中班教案

时间:2024-04-16 07:23:00 教案 我要投稿

中班教案经典(4篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班教案4篇,希望对大家有所帮助。

中班教案经典(4篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。

  2、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。

  3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。

  活动准备:

  1、谱号图2、打击乐器3、头饰

  活动过程:

  一、通过游戏,了解故事内容

  1、游戏(一)《小树变森林》

  幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。

  2、游戏(二)《仙女施魔》

  师扮演仙女,魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物(小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。)“变出大狮子”幼儿做狮子动作。

  3、师讲述故事《森林的故事》(略)

  二、欣赏音乐

  1、完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。

  2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。

  附图(略)

  3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。

  三、探索用动作来表现对音乐的理解

  1、游戏玩法:

  A段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。

  B段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。

  2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解

  1)师生讨论角色分配,选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。

  2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。

  四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏

  活动建议:

  本活动分二次进行,第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。

  名称:森林的'故事(挪威舞曲)

  目标:1、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。

  2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。

  3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的

  形象。

  准备:1、谱号图2、打击乐器3、头饰

  过程:

  一、通过游戏,了解故事内容

  1、游戏(一)《小树变森林》

  幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。

  2、游戏(二)《仙女施魔》

  师扮演仙女,魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物(小兔小鹿小松鼠小鸟)“变出大狮子”幼儿做狮子动作。

  3、师讲述故事《森林的故事》(略)

  二、欣赏音乐

  1、完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。

  2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。

  附图(略)

  3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。

  三、探索用动作来表现对音乐的理解

  1、游戏玩法:

  A段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。

  B段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。

  2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解

  1)师生讨论角色分配,选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。

  2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。

  四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏

  活动建议:

  本活动分二次进行,第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。

中班教案 篇2

  一、活动目的

  1、学习感知6以内相邻两数的关系,会用添1或去1的方法使两组数量相等。

  2、发展比较能力和思维能力。

  二、活动准备

  数字卡片1-6、按组准备人手一套学具:摆放花片的纸板、花片、色纸、数字卡片、写有数字的圆点卡片(数字和圆点两者的量相差1)、两组实物卡片(两组数量相差1)。

  三、活动过程

  1、复习认读1-6数字。

  2、教师出示两组实物卡片和写有数字的圆点卡片让幼儿观察。然后提出问题:实物卡片上的正方形和圆形、五角星和红旗是不是一样多?怎样使它们一样多?圆点卡片上的数字是不是一样多?有什么办法使它们一样多?启发幼儿用添上1或划去1的'方法使两组数量一样多。

  3、幼儿操作:

  (1)、请幼儿按纸板上的数字摆放相应的花片。

  (2)、请幼儿用添上1或划去1的方法使两组东西数量相等。

  活动反思:

  每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣,以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中,我们都能看到幼儿好学、乐学的表情,对我来说,看着孩子这样的表现,能够达到这种程度,我已经很开心了。对他们的表现给予肯定,孩子们也笑得更加灿烂。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、 帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

  3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  4、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  5、 体验明显的季节特征。

  活动重、难点:

  帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  活动准备:

  1、 配乐散文录音带、录音机。

  2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

  3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

  活动过程:

  1、 产生兴趣、引出课题

  出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打礼物盒,引出课题。

  2、 欣赏散文诗

  (1) 播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?

  (2)分段理解散文诗的'内容。全文分三段,教师提问:冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘,并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷,坚持锻炼。

  (3) 提第四问时出示沙盘,通过对沙盘的观察,可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人,他们人的滑雪,有的溜冰,有写诗画画,更多的人在看雪景。

  3、 游戏堆雪人

  让幼儿用泡沫塑料当雪,体验堆雪人,打雪仗的感受。

  小百科:指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上,季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候,处在公转轨道的不同位置时,地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的,接收到太阳的热量不同,产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化,而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律,尤其是生物适应最为明显。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、能按某一特征为树叶分类(如颜色、大小、形状等)

  2、能用语言简单讲述操作过程和结果。

  3、培养幼儿对自然界探究的欲望,感受对生活的乐趣。

  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  重点:按某一特征为树叶分类。

  难点:用语言讲述操作过程。

  活动准备

  每组红、绿、黄三种颜色的篮子各一个,大、小篮子各一个,树叶若干。

  活动过程

  一、激趣引入:猜谜语

  今天老师为小朋友学本领准备了一样东西,这种东西小蚂蚁用它来做小船,小蟋蟀用它来做帐篷,它还可以用来做肥料,它是什么?谁猜出来了?

  二、探索方法。

  1、出示形状、大小不同的树叶,请小朋友把它们分一分,放到篮子里。

  2、指名上台演示分类方法,并说说分类的过程。

  三、进入情境,实物操作。

  1、师:教室的外面有好多树叶掉下来了,我们去拾一些回来,分一分类,好吗?带小朋友去捡树叶(教师制作的学具)。

  2、幼儿分小组进行分类,尝试用不同的分类方法进行分类,教师引导幼儿从篮子的'颜色、大小引导幼儿整理归类。

  3、师生互动:谁来说说为什么这样分?

  四、送树叶回家

  1、教师戴上小蚯蚓头饰,请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家。

  2、唱《树叶歌》后与树叶告别。

  延伸活动:

  整理玩具角里的玩具,分类摆放。

  教学反思

  设计本课时,我以主题内一个故事的内容激趣引入,幼儿兴致很高,在探讨分类的方法时,幼儿纷纷发言,在指名板演时欲欲跃试。在操作过程中,幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类,掌握分类的方法,结束时,设计送树叶回家这个游戏,既进一步强化了分类,又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了,增长知识。整堂课,幼儿在游戏的情境中学习,掌握了分类的方法,发展了语言表达能力,学会了合作交流,享受了成功的乐趣。本课存在的不足是,对幼儿自主探索的重视不够,如果一开始直接去捡树叶回来就让他们试一试分类,效果是否会更好呢?

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