消防安全教育教案(锦集15篇)
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的消防安全教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
消防安全教育教案1
一、教学活动目的:
1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
2、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
3、加强日常生活安全意识
二、教学过程
(一)导入新课。
1、师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的'一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2、教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。
5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。
教师出示一组数据:1993年以来,火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多,年均死亡XX多人;XX年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡963人,受伤883人,直接财产损失万元。
(二)提问
(1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。
(2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火
(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)
(4)校园防火应注意什么?
(5)如何使用液化气、煤气?
(6)如何使用电器?
(7)火灾扑救有哪些方法?
(8)人身着火时如何自救?
(9)楼房着火如何逃生?
(三)宿舍消防安全注意事项
(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍;
(2)不准乱搭接、拆改电线电路;
(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;
(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;
(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;
(6)不准开长明灯;
(7)不准在宿舍里抽烟。
(四)总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、教师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。
活动目的:
通过本次班会,使学生掌握防火安全知识,增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料,培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。
活动准备:
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。
2、组织学生排演节目。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些防火安全知识。
活动过程:
师:亲爱的同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,为此我们准备了这次“消防安全”主题班会。在这次班会上,我们将通过各种形式来掌握消防安全知识,从而减少火灾事故的发生,预祝班会圆满成功!
消防安全教育教案2
活动目的:
通过本次班会,使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识,增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料,培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。
活动准备:
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。
2、组织学生排演节目。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些防火安全知识。
活动过程:
一、队会仪式:(略)
二、队会活动过程:
(1)引题(男、女主持人上场)
甲:生命如花。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节。
乙:生命如花。是花,就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!
甲:生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困
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难重重。所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。
乙:让我们来听一听叶若雨的演讲《让生命灿烂如花》,用心感受一下自己如花的生命。
甲:人的一生在历史长河中多么短暂,生命因短暂才弥足珍贵。
乙:是啊,我们要学会保护自己,在各种灾害面前勇敢。知道吗危险就在我们身边。
甲:不信,请听故事《江凡》。
乙:因为火给人类带来光明和温暖,带来健康和温馨,让人们学会熟食,促进了生产的发展。
甲:但是,失去控制的火又会成为一种具有很大破坏力的灾害。看他们家的那幢楼房就是因为失火,而让所有人陷入恐慌和杂乱中!
乙:幸好机灵的江凡用他的冷静机智帮助邻居们在火灾中安全逃生。
甲:所以,为了增强同学们的安全防范意识,提高我们的自护自救能力,我们准备了这次《消防安全记心中》主题班会。
甲,乙:三(1)中队“珍视生命,远离火灾”主题队会现在开始。
(二)新闻袋袋裤:
甲:课前队员们都积极地针对消防这个主题搜集了许多资料,我们有请这些小记者上台。
(看照片,听资料)
乙:大家看过这些,听过这些以后有什么感受呢?
同学们议论,各抒己见。
(三)警笛常常鸣:
甲:火,能烧掉茂密的森林,广阔的草原,高大的楼房,甚至夺取人们宝贵的生命和健康。大家看了,听了,刚才的一个个画面是多么的触目惊心。
乙:正如同学们刚才所说:火,既是我们人类的朋友,但有时也会成为我们的`敌人。
甲:但只要我们时常做个有心人,把用火安全记在心间,能防患于未然,火就不会那么可怕,现在让xxx同学为我们带来快板《放鞭炮》
节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
点炮引,要用香,别用火柴打火机;
哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
有的城市已严禁,我们带头来执行;
来执行!
乙:谁来说一说,我们的身边还存在哪些用火的不安全隐患。
……
(四)、小品教你要注意:
甲:我们的身边存在着很多安全隐患,所以请同学们在生活中一定要注意,不要让自己的无意行为酿成可怕的火灾。
乙:如果真的遇到了着火的情况,我们该注意哪些呢?
甲:下面请看小品表演,请同学们找找小品中哪些行为或措施是正确的,哪些是不对的。
观看小品,在学生讨论发言中讲明发生火灾时应注意的事项:
1、拨打“ 119” 火警电话向公安消防队报警,说情着火地点。
2、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。
3、切勿使用升降设备(电梯)逃生。
4、切勿返入屋内取回贵重物品。
5、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。
(五)珍视生命
甲:今天这节课,我们学会了很多安全消防知识。
乙:这些消防知识光我们知道还不行。
甲、 乙:我们要把学到的这些知识传给身边每个人,传到千家万户,让更多的人加入我们的“火灾预防队”的行列中来,让安全记心间,让灾难站一边,让幸福永在身边!
