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大班语言故事教案《池塘》
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班语言故事教案《池塘》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿根据图片的线索按照由近及远、由部分到整体的顺序，理解并讲述故事内容。
2、引导幼儿从多种角度理解故事内容。
3、提高幼儿观察和归纳的能力、激发幼儿阅读的兴趣、使幼儿进一步萌发了解周围世界的愿望。
活动准备：
1、PPT课件：故事中出现的动物、场景、蝌蚪变青蛙的过程、池塘里的水由多变少的过程。
2、音乐：歌曲《小青蛙》，背景音乐。
活动过程：
1、播放《小青蛙》的歌曲，教师带领幼儿随音乐做律动进教室。
2、依次出示PPT图片，引导幼儿理解并分别讲述故事内容。
你们知道小青蛙的家住在哪里吗？
（1）出示图片。今天我们就来欣赏一个关于《池塘》的故事。在图片上的池塘里你看到小青蛙了吗？那这里住的是谁呢？（出示“小蝌蚪”）小蝌蚪长得什么样？小蝌蚪很想知道池塘外面有什么，你们能告诉它吗？（出示“蝌蚪”“池塘”，并鼓励幼儿大胆猜想。）
（2）出示PPT图片。谁来到池塘边了？（出示“刺猬”）它来干什么？你们猜一猜它是从哪里来到这儿的？你是怎么知道的？小蝌蚪对小刺猬说什么呢？小刺猬又会怎样回答它呢？
（3）出示PPT图片。我们一起看看小朋友讲得对不对。离池塘不远有什么？（“野果丛”）
（4）出示PPT图片。又有谁来到池塘边？它干什么来了？（“猴子”）你们猜一猜它是从哪里来到这儿的？你是怎么知道的？小蝌蚪对小猴子说什么呢？小猴子又会怎样回答它呢？
（5）出示PPT图片。离野果丛不远是哪里？（“香蕉树”）
3、请幼儿自己完整观看课件中其余的故事图。
还有谁来到了池塘？小蝌蚪和它们是怎样对话的？池塘的外面由近到远都有哪些地方？请你们接着仔细观察图片就会知道了。
4、鼓励幼儿分别利用图片讲述故事后半部分。
你们看到还有谁来到了池塘？猜猜小蝌蚪和它们是怎样对话的？池塘的外面由近到远都有哪些地方？谁来接着讲一讲这个故事？
5、教师通过提问并利用图片引导幼儿讲述故事的主要内容。
故事中先后都有谁来到池塘边喝水了？小蝌蚪向它们询问了关于池塘外面的地方，你们还记得离池塘不远是哪里？离野果丛不远是哪里？离香蕉树不远是哪里？……
6、教师利用图片配乐完整讲述故事：“大雁告诉小青蛙，离伐木场不远有一座城市。”
7、引导幼儿续编故事结尾。
小青蛙长大了，它究竟会不会离开家乡到池塘外面的世界看一看呢？
8、引导幼儿对故事中隐含的其他线索产生关注，并尝试从其他角度来理解故事。
在你们看课件图片的时候，是否发现还有什么事物发生了变化？小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？（请个别幼儿利用图片来讲述）池塘里的水为什么会越来越少？
9、在《小青蛙》的音乐声中，教师和幼儿学着青蛙的动作向教室外跳，并通过语言暗示分别跳过了“野果丛”“香蕉树”“萝卜地”等。
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