折纸活动教案

折纸活动教案

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的折纸活动教案，欢迎大家分享。

折纸活动教案1

　　【活动设计背景】

　　本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。

　　【活动目标】

　　通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求

　　【教学重点与难点】

　　教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

　　教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

　　【活动准备】

　　1、教师事先做好的一匹小马的样品。

　　2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】

　　3、A3白纸【教师备用】

　　【活动过程】

　　1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。

　　2、引导幼儿观察制作小马的办法。

　　3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。

　　【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。

　　【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。

　　【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

　　4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。

　　5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

　　6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的'颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

　　7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

　　【教学反思】

　　1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。

　　2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。

　　3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。

　　4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。

　　5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。

折纸活动教案2

　　一、设计意图

　　幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。

　　二、活动目标

　　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

　　2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。

　　三、活动准备

　　材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

　　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

　　四、活动过程

　　（一）幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

　　小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？

　　（二）教师出示纸船设疑，引发幼儿思考

　　1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。

　　2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。

　　（三）师幼共同实验，了解油画棒的排水性

　　1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。

　　提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？

　　让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的'纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。

　　2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

　　五、幼儿动手制作小蜡船

　　1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

　　2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

　　六、自由在水中玩蜡船，活动结束

　　活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

折纸活动教案3

　　活动目标

　　经观察知道草莓的外观。

　　学用纸来折香甜的草莓。

　　活动准备

　　红折纸、剪刀、记号笔。

　　草莓一盘。

　　活动过程

　　1、看看老师手里端着的是什么水果啊?来一起大声的说出它的名字。

　　2、那谁能说说草莓是什么味道的啊?我们来一起看看草莓，谁能说说它的外表是什么样子的啊?是不是穿着红衣裳，身上还长有小芝麻啊?

　　3、草莓不仅长得好看还好吃，你们喜不喜欢草莓啊?想不想吃啊?草莓说了，会用纸折草莓的才奖励草莓吃，那你们有谁会啊?原来都不会啊!那这么一盘草莓怎么办啊?

　　4、老师想到一个办法，你们想不想知道啊?老师会折，可以教你们折，等你们学会折草莓了，不就能吃到草莓了，你们说老师的办法好不好啊?那你们想学么?

　　5、草莓是红色的，我们就选用一张红色的折纸来折，你们要跟上老师的折法，要是有哪里不会的'，老师可以重复折一遍教给你们看，我们现在就动起手来吧!

　　6、我们现在是不是已经折出草莓的外形了?看你们折的多好，你们真棒继续努力。

　　7、现在我们把草莓的叶都折好了，草莓身上是不是还有小芝麻点啊?我们现在用黑色的记号笔来代替，给我们折好的草莓点上就完成了。

　　8、我们举起手中的草莓，大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我们现在把手洗干净，来一起吃香甜的草莓吧!

　　活动结束

折纸活动教案4

　　活动目标：

　　1、学习看图示用正方形叠花

　　2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

　　3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣

　　活动准备

　　正方形纸人手两张。图纸示意图

　　活动过程

　　一、以谈话的方式导入

　　1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)

　　2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的`梨花，红红的山茶花……

　　3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)

　　4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说)

　　5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

　　二、带领幼儿看步骤图折纸

　　1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思(……，↙，↗)

　　2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿

　　3、不会折的幼儿可以寻求帮助

　　三、评价

　　请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。

折纸活动教案5

　　材料：电光纸

　　方法：

　　一、正方形按虚线向对角线折叠

　　二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠

　　三、折好后的背面

　　四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹

　　幼儿园中班折纸活动：蝴蝶

　　准备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。

　　制作过程：

　　1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，注意角对角，边对边；

　　2.用剪刀按照图3剪下阴影部分；

　　3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向打开；

　　4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。

　　幼儿园中班折纸活动：小鱼

　　材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。

　　方法：

　　1、正方形按虚线向对角线折。

　　2、按虚线向对角线折。

　　3、按箭头所示方向对折。

　　4、按箭头所示方向折。

　　5、完成图。

　　幼儿园中班剪纸活动：荷花

　　材料：电光纸、皱纹纸、彩笔

　　步骤：

　　一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折

　　二、按箭头所示方向对折

　　三、按箭头所示方向对折

　　四、剪半个花瓣

　　五、将两朵四瓣花粘在一起

　　六、完成图

折纸活动教案6

　　一、活动准备

　　1、折纸图示

　　2、折好的大象

　　3、每人３－５张正方形纸

　　4、每人一把剪刀

　　二、重点 难点

　　1、掌握折纸中撑开、压平的方法

　　2、在活动中培养孩子的良好个性

　　三、活动过程

　　1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的'大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。