(八)辅导员讲话:
同学们,美好的生活需要用我们自己的双手去创建。你的双手,千万不能成为制造火灾的手!希望每位同学珍惜自己,珍惜身边的人,珍惜美好的生活和环境。时刻提醒自己注意消防安全,做个大家敬佩的“安全小卫士”。
三、呼号,队会结束仪式。
THANKS !!!
消防安全教育教案3
学习目标:
1、让本校学生掌握基本消防安全知识,防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学内容:
1、为什么要关于学生进行安全教育?
首先,关于学生进行安全教育,是当前火灾形势和安全工作的需要,是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二,开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时,在校大学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾,60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。
学生是宿舍的主人,预防学生宿舍火灾,学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。因此,要关于大学生进行消防安全教育,提高他们的消防安全意识。
2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?
首先学生公寓属于公共住宿场所,涉及公共安全利益,使用大功率电器极易引起电线超负荷,造成电流增加,电线发热,超得越多,发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60C,如果线路长期过负荷运行,线路发热量增大,绝缘层加速老化。当温度在大于250C时,绝缘层会发生自燃,并且与电线分离,造成短路而发生火灾事故。其次,学生宿舍供电线路,配电设施较为薄弱,客观上不允许使用大功率电
3、为什么不能乱拉乱接电线?
一是不懂电工专业知识的人,在乱接电线中因错误接线容易造成事
故,或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。
二是导线的设计容量是有限的,乱接电线造成接入过多的负荷,容易因过负荷而造成火灾。
4、怎样正确使用"119电话或校内报警电话?
报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧关于象、火势情况,并且将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。
5、火灾事故发生的原因有哪些?
火灾事故发生的原因主要有:放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?
按燃烧物质及特性,火灾分为A、B、C、四类:A类,指可燃固体物质火灾;B类,指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;c类,指可燃气体火灾;类,指可燃金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。
应根据不同类型火灾选择不同灭火剂:
扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。
扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
扑救类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
7、防火的基本原则是什么?
防止燃烧条件的产生,不使燃烧三个条件相互接合并且发生作用,以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法,阻止火势蔓延,这就是防火的.基本原理。
8、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有:
①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法,降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;关于能相互作用发生化学反映的物品分开存放。
②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触,即使有着火源作用,也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。
③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。
④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、
管道或空间,或阻止火焰在设备和管道中扩展,或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。
9、灭火的基本原理是什么?
根据燃烧的基本条件,一切灭火措施,都是为了损坏已经形成的燃烧条件,或终止燃烧的连锁反映而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内,最大限度地减少火灾损失。
10、灭火的基本方法有哪些?
冷却灭火法,就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上,将可燃物质的温度降低到燃点以下,终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法,就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,使燃烧停滞。
窒息灭火法,就是阻止空气流入燃烧区,或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
克制灭火法,也称化学中断法,就是使灭火剂参与到燃烧反映历程中,使燃烧进程中产生的游离基消失,而形成稳定分子或低活性游离基,使燃烧反映停滞。如干粉灭火剂灭气体火灾。
消防安全教育教案4
活动目标:
1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:
物质准备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程:
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣。
师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。师:你们看,图画中怎么了?师:发生火灾可能会造成哪些危害?
小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识”防火”标志。
师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?师:蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结:小朋友不能随便燃放*。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示”严禁烟火”的标志,引导幼儿认识。 4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?师:困在房间里?公共场所着火怎么办?
小结:小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。怎样安全用火
活动目标:
1.知道不能随便玩火,并了解火的危害。 2.加强幼儿的安全意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备:
有关火的图片、幻灯、故事。活动过程:
1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的'方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星*等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。
2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。 3.介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等。我是小小消防员活动目标:
1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活,知道一些消防常识。 3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:
1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备:
1)消防图片若干或幻灯;2)消防车玩具、电话机;
3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防车
2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
二、讨论交流:
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办?
