散。
二、谜语导入:
1、师:今天我们请来了一位朋友,这位朋友呢藏在谜语里,我们一起来猜一猜它是谁?(一个球,圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现,晚上不见。又红又园,照亮地面。)
2、师:猜猜它是谁?小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗?
3、:太阳是圆圆的`,它的周围充满着光芒,每天从东边升起,从西边落下。有了太阳就有了光明,太阳对我们人类的好处多的数不胜数。
三、教师根据幼儿的回答,示范作画。
师:我们一起来画画太阳吧?先画什么?
教师示范画一个圆(示范作画时,把圆形画在纸的中间),再画什么?(光芒)
师:你用什么线来表示它的光芒?(教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示)
师:太阳公公,也和我们的小朋友一样,有开心有伤心的时候,请你来画画有表情的太阳吧。
四、幼儿作画,交代要求。
1、画一个大圆在纸的中间,要画的大一点。
2、用各种线条给太阳添画。
五、教师讲评。
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
中班教案 篇2
活动目标:
1、喜欢玩纸棒,充分感受合作游戏带来的快乐。
2、尝试探究纸棒的多种玩法,提高创造力和动作协调力。
3、利用纸棒练习走、跳、钻、平衡等基本动作。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动重难点:
能利用纸棒练习走、跳、钻、平衡等动作。
能与朋友合作玩各种纸棒游戏。
活动准备:
用废旧报纸做成的纸棒每人一根。
活动过程:
一、热身运动:纸棒操
——组织幼儿站成做操队伍,练习纸棒操(器械绳操)
二、幼儿各自探索纸棒的各种玩法。
1、跳纸棒:将纸棒放置地面,幼儿练习向前、后、左、右跳纸棒。
2、抛纸棒:将纸棒往上抛,并接住纸棒等。
三、请两人结伴玩纸棒,教师巡回观察。
——请部分幼儿示范纸棒的不同玩法,然后请全体幼儿两两练习(根据班上幼儿玩得具体情况而定)。如:
1、独木桥:把两根纸棒平行摆放,做成窄窄的独木桥,幼儿过桥练习了平衡。
2、小秤砣:一位幼儿下蹲,一手握住纸棒,左右来回摆动纸棒,另一位幼儿一句纸棒摆动的`方向连续向上跳起,不使纸棒碰到自己的脚,两人交换练习,速度可由慢到快。
四、探索纸棒的多人玩法。如
1、跨跳练习(三人):两名幼儿一手握住纸棒一端,平行蹲下,另一位幼儿连续两次跳过,三人轮流进行。
2、分合跳(四人):两名幼儿面对面蹲下,各自握住纸棒一端,边喊口令边
把纸棒不断分开、并拢,另两名幼儿站在两根纸棒中间,跟着口令练习分
合跳,两人轮流玩。(由于游戏难度较大,可以规定幼儿先念“合拢”再
念“分开”,跳的幼儿则先分开跳再合拢跳)
五、游戏:钻山洞
——全体幼儿成两排面对面站好,双手各握住两根纸棒的同一端(低于肩膀)搭成山洞。游戏开始,从指定的一对幼儿开始,一前一后钻过山洞到另一端时搭成新的山洞,依次进行,直到全班幼儿都钻过山洞。
六、放松运动、收拾材料,结束活动。
——教师带领幼儿放松身体各部位。
中班教案 篇3
活动目标:
1、在观察的基础上能用较流畅的语言表述连贯的图意。
2、激发幼儿敏锐的观察力和积极的表达欲望。
3、培养幼儿团结互助、乐于助人及学会与人分享的品质。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重、难点:
1、发展幼儿的感受力和语言表达能力。
2、培养幼儿团结互助、乐于助人及学会与人分享的品质。
活动准备:
多媒体教学课件、放大的图片、喷壶、雨伞
活动过程:
一、组织教学:唱歌、师幼互相问好。
二、创设情境,引出本课主题。
1、请几名幼儿与老师玩游戏,突然下雨了(喷壶喷点水),我们怎么办呢?我有一把伞,请小朋友们一起躲雨。
2、问:你们觉得快乐吗?为什么呢?(帮助别人,被别人帮助)
三、观看多媒体课件,宏观了解图意。
1、我这有一部动画片,想请小朋友们看一看,看完后要告诉我发生了一件什么事哟!
