大班教案

时间:2024-04-28 09:03:31 教案 我要投稿

大班教案4篇(必备)

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的大班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案4篇(必备)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿根据故事情节的发展,画成6幅连环画,表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。

  2、引导幼儿用与物体相应的颜色作画。

  3、培养幼儿注意远近、大小关系,合理安排画面的能力。

  重点:根据故事情节的发展,画成6幅连环画。

  难点:注意远近、大小关系,合理安排画面的`能力。

  活动准备:

  幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事,鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片,图画纸,油画棒。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  --我们已经听过小蝌蚪找妈妈的故事,今天我们把故事中的主要角色和内容画出来,每一段故事画一张画,连起来就叫连环画,让别人把几张画连起来看就知道是一个完整的故事。

  2、引导幼儿观察主要角色的特征。

  幼儿讨论,故事里都有哪些小动物。

  出示动物图片,请幼儿观察。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  --我们把故事分成6幅图,在画的右下角标上数字。

  画之前,请幼儿先想好如何构图。

  幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班教案 篇2

  活动目标;

  1、学习较细致,有顺序地观察事物,由浅入深得观察出记忆中事物的联系和规律。

  2、能按事物的外型特征进行记忆,并能大胆表述结果。

  3、培养幼儿大胆想象,思维,发展动手能力。

  活动准备:

  1、教具;范图若干张

  2、学具:游戏棒每人一盒,雪花片若干,每组幼儿拼板一张。

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,儿歌引入:

  游戏棒,真奇妙,红黄蓝绿真好看,会变房子会变船,我们大家都爱玩。

  2、教师出示范图一、二,要求幼儿仔细观察,提问:

  “图上有些什么?这些图形分别在纸的什么方向?这两幅图有什么区别?”(上下位置变换,左右位置变换)幼儿观察后回答。

  3、出示图三,观察后提问:

  图上有什么图形?(幼儿按顺序说出,鼓励幼儿充分发挥想象)

  幼儿观察后,教师遮住图面,请幼儿凭记忆拼插出物体。

  教师说出顺序:排在第二的,第四的'等。(幼儿集体练习,分组练习。

  4、出示图四,记忆拼画,观察提问:图上有什么物体?(按左、中、右顺序说出)

  幼儿记忆三分钟,遮住图面,提要求:幼儿进行拼插画,画中有图上中间的物体,其他可自由发挥。

  幼儿拼插画,鼓励幼儿在记忆的基础上大胆想象,教师巡回指导,启发幼儿想象。

  5、小结:幼儿讲述拼插画内容

  活动延伸:

  可进行小组合作拼画。

大班教案 篇3

  目标:1、通过观察、比较,感知南瓜品种的丰富性,了解南瓜的相关知识,乐意用语言表

  达自己的发现。

  2、尝试根据不同南瓜的外型特点进行装饰和造型,发展想象力和动手能力。

  3、在感知、探索、创作过程中,增长知识,体验快乐。

  准备:1、南瓜食品若干个,用盘子装好。

  2、各个品种和外型的南瓜实物若干。

  3、有关南瓜的ppt。

  4、各种装饰工具和材料,勺子、剪刀、棉签、胶水。

  过程:一、幼儿自由品尝南瓜,激发幼儿探索南瓜的兴趣。

  1、 幼儿自由品尝南瓜美食。

  2、 教师简单介绍各类南瓜食品的名称。

  二、通过观察南瓜比较、了解南瓜的外部特征、内部结构,感受南瓜品种的丰富性。

  1、幼儿观察各种南瓜比较南瓜外型的多样性。

  2、幼儿分享交流获得的经验,在教师的引导和帮助下获得更多的`信息。

  3、了解南瓜的内部的结构。

  引导幼儿猜一猜南瓜里面有什么?(瓜肉、瓜子)

  三、观看ppt,了解南瓜的有关知识,扩充生活经验。

  1、南瓜长在哪儿?它是怎样长大的?

  2、丰富幼儿的南瓜美食及营养价值。

  四、尝试根据不同的南瓜的外型特点进行装饰。

  幼儿操作,教师巡回指导。

大班教案 篇4

  活动来源 绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情,把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美,读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题,更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼儿的好书,值得一同学习探讨。由于绘本画面较小,难以开展集体教学,利用课件展示绘本内容,发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

  活动目标 1、通过课件,了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。

  2、感知生命的孕育过程,从而珍惜生命,体验亲情。

  3、初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿不轻易放弃的精神。

  活动准备 1、绘本《小威向前冲》。

  2、多媒体课件。

  3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。

  活动过程 一、欣赏封面,引出绘本’《小威向前冲》(PPT展示绘本封面) 1、师:小朋友们,你们看这是谁?

  今天老师给小朋友介绍一本书,这本书的名字是《小威向前冲》

  2、师:我们来学学小威向前冲的样子。

  3、师:小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事,看看这本书吧。

  二、利用课件,分段讲述绘本前半部分故事内容 1、点击PPT,边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容,引导幼儿正确评价自己的能力。

  提问:小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

  提问:你们认为小威是个棒小孩吗?

  提问:小朋友,你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?

  小结:虽然小威有缺点,但是他有高手的地方,他是一个棒小孩!我们大家也是哦,虽然有缺点,个个都很棒。

  2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面,幼儿集体观察地图。

  提问:这是比赛的起点,这里是终点,小威要看清楚路线,才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?

  (让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间,而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)

  3、点击PPT,两颗撞击的爱心,讲述故事。

  师:布朗先生和布朗太太亲密地在一起,游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他们两个齐声喊道,一、二——GO! 于是出发了。

  4、点击PPT,继续讲故事,培养幼儿不轻易放弃的精神。

  师:游了一会儿,好朋友小布赶上来了,小威好紧张啊!现在,小威该怎么办呢?

  小结:遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

  三、通过FLASH,欣赏生命孕育全过程,理解绘本的后部分内容 1、播放视频让幼儿欣赏。

  2、继续看PlY[、图画,教师讲述故事。

  提问:你猜小娜长大以后长得像谁呢?

  验证绘本画面:(点击课件)

  小结:小娜的本领像爸爸,样子也像爸爸。这就是遗传。

  四、感知自己和爸爸妈妈长得很像,体验亲情 1、引到自身的提问。

  提问:小娜长得像爸爸,你们长得像谁呢?哪里很像?

  小结:我们都是爸爸妈妈的孩子,都长得像自己的爸爸妈妈。

  2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片,体验亲情。

  师:看!这是你们和爸爸妈妈的照片,像吗?

  五、对幼儿进行热爱生命的教育 师:我们的生命都是爸爸妈妈给的,你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦,我们渐渐长大,爸爸妈妈也付出了很多,我们要热爱自己的`爸爸妈妈,珍惜自己的生命。

  活动反思 遗传和生殖的具体含义比较深奥,幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件,比如地图的设计,运用的动画,增强美感等,都是为了帮助幼儿加深理解,化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题,所以在整个活动过程中,我只是做了适当渗透,从幼儿的反应来看,效果较好。

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