1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。四、游戏迁移:
1、让我们也来做小小消防员好吗?
情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。
3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
消防安全教育教案5
班会目的:
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全标识。
活动地点:教室
教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。
班会流程:
一、导入:
火是人类的朋友,它带给我们光明、推动着人类社会走向文明。
但火,能烧掉茂密的森林,广阔的草原,高大的楼房,甚至夺取人们宝贵的生命。
失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。
那应该怎样防火,救火呢?
今天的班会,我们大家就一起来讨论一下吧。
二、出示重大火灾发生的'案例,展示火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?有什么感受?(指名后小组交流。)
三、了解燃烧的概念和三要素,以及烟气的危害。
四、了解防火三大注意事项
五、灭火的基本方法和灭火器的使用方法
1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。
六、消防安全标志的认识
七、遇上严重火灾怎么办?
1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。
4、关闭火场附近的电器总闸。
5、正确使用灭火器灭火。
6、要指示出方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不可乘坐电梯。
八、逃生注意事项:
1、保持冷静的头脑和稳定的心态。
2、迅速撤离危险区,不要贪恋财物。
3、加强个人防护,防止或减少烟气的侵害。
4、穿过烟火区时,要爬行或昼量使身体贴近地面。
5、千万不要乘坐电梯逃生。
6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰,不可奔跑。
7、不能随便开启门窗,以避免火势迅速发展。
8、不要惊惶失措,盲目跳楼逃生。
总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。
九、校园防火灭火常识(出示图片)
1、报火警的方法
发现火灾后应立即拨打火警电话119,并讲清起火的详细地址、起火部位、着火物质、火势大小,报警人姓名及电话号码,并到路口迎候消防车。消防队救火不收费。
2、火场逃生注意事项
火场逃生要迅速,动作要快,要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静,认准安全出口,沿疏散指示标志逃出。在逃生时要防止中毒,尽量避免大声呼喊,防止烟雾进入口腔;用水打湿衣服后捂住口鼻,一时找不到水,可用饮料来打湿衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前进,减少烟气对人体的危害。
十、竞赛活动,比比看。
总结:发生火灾怎么办?发现火情,沉着镇定。听从指挥,防止混乱。简易防护,捂鼻匍匐。善用通道,莫入电梯。
消防安全教育教案6
学习目标:
1、让本校学生掌握基本消防安全知识,防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学内容:
1、为什么要对学生进行安全教育?
首先,对学生进行安全教育,是当前火灾形势和安全工作的需要,是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二,开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时,在校大学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾,60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。
学生是宿舍的主人,预防学生宿舍火灾,学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。因此,要对大学生进行消防安全教育,提高他们的消防安全意识。
2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?
首先学生公寓属于公共住宿场所,涉及公共安全利益,使用大功率电器极易引起电线超负荷,造成电流增加,电线发热,超得越多,发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60 C,如果线路长期过负荷运行,线路发热量增大,绝缘层加速老化。当温度在大于250 C时,绝缘层会发生自燃,并与电线分离,造成短路而发生火灾事故。其次,学生宿舍供电线路,配电设施较为薄弱,客观上不允许使用大功率电
3、为什么不能乱拉乱接电线?
一是不懂电工专业知识的人,在乱接电线中因错误接线容易造成事
故,或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。
二是导线的设计容量是有限的,乱接电线造成接入过多的负荷,容易因过负荷而造成火灾。
4、怎样正确使用“ 119电话或校内报警电话?
报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名、所在的`电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。
5、火灾事故发生的原因有哪些?
火灾事故发生的原因主要有:放火、电气、违章操作、用火不慎、玩
火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?
按燃烧物质及特性,火灾分为A、B、C、D四类:A类,指可燃固体物质火灾;B类,指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;c类,指可燃气体火灾;D类,指可燃金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。
应根据不同类型火灾选择不同灭火剂:
扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。
扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
7、防火的基本原则是什么?
防止燃烧条件的产生,不使燃烧三个条件相互结合并发生作用,以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法,阻止火势蔓延,这就是防火的基本原理。
8防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有:
①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法,降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。
②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触,即使有着火源作用,也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。
③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。
④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、
爆炸危险的设备、
管道或空间,或阻止火焰在设备和管道中扩展,或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。
9、灭火的基本原理是什么?
