小班教案

时间:2024-04-26 08:28:07 教案 我要投稿

小班教案常用(3篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案常用(3篇)

小班教案 篇1

  活动准备:

  1、能大胆地使用剪刀,敢于克服困难。

  2、学习正确地自评与他评。

  活动准备:

  1、画好小红花轮廓线的红纸两张。

  2、剪刀每人一把。

  3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。

  4、征集家长来信,来信内容是关于幼儿勇敢的事迹

  基本过程:

  一、 导入活动

  通过念家长来信,引出关于“勇敢事迹”的话题

  二、 关键步骤

  1、提问:“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”

  2、出示“小红花”,激发幼儿制作“小红花”的愿望

  老师:“小朋友,想不想剪些小红花,并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的'自己的哦!

  3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法

  4、分发材料,幼儿尝试自己剪小红花

  5、教师巡回指导

  结束活动:

  1、区域活动

  美劳区:提供其他图形,供幼儿练习剪。教师个别指导,鼓励剪纸能力较弱的幼儿,勇于克服困难,加强练习。

  2、家庭活动

  1)家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品,增强幼儿动手能力和信心

  2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现,收集“勇敢”的事迹,写成信给老师。

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

小班教案 篇2

  教学目标

  1、欣赏第三课《好宝宝》,幼儿空中手划字。

  2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  3、能够听指令做动作。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  设计意图:

  根据本班的年龄特点,由于幼儿是新生,从来没有接触过识字或读儿歌之类的,更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下,唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识,所以我设计了此活动,在活动中让幼儿通过模仿、说和玩,来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点,就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  活动准备

  1、录音机、磁带、大范例。

  2、“欣赏”字条,“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。”

  3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。(活动贴在教室四周,注意要贴在幼儿能摸到的地方)

  4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。

  活动过程

  1、用谈话形式引出课题。

  今天我们班来了一位客人,小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。

  今天呀,我给小朋友带了一份大礼物,小朋友猜猜是什么?(大范例挂图)

  2、出示大范例挂图

  啊!今天,字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了,你们愿意吗?(愿意),好,那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗?

  3、教师念读第三课《好宝宝》,幼儿欣赏,并在空中手划字。

  4、教师出示字条,播放录音机,幼儿欣赏课文。

  5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。

  (1)教师出示小鸟头饰时,向幼儿提问:

  小鸟是怎样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。

  (2)教师出示小马的头饰,并向幼儿提问:小马是怎样跑的?并模仿动作。(方法同上)

  (3)教师出示宝宝的`头饰,提问:这是谁呀?(宝宝),他也是自己走的。让幼儿模仿动作。

  6、游戏:

  (1)游戏的名称:谁在做

  (2)交代游戏要求和玩法。

  教师说:“小鸟自己飞”,带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。(下面:小马、宝宝方法一样,只是各自模仿动作不同。)

  (3)游戏可用不同的动作重复进行,玩最后一次游戏时可把字卡收回来。

  7、活动延伸

  教师弹《小鸟自己飞》的音乐,幼儿模仿飞的动作离开活动室。

  教学反思

  1.教师对教学内容可以再深华、再提炼。

  2.在活动过程然幼儿在亲身参与,身临其境。

  3.对活动效果的评析。检验是否达到预定教学目标,幼儿是否又一定进步,达到文明、和谐了吗?

小班教案 篇3

  活动目标

  1、能边念儿歌边做动作,体会儿歌学习带来的乐趣。

  2、了解小鸭子的外形特征和习性。

  3、理解儿歌内容,丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。

  活动准备

  《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。

  活动过程

  一、观察体验。

  (出示小鸭子图片)师:请问小朋友这是什么小动物?它是什么颜色的?

  师:小鸭子叫的时候发出什么样的声音?请小朋友们学一学。

  师:小鸭子走路是什么样子的呢?请小朋友们学一学。

  二、学习儿歌。

  1、教师有感情地朗读儿歌。

  2、启发幼儿理解词汇:“扁扁的”“摇”“摆”。

  师:小鸭子的嘴巴是怎样的`?(扁扁的)教师模仿小鸭子的扁嘴巴,请幼儿模仿。

  师:小鸭子走路一摇一摆。教师模仿小鸭子走路动作,请幼儿模仿。

  3、教师边念儿歌边做动作。

  4、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

  三、儿歌表演。

  1、教师戴上小鸭子头饰,边念儿歌边表演动作。

  2、请小朋友上台,戴上小鸭子头饰,在座的小朋友念儿歌,“小鸭子”来表演。

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