　　2、学折纸

　　（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。（尽量用鼓励、赞美的口吻）

　　（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。

　　（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。

　　1、幼儿单独折叠

　　要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；

　　2、性练习：为大象创设一个美好的家园

　　3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。

　　四、小结

　　今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。

　　附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。我们来帮帮它好不好？

折纸活动教案7

　　教育活动目标：

　　一、在对边折、向中心线对折的基础上让幼儿学习曲折的折纸方法。

　　二、能运用添画的方法进行装饰，让幼儿体验装饰的快乐。

　　活动重点：看图标，完成曲折的折纸方法。

　　活动准备：连衣裙展板、步骤图、折纸、彩笔。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发兴趣。

　　妞妞的服装超市马上要开张了，模特已经陈列好了，服装厂要为模特赶制一批连衣裙，需要咱们班的小朋友帮忙。设计师已经给出了样品，还带来了步骤图，我们一起来欣赏一下。

　　二、探索尝试，启发思维。

　　（一） 幼儿看图标，尝试折。

　　（二） 遇到难题，老师讲解，引出重点，幼儿尝试。

　　三、看图表，完成作品。

　　（一） 将正方形纸对边折，这出一条中心线，两边对齐并压平。

　　（二） 上下两边向中心线对折，变成一个长方形。

　　（三） 将长方形竖立，学习曲折的'方法，先向上折留出一点距离，再向下折、压平。

　　（四） 翻过来，将曲折的部位对齐中心线折，并拉开压平。

　　（五） 折出领子，对齐压平。

　　（六） 装饰连衣裙。

　　教师个别指导。

　　四、服装展示会开始，幼儿欣赏，评价作品。

　　（一） 评价作品

　　（二） 小结：只要我们开动脑筋，就会创作出许多更好、更美的作品。

　　活动反思：

　　在教研课题的引领下，折纸特色在我们幼儿园已经成为常规化教学，结合教学实践，同时参与教研分组探讨，我认为折纸教学方法多样性，多鼓励幼儿尝试，逐步向孩子开放更大的空间，这是关键。在本节折纸活动中孩子参与活动兴趣很浓，适合他们年龄特征。在活动中幼儿遇到一些较难的图标符号，幼儿接受稍有困难，我动了很多脑筋，用一些易懂的小窍门辅助教学。如为激发幼儿折纸兴趣，我常会使用民间和折纸有关的小游戏来吸引大家。

　　我用“甩响炮”导入，吸引幼儿学习嵌折方法，为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础，同时体验折纸的乐趣。在初学对角折时，有孩子提问“老师这里怎么折？”我立刻给予指导，很快就有孩子折到最后一步带着自己的作品在我这里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我发现赵振杰还坐在座位上挠耳朵，停滞在第三步，我不禁替他着急，问他要不要老师帮忙？他犹豫着点了点头，我耐心的又给他讲解了一遍，加入了多一些情节，比如对角折我说是把纸片的小翅膀碰在一起，对外翻折说成是给小纸片脱件衣服，这样孩子很容易理解，高兴地完成了自己的作品。

折纸活动教案8

　　设计意图：

　　折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴，描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪幼儿智慧的-项有意活动。幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足，并能促进动脑、动手以及各种交往，探索能力的发展。

　　本学期我班继续以折纸活动为研究内容。今天向大家展示的是折纸活动“向日葵”，它通过各种手段完成。幼儿园的折纸教育是启蒙教育，重在激发幼儿的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会幼儿多少数量的作品。因此我折纸教学的过程是让幼儿主动探索的过程，教师运用幼儿已有的经验，通过各种感官，亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，且通过互动来解决问题，享受活劝和成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、儿歌：向日葵