根据燃烧的基本条件,一切灭火措施,都是为了破坏已经形成的燃烧条件,或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内,最大限度地减少火灾损失。
10、灭火的基本方法有哪些?
冷却灭火法,就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上,将可燃物质的温度降低到燃点以下,终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法,就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,使燃
烧停止。
窒息灭火法,就是阻止空气流入燃烧区,或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法,也称化学中断法,就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中,使燃烧过程中产生的游离基消失,而形成稳定分子或低活性游离基,使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。
11、常用的灭火器有哪些?
常用的灭火器有:干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器
消防安全教育教案7
活动目标
1、了解消防的基本知识,学会如果发生火灾该怎么做?学习简单的自救方法。
2、让孩子掌握一些消防的基本知识。
3、提高孩子思维的敏捷度。
4、加强孩子的安全意识。
5、培养孩子反应的敏捷性。
重点和难点
提高孩子的自我保护能力,树立防火意识。
要准备的活动
电脑、挂图、湿毛巾(给每个孩子)、水、不锈钢盆、火柴、一个紧急出口、废纸、沙子、灭火器。
活动过程
1、先看挂图,提问。请观察孩子们在挂图上做什么。如果你这样做,会发生什么?然后老师介绍了挂图。
2、实验:把废纸放在盆里点燃,用水或沙子和灭火器灭火。(告诉幼儿这些方法只能扑灭刚开始的火)
3打开电脑看视频。如果发生火灾,没有办法扑灭,如何保护自己?教孩子如何拨打119火警电话。老师是电话听筒,孩子打电话。当老师接电话时,他让孩子们解释他们在哪里。
4、练习:(湿毛巾,紧急出口)
(1)将孩子分成几组进行消防演习。
(2)教师组织幼儿有序通过安全通道(用湿毛巾捂住口鼻,弯腰)
(3)做个总结。
教学反思
通过这次活动,孩子们学到了基本的'消防知识。但是孩子的自我保护能力还是不行。我们应该在以后的生活中学习和加强。
百科:“火”在汉字中常用作偏旁部首。在有上下结构的汉字中用作偏旁部首时,“活”写成“吉”。
消防安全教育教案8
一、教学目标:
1、了解火灾的危害性和常见的火灾原因。
2、掌握火灾发生时的正确逃生姿势和逃生要领。
3、学会使用灭火器和应急电话。
4、培养学生消防安全意识和自我保护能力。
二、教学内容:
1、火灾的危害和常见的火灾原因。
2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。
3、灭火器的使用。
4、火灾应急电话。
三、教学步骤:
Step 1:导入(5分钟)
通过问题引导让学生思考:火灾对人们的生命和财产有着怎样的危害?学校的火灾安全工作重要吗?
Step 2:知识讲解(15分钟)
1、火灾的危害和常见的火灾原因。
a、火灾的危害包括:人员伤亡、财产损失、烟雾中毒等。
b、常见的火灾原因有:电器故障、明火使用不当、玩火等。
2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。
a、逃生姿势:低缩呼吸、快速从烟区离开。
b、逃生要领:尽快逃生、不乱拥挤、濡湿口鼻等。
Step 3:案例分析(15分钟)
通过火灾事故案例分析,让学生认识到火灾的危险性和逃生的重要性。学生可以成小组进行讨论,提出自己的观点和解决方案。
Step 4:灭火器的使用(15分钟)
1、清楚讲解灭火器的种类和使用方法,并模拟演示。
2、学生们可以分组进行实践操作,掌握正确的使用方法。
Step 5:火灾应急电话(10分钟)
了解火灾应急电话的功能和拨打方式。让学生牢记火警报警电话,并示范拨打。
Step 6:小结(5分钟)
1、教师对本次班会进行总结,并再次提醒学生消防安全的重要性。
2、学生也可以提出自己的问题和见解。
四、教学方法:
1、教师讲解:通过讲解和示范,向学生传授消防安全知识和技能。
2、组织讨论:通过小组讨论和案例分析,培养学生的思考能力和解决问题的能力。
3、实践操作:让学生进行实践操作,掌握灭火器的正确使用方法。
五、教学资源:
1、火灾事故案例,用于案例分析。
2、灭火器,用于实践操作。
六、教学评价:
通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,可以布置一些与本次班会内容相关的作业,如填写逃生计划等,进行日后的跟踪评估。
Step 7:巩固与拓展(15分钟)
1、针对学生在灭火器使用和火灾应急电话方面的掌握情况,进行巩固训练和拓展知识。
2、对于灭火器使用方面,可以设置一些情景,让学生根据不同的火灾情况选择适当的灭火器和正确使用方法。
Step 8:消防知识竞赛(20分钟)
组织学生进行消防知识竞赛,以检验他们对消防安全知识的了解程度。可以设计选择题、判断题、填空题等形式的题目,加强学生对消防知识的理解和记忆。
Step 9:消防演练(20分钟)
