（优）中班教案8篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
目标：
1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
2、要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。
准备：
教具：贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二"八）。
学具：第一、二组：3排点图卡（图九）若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25；
第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。
过程：
1、集体活动。
（1）逐一出示图二"八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？”
（2）正确判断7以内数量。
出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。
（3）小结。
”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“
2、小组活动。
一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。
四组，按序填空格。五组，添、去点子。
六组，印比6、7少的点子。
教师重点指导第一、二组的活动小组。
3、活动评价。
表扬能边操作边讲述的幼儿，并提醒幼儿将游戏材料整理好。
活动反思：
根据新《纲要》中的第二条目标“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”及第四条目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的'重要和有趣”，为了能提高本班幼儿各方面能力水平及对科学探究产生兴趣，针对本班幼儿存在的情况设计了本次活动。为了让本次活动能够顺利进行，根据幼儿的特点及活动内容，我采用了以下组织教学方法：
1、观察讨论法
在活动导入部分设计了让幼儿观察，发现问题，产生去探索、解决问题的欲望，启发幼儿思考解决数学问题。讨论法是让幼儿去说，更好地发展幼儿的表述能力。
2、演示验证法
根据幼儿具体形象思维占主要地位，采用此方法。演示验证法是通过进行实际操作演示，验证结果。
3、尝试操作法
采用此方法能够让幼儿动手操作，在此过程中幼儿是主体，幼儿在操作过程中能够发现问题，思考问题，并能解决问题。因此幼儿的动手操作能力，观察能力，思维能力和解决问题的能力都会得以发展。
4、记录法
对测量的结果作记录，是对记忆的延长，并能让幼儿学会做事情的记录方法。
中班教案 篇2
活动目标
增进与邻居、社区的互动情谊。
体验角色扮演的乐趣。
活动准备
儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。
活动过程
1 、将第4週完成的宝贝学习单「我家附近的'地图」，分发给每位幼儿，请幼儿分享最常在附近的哪些地方遇到邻居（公园、小吃店、便利商店、
倒垃圾的地方……）？家人都如何和邻居互动？
2 、翻开儿歌读本「隔壁人家」，请幼儿欣赏画面，指出这户房子的样式，亲戚家有谁住这种房子，并养小动物的。
3 、教唱儿歌「隔壁人家」〔附〕，藉由内容引导幼儿，怎麼样正确的和邻居相处。
4 、请幼儿发表自己遇到邻居的时候，都以何种方式打招呼，最喜欢和邻居一起做什麼事？（骑脚踏车、玩玩具、游泳……）
5 、团体讨论自己认识的好邻居，说明他们受欢迎的原因。彼此学习分辨什麼行為受欢迎（有礼貌和人打招呼、轻声开门关门、互相帮忙……）？什麼举动不受欢迎（乱丢垃圾、破坏公共设施、随意从楼上泼水下来……）？老师将幼儿的发表记录下来，张贴於教室中。
6 、角色扮演游戏——到邻居家作客，请幼儿轮流当爸爸妈妈、小主人、小客人，再针对各组的互动方式，选出最适合且有礼貌的方式，并记录下来。
评量
1 能和邻居和睦相处。
2 能参与角色扮演游戏。
活动结束
回家调查住家附近垃圾车都是几点的时候会来。
中班教案 篇3
活动目标：
1、学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在绳条上有规律地粘贴树叶。
2、能克服困难完成作品，体验成功的快乐。
活动准备：
1、柳树条人手一根、幼儿美术用书《绿色的头环》。
2、示范头环一个，剪刀、胶水等。
活动重点、难点：
学习按轮廓线的.形状剪出树叶，并在柳条上有规律地粘贴树叶。
活动过程：
1、出示范例，引发兴趣：
教师头戴绿色头环，出现在幼儿面前。
——“大家看，我头上戴着什么？漂亮吗？你在哪儿看见过这种饰品？”