　　2、折纸图谱一张、向日葵实物图

　　3、正方形纸若干、图画纸、剪刀、蜡笔、胶水、抹布

　　活动目标：

　　1、通过折纸（向日葵）让幼儿了解向日葵的'基本特征。

　　2、学会看图谱折向日葵，掌握基本技能。

　　3、能合理添画向日葵。

　　活动过程：

　　一、引出活动内容，了解向日葵基本特征

　　1、教师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的儿歌，想听吗？（想）但是在听完之后要告诉我它的名字。（教师朗诵儿歌）儿歌的名字是什么？（“向日葵”）

　　2、教师：你们见过“向日葵”吗？在哪见过？“向日葵”的花是什么颜色的，中间有什么？（葵花籽）你们知道为什么叫它“向日葵”？（花朵朝着太阳的方向）。这么漂亮的“向日葵”，你们想不想用“纸”把它变出来？

　　二、看步骤图折“向日葵”并添画

　　1、（出示步骤图）教师：老师给小朋友准备了一张折“向日葵”的图谱，请小朋友看一看折“向日葵”一共需要几步？（7步）在这7步中哪几步比较难，你可以和好朋友讨论一下。（幼儿相互讨论）

　　2、谁来说说看你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）

　　3、介绍材料及交代折纸要求。

　　我们的小朋友真聪明，真能干。今天，老师为小朋友准备了正方形纸，图画纸、剪刀、蜡笔等材料，要求小朋友看着图谱折出向日葵并给向日葵进行装饰。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导

　　给予能力差的幼儿进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。

　　三、评价

　　你最喜欢哪件作品？为什么？

　　教学反思：

　　这个活动能符合幼儿的年龄特点，季节特点和主题内容，活动准备充分，在教学过程中教师首先丰富幼儿知识，让幼儿了解“向日葵”的外形特征及生长过程。通过由易到难的教学方法，让幼儿主动探索发现问题、解决问题，难点处由教师重点讲解、示范，从而使幼儿较好的掌握折“向日葵”的步骤和方法。同时，在幼儿成功折出作品后，教师及时引导幼儿发挥想象添画“向日葵”使整幅作品更显饱满。

折纸活动教案9

　　活动目标：

　　1、能按要求折出船的形状。

　　2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

　　活动准备：

　　折纸示意图一张，折好的船一只。

　　活动过程

　　一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

　　1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？

　　2、今天王老师带来了一架小船，你们想看吗？

　　3、范例作品，请幼儿观察

　　引导幼儿思考：它是怎么折出来的.呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？

　　那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。

　　二、根据图示折纸。

　　1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

　　2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

　　3、首先沿对角线对折，要折痕。

　　4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

　　5、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。

　　6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。

　　7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。

　　小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？

　　三、我也来折船。

　　1、讲解折纸常规。保持安静。

　　2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。

　　四、巡回指导。

　　教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。

　　提醒幼儿注意折叠要注意方向。

　　五、讲评。

　　1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。

　　2、展示幼儿作品。

　　有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。

　　效果分析：

折纸活动教案10

　　活动目标

　　引导幼儿观察图示，探讨手套的折叠方法，难点部分借助动画完成折叠。锻炼小手的灵巧性，喜爱制作活动。

　　活动准备

　　乐趣练习，颜料，毛笔，胶棒，星 贴纸，彩纸（鹤 3张，大 1张）

　　动画片

　　重点

　　用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更漂亮.

　　折手套是有难度的,请根据孩子的年龄调整进行速度.

　　如果折手套比较困难,利用折星星,桃心,蜡烛会更漂亮.

　　和小朋友们的对话

　　老师:下雪啦.

　　雪从天上落下来.

　　天上的仙女们,

　　总是总是洒着

　　片片白雪.

　　圣诞节的'时候会装饰漂亮的圣诞树对吗?

　　都用什么东西装饰呢?

　　小朋友:星星...袜子...小拐杖...玩偶...小花灯...

　　老师:哇~那圣诞树一定会很漂亮.

　　挂上一闪一闪的星星,再装饰上糖果拐杖,

　　还有小礼物盒子都一串串的挂到树上,那一定会是特好看的圣诞树..