配合相关部门的指导和协助,组织学生进行消防演练。模拟火灾现场,让学生在安全的情况下,亲自体验火灾逃生、灭火器使用等技能,并进一步增强他们的应急反应和自救能力。
Step 10:总结与展望(5分钟)
1、教师对本次班会进行总结,强调学生所学到的消防安全知识和技能的重要性。
2、展望未来,鼓励学生继续关注和学习消防安全知识,积极传播消防安全知识,培养良好的安全意识和安全习惯。
七、教学反思:
1、教学目标是否明确,培养学生的消防安全意识和自我保护能力。
2、教学内容是否充实,涵盖火灾的危害性、逃生姿势和要领、灭火器的使用和火灾应急电话等方面的`知识。
3、教学方法是否多样化,通过讲解、讨论、实践操作等方式进行学习,提高学生的参与度和学习效果。
4、学习资源是否充足,如火灾案例、灭火器等,以增加学生的实际操作和模拟体验。
5、教学评价是否全面,通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,设置消防知识竞赛和消防演练,进一步检验学生的综合能力。
6、教学过程中是否有足够的实践操作和亲身体验,如团队合作、灭火器使用和火灾逃生等,让学生在实际操作中提高技能和自救能力。
7、教学时长是否合理,根据教学内容和学生的接受能力,合理安排班会的时间分配,保持学生的注意力和学习效果。
八、教学延伸:
除了班会教育之外,学校还可以通过其他形式加强消防安全教育,如组织消防安全演讲比赛、设置消防安全知识问答、举办灭火器使用技能培训等,进一步提高学生的消防安全意识和自我保护能力。同时,学校还可以与相关部门合作,定期进行消防安全检查和演练,确保学校的消防安全工作得到落实。
消防安全教育教案9
教学目标:
1、通过火灾事故案例、引起同学们对火灾事故的重视。
2、通过本次班会活动,使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
课前准备:
1。收集有关火灾事故方面的案例。
2。掌握一些消防安全常识。
3。了解一些火灾扑救的方法。
4。掌握一些自救与逃生技能。
教学过程:
(一)导入新课
最近湖南发生了那些特大的火灾事故?同学们能讲一讲吗?(讨论)人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。近年来全国各地火灾事故的'频发,无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
(二)消防安全案例
今年上半年,湖南共发生火灾1026起,死亡7人,伤5人,直接财产损失3889万多元。此外,发生放火案件14起,死亡5人。与去年同期相比,火灾四项指数分别下降57%、81%、64%和21%。全省消防部队共接警出动3338次,出动消防官兵37923人次,出动消防车5814辆次,抢救被困人员1735人,疏散人员7931人,抢救财产价值2。75亿元。
今日,湖南省消防总队防火监督部火调处有关负责人分析认为,综合全省上半年火灾情况,城市市区和县城城区是火灾高发区域,住宅火灾多发,占火灾总数的五成以上,同时引起火灾的主要原因是由电气和用火不慎造成。
1、城区是火灾高发区域
从火灾区域情况看,上半年,城市和县城共发生火灾760起、死亡4人、伤2人,直接财产损失1371万元,分别占火灾总数的74%、57%、40%和35%。农村发生火灾135起,无人员伤亡,直接财产损失756万元,分别占火灾总数的13%和19%。集镇镇区发生火灾84起,死亡3人,受伤3人,直接财产损失1531万元,分别占火灾总数的8。2%、43%、60%和38%。
2、电气和生活用火不慎引发火灾
从起火原因看,上半年,全省因电气和生活用火不慎引起火灾594起,死亡4人,受伤3人,直接财产损失1160万元,分别占总数的58%、57%、60%和30%。
3、住宅火灾多发超火灾总数一半
从起火场所看,上半年,住宅类火灾共发生578起,死亡3人,受伤3人,直接财产损失930万元,分别占总数的56%、43%、60%和24%。
4、夜间火灾亡人率较高
从火灾24小时分布情况看,20时至4时是亡人火灾高发时段,该时段每百起火灾造成2人死亡,该时段百起火灾亡人率是白天的5。7倍多;全天百起火灾亡人率最低的时段为8时至16时,该时段未发生亡人火灾。
(三)校园防火常识
1、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备,室内无人时应关掉电器和电源开关。
2、不吸烟,使用过的废纸及时清扫,以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥,不要点蜡看书,室内照明灯要做到人走灯灭。
4、嗅到电线胶皮糊味,要及时报告,采取措施。
5、不在床边点蚊香睡觉。
(四)消防安全标志的含义
(五)如何报火警及灭火常识
1、火警电话“119”拨通后,要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。
消防安全教育教案10
活动分析;
随着生活经验和安全知识的不断丰富,大班额的孩子有了一定的自我保护能力,但当意外的灾难确实发生时,他们会感到无助。这次活动不仅让孩子们了解了关于消防的知识,更重要的是教会了孩子们在意外的灾难真的来临时应该怎么做,学会保护自己,自救。
活动目的:
1、引导孩子燃烧,了解火的性质、用途和危害。
2、对儿童进行安全教育,增强他们的防火意识。
3、万一发生火灾,你应该知道如何保护自己,如何自救。
4、培养孩子的自我保护能力。
5、知道哪里有危险,不能去玩。
活动准备:
纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动流程:
活动1:老师出示一张纸和一根火柴,提醒孩子观察纸点燃后的情况,注意火焰的.颜色,感知火发出的光和热。让孩子伸手在火边烤,说说自己的感受。
总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。
问题:火还能烧什么?(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2、知道火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)没有火我们就不能生存。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害?(烧皮肤,烧财产,房子,森林等。)
3、实验:灭火
(1)老师用杯子扣住燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)老师用大、中、小眼镜同时扣上三根燃烧的蜡烛,观察哪里的蜡烛先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭?(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)总结:想要熄灭火焰,必须将火与空气体隔离。
活动2:组织儿童讨论:
(1)火灾的原因是什么?(小孩玩火、乱扔烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找东西、地震、打雷、乱拉乱接电线等。)
(2)如何防火?
(3)如果发生火灾,如何实现自我保护和逃生?
答:a、如果您的房间有电话,请拨打119,并说明火灾的详细地址,附近有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。
b:天热的时候千万不要打开室外的防火门,用毛巾、衣服或者床单堵住门,防止烟进来。如果门不是很热,你没有看到火焰,迅速离开。
c:受到火灾威胁时,要主动,穿上浸湿的衣服、被褥等。向安全出口的方向冲出去。在浓烟中逃生时,尽量保持身体紧贴地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
d:身体着火的时候不要跑。可以就地打滚,用厚重的衣服灭火。
e:万一发生火灾,不要乘电梯。走出口。
f:如果所有的逃生路线都被火堵住了,立即回到房间,通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号,等待救援。不要盲目跳楼。
2、逃生演练老师发出火灾信号,孩子们自己选择逃生方法自救。
活动反映:
孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩,小火变成大祸,酿成无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子在日常生活中经常遇到的问题,经常犯的错误,有选择地教给孩子一些实用的知识,增强孩子的防火意识,提高孩子的防火能力,这对孩子的生命是有保障的。
消防安全教育教案11
活动分析
随着生活经验和安全知识的不断丰富,大班额的孩子有了一定的自我保护能力,但当意外的灾难确实发生时,他们会感到无助。这次活动不仅让孩子们了解了关于消防的知识,更重要的是教会了孩子们在意外的灾难真的来临时应该怎么做,学会保护自己,自救。
活动目的:
1.引导孩子燃烧,了解火的性质、用途和危害。
2.对儿童进行安全教育,增强他们的防火意识。
3.万一发生火灾,你应该知道如何保护自己,如何自救。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.知道哪里有危险,不能去玩。
活动:纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动流程:
活动1。老师出示一张纸和一根火柴,提醒孩子观察纸点燃后的情况,注意火焰的颜色,感知火发出的光和热。让孩子伸手在火边烤,说说自己的感受。
总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。
问题:火还能烧什么?(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。) 2.知道火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)没有火我们就不能生存。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)(2)火对人类有什么危害?(烧皮肤,烧财产,房子,森林等。) 3.实验:灭火(1)。老师用杯子扣住燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)。老师用大、中、小眼镜同时扣上三根燃烧的蜡烛,观察哪里的蜡烛先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭?(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)总结:想要熄灭火焰,必须将火与空气体隔离。
活动2 1。组织儿童讨论:
(1)火灾的原因是什么?(小孩玩火,乱扔烟头,在禁放区燃放烟花,动用明火找东西,地震,打雷,乱拉乱接电线等。)(2)如何防火?