幼儿发表见解，教师认同并小结。
——“它叫绿色头环，一般人们用它表示胜利、和平。如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色头环。”
2、观察分析作品：
教师解开头环，使之呈条状，请幼儿观察树叶的粘贴特点（浅绿与深绿的叶片间隔3寸）。
师生一起解读幼儿美术用书《绿色的头环》中的制作说明。
教师示范按轮廓线剪纸的过程：
先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开始剪，等所有树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在柳条上。要注意深浅色的间隔。
3、幼儿操作练习：
幼儿操作练习，教师指导。
完成制作后，教师请幼儿将他们自己所做的头环戴上试一试，看大小是否合适。
中班手工活动：绿色的头环 相关内容:中班音乐活动：小篱笆中班美术活动：春天的水果中班手工活动：五彩鱼中班音乐活动：老爷爷和小弟弟走路中班音乐活动：森林历险记中班音乐活动：做一个干净的小朋友中班手工活动：友谊链中班艺术活动：给动物造房子
中班教案 篇4
活动目标：
1．学习运用多种方法有规律的排序，感受不同排列的形式美。
2．能专心进行操作，并在操作过程中体验排序的乐趣。
活动准备：
1、积木搭成的活动室场景
2、糖果、花朵、铃铛、雪花片等操作材料
3、PPT
活动过程：
一、活动导入激发兴趣
t：宝贝们，你们喜欢圣诞老人吗？圣诞节就快到了，圣诞老人邀请我们去他家做客不过要帮助他打扮一下房间，你们愿意吗？
t：看，这是圣诞老人家门口，可是圣诞老人要考考我们，让我们自己找出大门的钥匙，你们能做到吗？你们有信心吗？好！那就让我们一起看看大门上有什么呢？对，是钥匙，那有哪些颜色？咦？你发现了什么？恩，那你知道下一把钥匙应该是什么颜色的吗？是吗？让我打开看看。现在还有最后一把是什么颜色？恩？听，是什么声音？锁开了，看来这并不能难倒小朋友们，哦！原来钥匙里还藏着秘密呢！这个秘密就是它们的排列是有规律的.，钥匙是按什么规律排的呢？（黄蓝黄蓝……）
二、集体操作
t：现在我们一起推开大门，是谁在迎接我们啊？我们和圣诞老人打声招呼吧！听，圣诞老人在说什么？（圣诞老人说：“小朋友们你们好，你们可真厉害一下子就打开了大门，你们看圣诞节快到了，我的房间已经装饰了一半了，请你们帮帮我，一起把房间装饰好吧！
t：圣诞老人教给你们什么任务啊？
你看，我这里有一些好看的灯笼。我打算把它（指半成品）……
咦，你发现已经挂好的灯笼有什么规律呀？（大小小，大小小）
哦，原来呀，这些好看的灯笼是按照大小小，大小小的规律排列的啊！
你们真棒，红红的灯笼挂起来真好看！
可是，（点PPT）你们看圣诞老人身后，他打算用这四个桌子放礼物，可是这些桌子一点也不好看，我这里有一些材料，请你们帮助我，用你们喜欢的规律排一排，把桌子边（指桌子边）装扮的美美哒！
好，现在我要请这几组都来说一说，你们是按照什么规律来装扮桌子的呢！现在请小朋友们回到位置上，听听圣诞老人又说什么了？
小朋友，你们看，我的房间现在变美了很多。你们真棒，为了感谢你们，我呀，早就为你们准备了圣诞礼物。就藏在你们椅子背后的口袋里。
快去看看你的礼物吧！让我依次看看你的礼物是什么？把你们的礼物举起来。我好像发现了一个规律，嘘，继续看，这个规律是什么啊，原来圣诞老人的礼物里也藏着规律啊14、现在，我们一起来玩一个好玩的游戏。“蹲蹲蹲”（录音）
你们看，好多园长姨妈呢，让我们一起把美味的水果和园长姨妈一起分享吧！（音乐起）
中班教案 篇5
活动目标：
1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的`感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
活动准备：
1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
（一）、感知游戏
1、部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
（二）、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
（三）、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
中班教案 篇6
