幼儿园中班科学教案《好玩的陀螺》含反思

时间:2024-05-08 07:51:21 教案 我要投稿
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幼儿园中班科学教案《好玩的陀螺》含反思

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案《好玩的陀螺》含反思,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班科学教案《好玩的陀螺》含反思

  活动目标

  1、认识陀螺的构造,引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。

  2、引发幼儿对探索科学活动的兴趣,能尝试说出自己的发现。

  3、幼儿在了解陀螺构造的基础上自制陀螺,锻炼幼儿的动脑、动手的能力。

  4、主动参与实验探索。

  5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  教学重点、难点

  教学重点:制作陀螺的方法。

  教学难点:找出圆的中心点。

  活动准备

  1、教师自制陀螺若干个;

  2、各种纸片、彩笔、剪刀、圆形瓶盖(供画圆用)、短尺、小木棒、火柴棍等。

  活动过程

  一、开始环节

  导入活动,激发幼儿探究兴趣。

  教师:这是什么玩具?(出示陀螺)你们玩过什么样的陀螺?

  幼儿争着说自己玩过的陀螺。

  (玩过木陀螺 、玩过铁陀螺 、玩过塑料陀螺和纸陀螺)

  二、基本环节

  1、幼儿分组玩转陀螺,教师引导幼儿注意观察陀螺的构造以及转动起来是什么样子的;

  2、引导幼儿讨论:陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成的,涂上颜色的陀螺转动起来后变成了一圈圈色环,很漂亮!

  3、幼儿动手制作陀螺(向幼儿介绍材料,幼儿操作,教师指导)

  4、幼儿展示作品,玩自己制作的陀螺。(幼儿玩,教师细心观察)

  幼儿甲:咦,我的陀螺怎么转不起来?

  幼儿乙:我的怎么歪歪斜斜转几下就倒了?

  幼儿丙:我的刚做好的时候就能转,现在有不能转了?

  教师:我们一起来看看你们做的陀螺与老师带来的陀螺有什么不同的地方?(教师与幼儿共同寻找原因、修改:制作陀螺的纸片太薄;圆孔不在纸片中心;小木棒转轴太长……。)

  三、结束环节

  教师引导幼儿欣赏作品。

  四、活动延伸

  今天,小朋友们都懂得了怎样制作陀螺。下面请小朋友再去用其他材料制作陀螺,想一想怎样才能使陀螺转得又稳又快,并选出转动得时间最长的一个准备参加幼儿园组织的转陀螺比赛。

  教学反思

  本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣。在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思考、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题。

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