(3)如果发生火灾,如何实现自我保护和逃生?
答:如果您的房间有电话,请拨打119,并说明火灾的详细地址,附近有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。b:天热的时候千万不要打开室外的防火门,用毛巾、衣服或者床单堵住门,防止烟进来。如果门不是很热,你没有看到火焰,迅速离开。c:受到火灾威胁时,要主动,穿上浸湿的`衣服、被褥等。向安全出口的方向冲出去。在浓烟中逃生时,尽量保持身体紧贴地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身体着火的时候不要跑。可以就地打滚,用厚重的衣服灭火。e:万一发生火灾,不要乘电梯。走出口。f:如果所有的逃生路线都被火堵住了,立即回到房间,通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号,等待救援。不要盲目跳楼。
2.逃生演练老师发出火灾信号,孩子们自己选择逃生方法自救。
活动反映:
孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩,小火变成大祸,酿成无法挽回的悲剧。一定要根据日常生活中经常遇到的问题和孩子经常犯的错误,有选择地教给孩子一些实用的知识,增强孩子的防火意识,提高孩子的防火能力,从而保护孩子的生命安全。
消防安全教育教案12
1.家长、师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。
2.切莫乱扔烟头和火种。
3.室内装修装饰不宜采用易燃可燃资料。
4.消火栓关系公共安全,切勿损坏、圈占或埋压。
5.保护消防器材,掌握常用消防器材的'使用方法。
6.切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。
7.进入公共场所要注意观察消防标志,记住疏散方向。
8.在任何情况下都要坚持疏散通道疏通。
9.任何人发现危和公共消防安全的行为,都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。
10.生活用火要特别小心,火源和近不要放置可燃、易燃物品。
l1.发现煤气泄漏,速关阀门,打开门窗,切勿震动电器开关和使用明火。
12.电器线路破旧老化要和时修理更换。
13.电路安全丝(片)熔断,切勿用铜线铁线代替。
14.不能超负荷用电。
15.发现火灾速打报警电话119,消防队救火不收费。
16.了解火场情况的人,应和时将火场内被围人员和易燃易爆物品情况告诉消防人员。
17.火灾袭来时要迅速疏散逃生,不要贪恋财物。
18.必需穿过浓烟逃生时,应尽量用浸湿的衣物被裹身体,捂住口鼻,贴近地面。
19.身上着火,可就地打滚,或用厚重衣物覆盖压灭火苗。
20.大火封门无法逃生时,可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝、泼水降温,呼救待援。
消防安全教育教案13
活动目标:
1、初步了解火灾的几种原因,知道几种自救方法。
2.提高自我保护意识和能力。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
准备工作:
一些玩具、毛巾、电话和几个消防安全标志。
活动流程:
1.展示物品,找出不能玩,容易引起火灾的物品。
“这些物品中,哪些不能玩,会引起火灾?”
“火灾会给我们的生活带来什么危害?”
2.引导孩子观看相关资料,了解火灾的危害。
(1)帮助孩子了解火灾的危害。
“你看到了什么?火灾会给我们的生活带来什么危害?”
