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幼儿园小班科学课教案《小树叶找妈妈》含反思
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学课教案《小树叶找妈妈》含反思，欢迎大家分享。
一、说设计用意
秋季到了，小孩们在园内常常看到掉落的树叶，小班小孩天真、可爱，对周围事物充满着好奇，树叶飘落现象就在小孩们的身旁，小孩们也感爱好，但这种大自然的自然现象，小孩们看到了，却不必然了解和明白得，他们只停留在看到树叶落下来了，树叶变黄了这些层面上，若是结合季节的转变进行一节科学活动，必然会吸引幼儿。于是，我设计组织了小班科学活动《小树叶找妈妈》。利用幼儿捡的树叶作为活动中的要紧材料，通过观看、比较、想象，巩固幼儿对杨树叶、梧桐叶、银杏叶特点的熟悉。借助幼儿自主探讨的发觉、熟悉，以游戏的形式，激发幼儿探讨的爱好，为小树叶找"妈妈"，知足了幼儿的好奇心，从中体验大树"妈妈"与小树叶的亲情及帮忙他人的欢乐。
二、说活动目标
一、感知秋季里树叶的转变，明白有的树叶会变黄飘落。
二、依照树叶的外形特点寻觅相应的大树。
3、体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。
4、充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发觉、探讨和交流的爱好。
五、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探讨和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。
三、说活动预备
一、银杏叶、梧桐叶、杨树叶假设干。
二、自制大树妈妈：银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。
四、说活动进程
一、谈话导入活动，引发幼儿参与活动的爱好。
师：秋季到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今天树叶宝宝来到了咱们那个地址，想让小朋友帮个忙，好吗？（好）
师：此刻请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的？像什么？
（目的：活动一开始，我直接请幼儿观看小树叶，简练明了，同时能调动幼儿参与活动的爱好。）
二、幼儿观看树叶，了解树叶的不同特点。
师：谁来讲说，你手里的小树叶是什么颜色的？它像什么？
（幼儿发言）
师：你们观看的真认真。谁也是拿如此小树叶的举起来，这种小树叶它的名字叫杨树叶。谁拿了不一样的树叶？
师：咱们看，那个小朋友的树叶是黄色的，它是梧桐叶吗？
师：谁明白它是什么树叶？（银杏叶）
师：拿银杏叶的举起来。
小结：小朋友们说的真好，杨树叶是绿色的，像一颗心；梧桐叶是枯黄的，像小朋友的手；银杏叶是黄的，像扇子。
（目的：幼儿观看的小树叶是自己捡来的，事前有了一些对这三种树叶的了解，能让幼儿有话可讲。在讲述小树叶的特点时，我采纳小树叶像什么的方式，激发了幼儿的想象，调动了幼儿讲述的欲望，幼儿踊跃参与，在不知不觉中进一步了解了杨树叶、梧桐叶、银杏叶这三种树叶的特点。）
3、出示自制的"大树妈妈"，幼儿帮忙小树叶找"妈妈"。
（1）"小树叶找妈妈"。
师：秋季到了，小树叶们被秋风一吹，变红、变黄、枯掉了，从大树上落下来了。小树叶们离开了妈妈，它们会怎么样呢？
幼：会很悲伤；会很着急；会哭的……
师：哦，那咱们能为他们做些什么呢？
幼：帮他们找到自己的妈妈；送他们回家……
师：好，教师那个地址有三棵树，她们别离是这些树叶宝宝的妈妈，此刻就请小朋友看清自己手里的小树叶，然后帮小树叶去找"妈妈"，送到大树"妈妈"的脚下，送树叶宝宝时能够说："XX树妈妈，这是你的树叶宝宝"。
（幼儿自由帮小树叶找大树"妈妈"，将树叶放到相应的大树下面，教师在一旁观看，提示幼儿边送边说。）
（2）师幼一起查验。
师：小朋友们有无帮小树叶找到妈妈呀？
幼：找到了。
师：那你们是怎么找到的呢？
幼：看大树妈妈身上的叶子找到的。
师：小朋友真伶俐，那送小树叶时你说了什么？
幼1：杨树妈妈，这是你的树叶宝宝。
幼二、梧桐树妈妈，这是你的树叶宝宝。
幼3、银杏树妈妈，这是你的树叶宝宝。
师：此刻咱们一路来看看大伙儿有无帮小树叶都找对妈妈。（若是有找错的，请小朋友和教师一路帮忙更正。）
师：小树叶找到妈妈了，真高兴啊！它们谢谢小朋友们。
（目的：小班的幼儿天真、可爱，我以游戏的形式，请小朋友送小树叶到大树"妈妈"脚下，激发了幼儿极大的爱好，这不仅是给这三种树叶分类，巩固幼儿对三种树叶的熟悉，又是激发幼儿的情感，让其体会树与树叶之间的亲热关系，同时使幼儿体验到游戏带来的乐趣，及帮忙他人的欢乐。另外，我要求幼儿送小树叶到大树"妈妈"脚下时，用语言讲述，这增加了活动的趣味性，也能给幼儿锻炼的机遇，提高幼儿的语言表达能力。）
五、延伸活动
师：小朋友们明白了，秋季小树叶会变黄从大树妈妈身上落下来，那么有无什么树到了冬季小树叶仍是绿绿的，和大树妈妈在一路的呢？小朋友归去时在外面找找吧。
活动反思：
一、那个活动从始至终都牢牢围绕着目标来进行，整个活动以“找”来贯穿其中，小孩们都超级有爱好地参与，小孩们的情感取得了自然、充分的流露。
二、在制作教具时自己也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让小孩们观看树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。当将树叶宝宝送到妈妈的身旁时，大树妈妈也会高兴的笑起来，以似人的方式，进一步让小孩们感受活动的乐趣。
3、在分析教案时，我反复的推敲。由于咱们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，咱们周围公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，因此我为小孩们预备了与树叶相匹配的大树图片，让小孩对树妈妈也有必然的了解。最后再请小孩们带着树叶宝宝去找树妈妈，如此小孩们既达到了活动的目标，又让小孩们在游戏中对所学的知识加以巩固。
4、通过这一系列活动，让小孩们明白秋季有的树叶会落叶，能观看落叶的不同特点，激发小孩们对大自然的特点感爱好。
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