(精)大班教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的大班教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
一、活动目标:
1.在猜猜说说的翻转游戏中感受发现并正确表达画面的变化。
2.激发幼儿的想象,体验其中的乐趣。
二、活动准备:
PPT图片自画图片
三、指导策略:
一、活动导入
1.让孩子们低下头,从双腿的空档里看,看到了什么?
2.今天老师带来了一些好看又好玩的.图画,我们一起来分享
二、逐幅出示图片,感受画面的变化1.出示图片教师提问:你看到了什么?(引导幼儿仔细分析画面)如果翻转过来,它会变成什么?
2.教师翻翻转(怎么翻翻转?)翻转前是什么?翻转后是什么?
3.出示图二
4.出示一组图片:请幼儿观察,说说原来是什么?翻过来后变成了什么?
(注意引导幼儿观察比较前后两幅图中细节的变化)
三、迁移生活经验,拓展幼儿思维广度提供幼儿人手两幅图,亲自操作,体验翻转的变化,跟自己爸爸妈妈说说图画中的变化。
四、创作翻转画请幼儿画一画,并翻转。
大班教案 篇2
活动设计:
近阶段,我们班级正在开展我在马路边的主题活动,我们利用周边的社区环境带幼儿外出参观大马路。在马路上幼儿议论纷纷,七嘴八舌,我仔细聆听、观察发现孩子们正在议论马路上的各种数字,如车子上的数字、门上面的数字等等,我捕捉到了这个教育锲机,孩子们对数感兴趣,并根据纲要中指出的,要结合日常生活学习,让幼儿识别数字,初步理解数量、方位、时间等概念,因此创设了主题背景下的数活动《马路上的数字》
教案目的:
1、在老师的引导下知道数字的简单功能,乐意向同伴介绍自己的发现。
2、感受数字给我们生活带来的方便。
教案准备:
事先带幼儿参观过马路并记录了马路边发现的数字、录像(大马路)、在教室内设置大马路背景、数字等。
教案流程:
一、幼儿介绍马路边发现的数字
导入:上次我们到马路上找到了许多数字宝宝,还把它记录了下来,谁愿意向大家介绍一下,你发现了哪些数字
1、幼儿分别介绍自己发现的数字
问题
1、这些数字表示什么意思呢?
2、他们分别有什么作用?
小结:原来马路上这么多的数字,而且不同地方的数字表示的意思也是不一样的。
二、看录像(大马路)
小朋友在马路上找到了那么多的数字,陈老师在逛街的时候也在马路上发现了一些数字,还把它拍了下来,我们一起来看看吧!
1、自动售货机
2、车牌
3、红绿灯
4、门牌号码
5、地铁里的数字
总结:原来马路上的数字表示意思是不同的',而且作用也是不同的,数字给我们生活带来了很多的方便。
三、设置大马路
师:马路上有一天突然发生了一件事情,数字宝宝都不见了,司机找不到自己的车子,送牛奶的叔叔找不到地址了,怎么办呢?
1、介绍马路上的物体
师:看看这条马路上有些什么?
幼:房子、汽车、自动售货机、红绿灯……(材料的投放体现不同层次)
交代要求:贴的时候小朋友可要仔细点哦,房子上的数字是有顺序的,自动售货机里的东西不能超过五块钱、车子上车牌号码先要看清楚它的路线……
1、幼儿操作(贴数字)
2、教师巡视个别指导
延伸:可在区角活动中继续游戏、让幼儿找找马路缺少的数字,然后贴数字。
大班教案 篇3
活动目标:
1.发展幼儿的平衡、跳跃能力,探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程:
热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2.幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~ 3次
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等,鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后 ,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1~2次。
⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1~2次。
⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可 以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)
②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
教学反思:
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的'好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
【大班教案】相关文章:
大班语言大班教案03-26
大班教案(精选)08-19
大班教案[精选]07-22
大班教案【经典】07-25
(精选)大班教案07-28
[经典]大班教案08-05
大班教案【精选】08-06
大班教案(经典)08-10
大班教案04-01
(精选)大班教案09-29