(2)老师总结:火不仅能烧房子和人,还能烧森林,污染空气。
3.引导孩子了解防火的方法,知道(1),告诉孩子蚊香不能靠近容易着火的物品。
(2)告诫孩子不要随便燃放烟花。
(3)要告诫孩子不要玩未点燃的烟头,看到烟头要及时踩灭。
(4)引导孩子阅读“禁止烟火”和“防火”的标志。
4.引导孩子了解几种自救方法。
“家里着火了怎么办?”
“在公共场所看到火灾怎么办?”
5.孩子们互相模拟自救方法。
活动反映:
孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的'限制和生活经验的缺乏,他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩,小火变成大祸,酿成无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子在日常生活中经常遇到的问题,经常犯的错误,有选择地教给孩子一些实用的知识,增强孩子的防火意识,提高孩子的防火能力,这对孩子的生命是有保障的。
消防安全教育教案14
一、活动目标
1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3.让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。
二、活动准备
1.《火灾案例》录像。
2.人手一块湿毛巾。
3."安全出口"指示牌,灭火器。
三、活动过程
1、教师组织幼儿围坐,谈话导入活动主题教师:"小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?"幼儿:"火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤……"教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。
2、教师:"下面请小朋友观看《火灾现场》视频,看看片里面都说了些什么"。教师播放视频片段,引导幼儿进行观看。
3、教师:"刚才我们看了火灾的视频,那你们说说,火灾对我们有什么危害?"幼儿:"大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……"
4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片:
(1)出示幻灯片3师:"如果发生火灾了,该怎么办?"幼:"赶快拨打119"
教师小结
图1:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)出示幻灯片4、5师:"如果家里起火了该怎么办?"幼:"用水把火扑灭"幼:"用灭火器把火扑灭"
教师小结
图2:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。
教师出示灭火器,向幼儿介绍其结构,教幼儿正确使用灭火器的方法:一摇、二拔、三喷,并让幼儿模仿练习。
(3)出示幻灯片6师:"如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?"幼:"披上湿被子冲出去。"幼:"还可以披上湿衣服冲出去。
教师小结
图3:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:"湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。"(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)出示幻灯片7师:"发生火灾了,可以乘坐电梯吗?"幼:"不能乘坐电梯。"师:"为什么?"幼:"火会把电线烧断,人就会被困在电梯内更危险。"
教师小结
图4:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻灯片8、9师:"如果所有的'逃生线路被大火封锁了,该怎么办?"幼:"跑回房间里,等消防员叔叔来救。"幼:跑到窗口大声叫"救命!救命!"
教师小结
图5:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教师:"好了,刚才小朋友都知道了当火灾发生时,我们应该怎么做才能脱离危险,现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌"。
小朋友,不玩火,消防安全第一条,不玩火,不碰电,自我保护是关键,关键时119,发生火灾不乱走,心不慌,意不乱,镇静冷静快疏散,湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地,逃生术,要记清,孩子家长都放心。
5、模拟逃生演习(布置好场地)教师:"我们现在来进行消防逃生演习"。
当助教点燃铁桶中的助燃物时,现场响起警报声,教师立即拿起"手机"拨打火警电话"119",并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻,猫着腰,有秩序地向"安全出口"方向冲出去。在撤离的同时,"消防员"赶到用灭火器把火扑灭。
6、教师小结,活动结束。
消防安全教育教案15
一、教学目标:
了解火灾事故的发生原因和教训;掌握火灾事故应对的基本方法和技巧;培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容:
火灾事故的发生原因和教训;火灾事故应对的基本方法和技巧。
三、教学过程:
导入:通过图片或视频展示火灾事故的发生和后果,引起学生的思考和讨论。
火灾事故的发生原因和教训:通过案例分析的方式,讲解火灾事故的发生原因和教训,让学生了解火灾事故的可避免性和教训。
火灾事故应对的基本方法和技巧:讲解火灾事故应对的`基本方法和技巧,如如何正确报警、如何正确使用灭火器材等。案例分析和讨论:组织学生进行火灾事故案例分析和讨论,让学生运用所学知识分析和解决问题。
总结与小结:对本次班会内容进行总结和小结,强调火灾事故应对的重要性。
四、教学手段:
图片和视频展示;
讲解和讨论;
案例分析和讨论;
游戏和小组活动。
五、教学评价:
学生的案例分析和讨论表现;学生的参与程度和反馈;学生的小结和总结能力。
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