上一个学期，我组织一节大班的数学《学习二等分》。首先我的设计意图是：二分是大班关于“等分”的重要内容，把一份整体分成一样多的两份就叫做二等分。通过二等分的教学帮助幼儿获得整体与部分概念（知道整体大于部分，部分小于整体）以及进一步加强对形体特征的认识与区别。在活动中，通过讲解演示、实践操作的形式，鼓励幼儿有新颖的`分法。在幼儿动手操作的过程中体验数学活动的乐趣。从学情分析来看幼儿已有的基础：大班阶段的幼儿基本上已能够理解并正确地判断图形的典型特征，同时也能初步理解图形之间的组合关系（如两个直角等腰三角形能组成一个正方形等）。对于动手操作类的数学课堂，幼儿表现出较高的积极性，并有一定的概括、迁移、拓展的能力。从平时幼儿欠缺的能力来看：平时孩子们也分点心、分玩具、分学习用品等，但有时会因分得不公平而找老师。可见，对于二等分有一定的生活经验，但不能准确地、科学地认识此概念。平时进行二等分时，可能两个部分量不是完全相同大小，或者幼儿认为的被分出的两个部分量最后合起来不是原来的一份整体，有多余的细小的其它部分。
根据以上分析，本次活动的提升点是：
1、在原有的经验基础上准确地认识二等分，并能尝试对圆形、正方形、长方形等简单图形进行二等分。
2、在二等分的过程中，多思考，尝试用不同的方法对图形进行二等分，发展其分析比较和判断能力。
1、活动以故事形式导入，设置悬念，充分激发了幼儿学习探索的欲望。
2、整个活动目标明确，层次清晰，从第一环节引导个别幼儿玩圆形纸并进行二等分，到第二环节的尝试找出正方形、长方形的不同二等分方法，到第三环节尝试通过二等分来感知整体与部分的关系，环环相扣，层层递进，达到了预期的目的和效果。
中班教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。
2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。
活动准备：
钢琴等
活动过程：
一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、新授《理发店》。
1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的.是什么？（剪刀、梳子）知道这是谁用的吗？听听这是什么声音？你们用小嘴巴学一学。（咔嚓、咔嚓）
2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫《理发店》让我们一起来听一听吧！
3、教师富有感情、准确清楚地演唱。
这首曲子的名字叫什么？《理发店》你们从歌曲里听到了什么？（引导幼儿说）还有谁听到了不一样的吗？那我们一起再来听一遍吧！
4、幼儿再次欣赏音乐，让幼儿感受乐曲的节奏。
5、教师指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。
6、教师带领幼儿练习歌曲。
7、幼儿集体练习歌曲的演唱。
8、分组进行歌曲的练习。
9、分男女孩子进行歌曲的演唱。
10、全体幼儿随琴声演唱歌曲。
四、结束部分。
复习歌曲《蝴蝶》
中班教案 篇8
活动目标：
1、理解诗歌内容，能用简短的语句表达自己与妈妈的幸福与甜蜜的感情。
2、鼓励幼儿养成倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯。
3、培养幼儿关心和热爱妈妈的情感。
活动准备：
自制图画书、课件《我喜欢》
活动过程：
一、我的妈妈
师：能告诉我，你们的妈妈长什么样子吗？
她的头发是怎么样的？
她的眼睛是怎么样的'？
她的嘴巴是怎么样的？
她的鼻子是怎么样的？
她的手是怎么样的？
教师小结：每个妈妈都不一样，但是一定都很爱自己的宝宝。
二、我喜欢妈妈
师：你喜欢妈妈吗？因为什么？
1、完整欣赏诗歌：
师：我也喜欢我的妈妈，因为（播放课件）
你听到了什么？
2、尝试理解诗歌内容
师：妈妈喜欢宝宝，宝宝喜欢妈妈，这是一首充满爱的诗歌。你最喜欢哪句？为什么？”（随幼儿回答出示图片）
教师小结：跟妈妈在一起，妈妈总会给我们很多爱，让我们的心理暖暖的。
2、分段仔细阅读
师：额头在哪里？“顶牛牛”你们会玩儿吗？我们一起来试试、
师：你们说被妈妈拥抱是什么感觉呀？
妈妈不在，找身边的小伙伴试试
3、自制图书
师：我想把对妈妈的爱记录下来，所以我想了个好办法，制作一本图书，我需要你们帮我把诗歌整理一遍，一起做一本充满爱的图书好吗？
三、想给妈妈的爱
1、创编诗歌
学习用简单的语句表达自己对妈妈的感情。
师：我喜欢妈妈……因为……
2、大胆的表达对妈妈的爱
师：放学回到家，你看到妈妈，想对妈妈说什么？
活动反思：
研修中解决难点反思中提高认识
诗歌《我喜欢》是我园胡玲教师的获奖作品，诗歌虽短，但温暖美好、意蕴深刻，是非常好的情感教育素材。当我们了解到胡玲老师的创作过程时，更觉得源于生活的作品真的是具有生命力的。诗歌的创作灵感来源于胡玲老师和他们班保育员女儿贝贝的一段对话。孩子说：："我最喜欢妈妈了。"胡老师追问："你喜欢妈妈哪里呢？""我喜欢妈妈的手"胡老师又问："为什么喜欢妈妈的手呢？""妈妈抱着我。"胡老师又问："那你还喜欢妈妈哪里呢？"孩子天真无邪的具有童真童趣的回答，经过整理加工就成了今天朗朗上口的儿歌。
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