　　折漂亮的手套挂到上边会不会更神奇呢?

　　折温暖的手套，还会折小朋友们想要一起过圣诞节的人的名字。.

　　想和谁一起过圣诞节呢?

　　小朋友:爸爸妈妈,朋友,叔叔....

　　老师:这样啊.折家人的名字试试看吧,想着朋友，把手套挂上，一定会洋溢着温暖的爱意的。

折纸活动教案11

　　活动目标：

　　１、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

　　3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

　　重点；在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

　　活动准备：

　　1、折好的手表作品

　　2、手工彩色纸。

　　3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。

　　1、师：小朋友，今天老师带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。

　　2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。

　　3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！

　　二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。

　　1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。

　　２、按折纸符号幼儿自己理解。

　　三、请小朋友尝试按照折纸步骤。

　　1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。

　　2、让幼儿看图折纸基本的方法。

　　３、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。

　　５、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。

　　６、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）

　　７、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。

　　四、展示作品后把手表带在自己的.手上。

　　1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。

　　２、自己喜欢哪一块手表。

　　３、带上自己的手表，看看时间是几点了。

折纸活动教案12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。

　　2、激发幼儿做小学生的欲望

　　活动准备：

　　1、手工纸。

　　2、各种书包的图片。

　　活动过程：

　　一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。

　　1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?

　　2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?

　　你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。

　　书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?

　　3、(教师出示书包)

　　今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。

　　二、学习折纸的方法。

　　1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!

　　2、把两边的折到中间去!

　　3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。

　　4、然后再按照之间折的方法再折起来!

　　5、然后再打开。

　　6、最后把上面的纸张翻下来!

　　7、一个书包就完成了!

　　老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的.时候边折边说，增强孩子的记忆!

　　小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗?

　　三、幼儿折书包。

　　1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!

　　2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!

　　3、幼儿折纸，教师在旁边指导。

　　4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。

　　四、展示幼儿的作品。

　　1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。

　　2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

　　3、带领幼儿收拾材料。

折纸活动教案13

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)

　　2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

　　3、培养幼儿对这纸的兴趣。

　　活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。

　　活动过程

　　1 出示玩具变形金刚，作几次变化

　　2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。

　　(1)将正方形的纸对折成长方形

　　(2)将对折后的.长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)

　　(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门

　　(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)

　　(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示)

　　(6)将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。

　　3、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)

　　4、将畚箕变一变 教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。

　　5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。

折纸活动教案14

　　活动目标：

　　1、 掌握简单的折纸方法。

　　2、 会看示意图完成作品。

　　活动准备：

　　教师准备：

　　1、折好的折纸作品。

　　2、 手工纸人手两份，要留有备用。

　　3、 小鸭制作示意图。

　　活动过程

　　一、教师出示折好的小鸭作品，引起幼儿兴趣。

　　老师这里有两只可爱的小动物，你们认识它吗？生说：小鸭子

　　小鸭子说：嗨，大家好！我是小鸭子。我想和大家交个朋友。

　　生说：小鸭子，你好！欢迎你来玩！

　　小朋友，你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗？生：喜欢

　　那我们一起把手中的.纸变成一只可爱的小鸭子吧！

　　二、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。

　　1、 打开纸，你们发现了什么？有虚线，有箭头

　　2、 教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，教给幼儿基本的折纸方法。

　　三、教师出示《小鸭》的折纸示意图，边讲解边示范，引导学生自己动手折。

　　1、 教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给予提示，边进行示范动作。

　　2、 检查作品，给予表扬和肯定。

　　3、 让幼儿看着图再次完成作品，老师个别指导能力弱的小朋友。

折纸活动教案15

　　教材分析：

　　苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

　　教案设计：

　　一、目标：

　　1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

　　2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

　　二、准备：

　　小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

　　1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

　　我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

　　折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

　　3. 幼儿折纸，教师个别指导。

　　4.活动结束今天小鱼们玩的'很开心，我们去给他们找个家好么。

　　反思：

　　我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

　　通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

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折纸作文300字12-22

手工活动教案05-18

买菜活动教案05-15

绘画活动教案05-15

礼仪活动教案12-23

大班活动教案07-14

中班活动教案03-14

艺术活动教案02-11