2、观看课件。(配音乐的图片)
3、幼儿说说发生了什么事?
四、观看放大的图片,引导幼儿按顺序讲述出每一幅图片的内容。
五、再次对照多媒体画面,完整、连贯的讲述。
六、师小结:小朋友之间要团结友爱,互相帮助,学会与人分享,我们的'生活就会处处充满爱。我也希望我们班的每个小朋友都能成为一个传播爱的使者。
七、播放《让爱传出去》的音乐,带出活动室。
活动反思:
这一环节,我运用直观法,提问法,结合挂图讲述故事,让幼大胆讲述,加深他们对图画的理解,从而深入体验图画内涵。鼓励幼儿大胆地说出自己所看到的、所想到的,你一言、我一语,使其在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。再次结合课件,完整、连贯、详细的讲述。本环节,以课件为指引,幼儿在理解图意的基础上,把故事讲完整、具体。教育幼儿要团结友爱、乐于助人,学会与人分享。
中班教案 篇4
教学目标:
1.学习本课的生字及词语,书写要规范。
2.了解种子发芽的过程,培养学生有感情地朗读课文。
3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。
教学准备:
《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。
课时安排:
两课时
教学过程:
第一课时
一、歌曲导入,激发兴趣
1.小朋友们好!这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。(播放MTV,师生边看边唱:“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙。种子,种子,在说话,在说话:我要发芽!我要长大……”)
2.啊,多好听的歌曲呀!让我们快快结识那粒可爱的种子吧!(师板书:一粒种子。生齐读。)读了课题,你想知道什么呢?
二、小组合作,读文认字
1.让我们打开课本,由小组长负责,初读课文。要求:
(1)用铅笔标出课文有几个自然段;
(2)组长组织小组伙伴读课文,互帮互学,认识生字,读通课文。
2.小组合作读文认字。师巡回指导。
3.汇报及检测巩固。 用手指表示本文共有几个自然段?(9个)用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。
三、读读演演,品评提高
1.请小朋友轻声读课文,讨论种子是怎样看到外面的世界的'?
生:小种子开始睡在泥土里。
种子挺啊,挺啊,挺出来啦!
2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。说说你的感受。
生:小种子一共挺了4次才看到外面的世界。
它来到这个世界可真不容易。
3.指导读“挺一挺”的句子。播放种子生长过程的课件,感悟到种子发芽需要的条件:泥土、适宜的温度(暖暖的春天)、水分、松土……
4.这粒种子可喜欢咱们班的小朋友啦!因为大家爱学习,爱读书,又明白了种子发芽的知识。所以这粒种子邀请小朋友排演课本剧,好吗?(自由组合,仔细看图、读文,排演课本剧。)
5.课本剧表演赛。(在表演品评中巩固课文,明白种子发芽的经过及条件。体会到种子对美好、光明世界的向往之情。)
四、扩展想像
1.小种子看见了外面的世界,它最想说什么呢?
生:啊,外面的阳光可真温暖,我会长得更大更快。
小蚯蚓,谢谢你对我的帮助,你永远是我的好朋友。
原来我生活在这么美的环境里,有花,有草,有树,有小鸟……
2.集体读课文,再次感受小种子兴奋的心情。
五、作业
有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习导入
老师出示生字卡片。谁能把字音读准确?
1.借助生字表自己读一读。强调多音字“和”的读音及常用组词。
2.由学生领读。
3.“开火车”读。
二、写字教学
1.自己通过查认字框、查字表、查字典等方法预习本课中需要写的字。了解其音、形、义。
2.讨论交流学习效果。
(1)朗读交流字的读音、组词、结构、部首、笔顺、笔画。
(2)交流自己对某一个字的独特认识。如:“喝”与“渴”。
生:需要水时口就很渴,所以“渴”字是“氵”部。喝水时要用口,所以“喝”字是“口”部。这两个字的右边一样,左边的部首不同。
“音”字的读音是“yīn ”,注意不要读成“yīng”。
“说”和“话”都是言字旁的字,但右边的部分不一样。
三、作业
书写本课生字。师及时进行反馈评价。
板书设计:
一粒种子
醒 暖和 挺
喝 舒服 挺
听 问 挺
听 连忙 挺
光明的世界
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